好玩的科学课｜神奇的摩擦力
每周四科学课教案分享栏目 ，我们都会发布 《好玩的科学课程指导手册》上的教案！在北京三一公益基金会的资金支持下，我们将推出系列共十期的好玩的科学经典课例授课视频。本期和大家分享的是由甘肃宕昌教研室陈玫君老师为三年级的同学们带来的《神奇的摩擦力》！
1.实验要点
（1）选择瓶口较窄的玻璃瓶，装满米（图一）。
（2）将一根一次性筷子深深插入米中，同时3把筷子周围的米用力压一压。
（3）拿住筷子往上提，筷子不但不会被抽出来，还会把装了米的瓶子一起吊起来。
2.演示：首先，老师拿出一个空的瓶子（最好小一点的，开口窄一些的），一根筷子，问大家能不能用这根筷子把这个瓶子提起来呢？
老师按孩子们所说的做。一开始老师把米塞的不是很实，筷子依然提不起瓶子，引导大家观察发现问题所在:米要塞得更多更实一些，筷子和米之间不能留有缝隙。最后老师按大家说的，把米塞更多更实些后，神奇的筷子和神奇的米一起合作。真的有神奇的事情发生了：筷子把瓶子吊起来了。
3.交流:引导大家说出其中的原理，尤其是刚才米塞不紧，筷子无法把瓶子吊起来情况的解决。
虽然只是一粒粒的米，但是因为在瓶内被挤压得很紧，筷子和米之间产生了超乎想象的摩擦力。如上操作，筷子不但不会被抽出来，还能将很重的瓶子一起提起来。
4.由这个实验，导入到今天的主题：神奇的摩擦力。
1．将两条小毛巾在桌上摊开，边缘处相互重叠约2厘米把重叠的部分折成像手风琴一样的褶皱，然后用拇指和食指扭住褶皱处，让毛巾看起来像领结一样。
2.演示：老师把已经做好的两条小毛巾拿出来，问题:这是神奇的小毛巾，现在我要请我们班里力气最大的两个人来试下，看能不能把这两条毛巾分开？
两个人上台演示后怎么也分不开，再多叫一些人上来试下，看总共要多少人才能把毛巾分开。
注意：为了增强效果，可以把毛巾之间重叠部分增多，增加接触面积，更分不开。
3.交流原理: 两条小毛巾的重叠处折成了像手风琴一样的皱褶，虽然只用拇指和食指捏住，却已压住了所有的接触点，因此摩擦力大幅增加，所以就很难分开。
1．找两本厚度和大小都接近的书
2．把两本书每一页进行交叉叠放，直到将两本书完全交叠在一起。引导大家能不能模仿刚才毛巾的实验，利用摩擦力，让两本书也分不开呢？
3.演示：老师在台上演示如何将两本书交叉折在一起，一开始先让大家只交叉折三页左右合在一起，同桌之间试下能不能扒开，结果是大家比较容易就能扒开。
4.进一步提问:那要使两本书很难拔开要怎么做呢？引导大家得出要把更多的书页对折合在一起。让大家尝试，同桌之间合作，大家可以一起试下，气氛可以活跃点，大家一起玩拔河比赛，看谁的书最难拔出来。
5.总结：在大气压的作用下，纸和纸会紧紧地贴在一起。除此之外，纸和纸之间也会有摩擦力，游戏中将很多书页交叠在一起，大大地增加了两本书页之间的摩擦力。所以两本书才牢牢地结合在一起，很难分开。
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