《大学物理学要义与释疑》(第2版)上下册简介

有30余年使用经历的基础图书终于出新版了，这书承载着清华多少届同学们的回忆呀！

大学物理课程在大一大二理工科同学们的课表里应该是排名第二学时多的大课了吧，大概仅次于微积分。关于大学物理学课程的记忆自然也就比较多了。

记得我读大学的时候上大学物理课，除了教材还有一套很好的辅导书，学习中受益匪浅，我还曾经保留该书多年。那是一套《普通物理学辅导与答疑》，共3册，32开的小开本，都不薄。那就是本套书的第1版了。《普通物理学辅导与答疑》3册自1987年起相继出版后，深受清华校内外教师和学生们的欢迎。其中的《普通物理学辅导与答疑》（力学与热学），获得了1987年度北方十省市（区）优秀科技图书评选二等奖。1996年10月《普通物理学辅导与答疑》全套3册书荣获了“清华大学第三届优秀教材一等奖”。

时隔30余年，随着教学的发展，该套教材有必要进行修订和补充。本次修订仍定位为大学物理学辅导教材，参照的“主教材”为张三慧《大学物理学》第3版，主要面向清华大学学习大学物理的学生，兼顾其他院校的大学生和广大自学者，该套教材也可以作为从事物理教学的大学和中学教师的教学参考书。

由于目前大学物理的教学安排均为两个学期授课，所以修订后的教材改为了分别针对两学期授课内容的上下两册，以适应授课安排，便于在读学生使用。作为修订后的《普通物理学辅导与答疑》，定名为《大学物理要义与释疑》(第2版)。书的上册共10章，内容为力学和热学。力学部分包括质点和刚体的运动学及动力学、振动与波动以及狭义相对论，热学部分包括分子动理论和热力学。下册共14章，内容为电磁学、波动光学和量子物理学。电磁学部分包括真空中的静电场、导体、电介质、电流、恒定电流的磁场、磁介质、电磁感应及电磁场，波动光学部分包括光的干涉、衍射和光的偏振，量子物理学部分主要包括波粒二象性和原子的量子理论。 

本书的两位主编崔砚生教授和邓新元教授也是本书第1版的主编，他们都是从事物理教学40余年的老教师，曾长期主持物理课程建设和改革，创建了清华大学首个物理“一类课”。书的修订者们在第1版的基础上，把从事大学物理教学的经验和体会融入到了书中。专题性问题的提炼和选择，主要来源于清华大学广大师生长期教与学的实践，具有很好的针对性。

本书是大学物理学学习的课外应备教材。作者们力图把物理学的基本概念、定律和方法准确地阐述清楚，力求在概括和总结的基础上分清主次，突出重点，解释重点中的难点和容易混淆的地方，为了使本书有较大的读者适用范围，书中的每一章都大致可分为前后两部分，前面的部分属于基本内容，反映的是基本的教学要求，以使读者掌握基本的物理概念、规律和方法；后面的部分则是略高于教学要求的内容和专题性的深入讨论与说明，以使读者对物理学的概念、规律和方法理解得更深入些，运用得更灵活些，从而提高对物理问题深入钻研的兴趣。全书共精选了超过150道典型例题及近200个有代表性的专题性问题予以分析解答，以帮助读者掌握大学物理学的基础知识，培养分析和解决问题的能力。这种“基本内容”加“专题论述”的安排，目的是希望使得不同水平、不同层次的读者各得其所、皆获收益，使本书起到课外辅导与释疑的作用。

朱邦芬院士 · 序

对于理工科专业大学生，“大学物理学”这门课对于提高学生的科学精神和创新能力，其重要性怎样强调都不为过。清华大学物理系的创建者、被称为“培养大师的大师”叶企孙先生，其教学的一个中心思想是“只授学生以基本知识”，即授课采用的教材、所讲授内容比较基本，而推荐学有余力的学生自修比较高深的教材。这样，学习一般的学生保持较强的自信心而学习优秀的同学则有较大的空间自主学习。

