新网师向您汇报【第24期】
【06月06日-06月12日】
——新网师向您汇报——
总编 | 郭良锁
作者 | 冯美娟 王宗祥
图片设计 | 吴尧达
审核 | 池俊玲 李勇
编辑 | 任思颖
修身矫思，志存高远
【新闻】
★6月6日，新网师教务处开设“新网师故事”专栏，征集新网师人的专属故事。
★6月7日，马增信发布新网师一周观察（第84期）《经典共读的魅力》。
★6月7日，新网师教务处发布《新网师工作职责公告》。
★6月8日，新网师教务处发布公告:因河北省疫情防控要求，新网师2021年暑期共读地点改为成都。
★6月9日，新网师博雅学院第二讲邀请认知心理学专家、五维教育创始人刘热生在新教育实验网络师范学院cctalk现场直播，主题为《破解高效学习的密码——高效学习五维调控技术》。
★6月9日，《玩游戏·学数学》课程在开封市贞元学校举行线下深度研修活动。
★6月12日，朱永新老师在人民文学出版社视频号直播《每朵乌云背后都有阳光》。
【课程】
▼6月7日，《人是如何学习的》第八讲《学习的三条核心原则与学习环境四中心说》在钉钉学习群如期举行。讲师：冯春柳。
▼6月9日，《人间词话》第八讲《王国维评苏、辛词》在钉钉学习群如期举行。讲师：刘广文。
▼6月9日,《玩游戏·学数学》第七讲《在日常教研活动中，如何评课议课》在钉钉学习群如期举行。讲师：王志江。
▼6月10日，《教师阅读地图》第八讲《课程总结》在钉钉学习群如期举行。讲师：王小龙。
▼6月11日，《整本书阅读》第八讲《科学幻想作品的阅读》在钉钉学习群如期举行。讲师：刘丽赏。
▼6月11日，《构筑理想课堂•语文》第八讲《聚焦语言，感受风趣——统编版五年级下册第八单元》在钉钉学习群如期举行。讲师：孙静。
【心声】
只要有心，生活是会开花的
“你们再看看书，我再看看你们”，2019年毕业季来临之时,这句话温暖了高三学子的整个夏天。今天，也到了我们说再见的时候。原以为不会感伤，迎接自己的只会是假期来临的无尽喜悦。可近几天看到身着毕业文化衫的你们穿梭于校园间，忽然有点怅然若失。
记得那天最后一节课结束后，我和同学们一一进行了拥抱式告别，忽然发现有点留恋你们上课不懂装懂的样子，有点喜欢你们被我一