本书是一套大学物理学的辅助教材。主教材和辅助教材是教材建设的两个方面，二者相辅相成。本书的主教材是清华大学张三慧教授（1929-2012）所编著的“大学物理学”。这本培育了几代非物理专业理工科大学生的经典教材，着重于普通物理学的基本知识和架构，推导和所采用例题都比较简单，不追求解题的技巧，而穿插于书中的许多科普内容使读者进一步体会到物理学的有趣和有用。一个好的辅助教材应该与主教材相得益彰，展现出课堂内外教学的完美配合，真正起到辅助教学的功能。本书前身是多次获奖的《普通物理学辅导与答疑》，从出版到今已有三十余载，风格与主教材十分契合。本书作者多年来在清华大学从事大学物理教学，物理基础扎实，教学经验丰富，对课程研究十分深入。在历届学生和教师钻研的基础上，第2版做了大幅度的更新、补充和提高，更名为《大学物理学要义与释疑》。

与一般的辅导教材相比，本书的一个显著特色在于分为“基本内容”和“专题讨论”两部分，两者相结合，兼顾了“基础知识的辅导”及“知识能力的提高”两个层面，得以使不同水平、不同层次的读者各得其所、皆获教益。

本书基本内容部分，侧重于物理概念、物理规律和物理方法的阐述和归纳，提纲挈领、要而不烦。基本部分阐述基本物理概念准确，概述物理学发展的脉络清晰，分析物理概念、物理定律和物理方法严谨，所精选的例题具有典型性，使得读者（不管是初次学习大学物理的学生，还是已经学过、需重温基本内容的读者）比较快速而又正确地掌握大学物理学的基本内容、基本理解物理思维，确立物理图像，掌握分析物理问题的方法。

本书的专题讨论部分，针对学生学习中常遇到的疑难问题和似是而非的模糊问题开展了进一步的深入讨论，并对课堂上没有展开讲的一部分知识进行了延伸和扩展，使读者比较深入地理解大学物理各个分支领域更广泛的内容，提高物理认知水平和增强物理判别能力。这对于非物理专业的理工学生提高物理素养和思辨能力、培养创新能力大有裨益，即使对于物理学专业的学生、研究生，乃至大学教师，也有释疑而解惑、温故而知新的作用。

因此，完全可以认定，《大学物理学要义与释疑》继承了老清华物理系和院系调整后清华大学物理教研组的优良传统，总结了改革开放40余年来几代师生潜心教学的经验和体会，分析解答了学生们在教学中遇到的难点和问题，真正体现了辅助大学物理教学的功能，充分展示了清华大学物理教师群体对物理教材建设的重视和执着，完全称得上是一部优秀的物理教学辅助教材。

国外许多著名教材都是与时俱进，不断修订，不断创新，不断丰富自己的特色。随着大学物理教学的改革和发展，希望此套大学物理辅助教材与主教材一起，精益求精，成为我国大学物理乃至世界大学物理教学领域人人皆知的不可或缺的一名优秀成员。

中国科学院院士

2020年11月于蓝旗营

读者反馈

朱老师, 你好!近期看到你关于《大学物理学要义与释疑》的书评, 得知这是《普通物理学辅导与答疑》的修订本. 没有想到相隔20多年, 《普通物理学辅导与答疑》还能重新修订出版. 事实上, 这是一套非常优秀的教辅, 我多次看过其中许多部分的内容, 去年还和其他老师谈到这套教辅. 书中最有特色的部分是问题讨论, 它们是在常规教材中涉及不多或没有讨论, 但对于物理学相关问题的理解又是非常重要的. 新版将其定位于与张三慧先生的《大学物理学》配套, 是限制了使用范围, 实际上它对采用其它教材学习大学物理, 甚至物理专业学生学习相关基础课均是非常有用的辅导书. 购买过《普通物理学辅导与答疑》, 最近也买了新版. 有空时会看一下新版, 希望原有的优点完全保持, 而同时又能与时俱进, 融合新的理念, 新的成果.

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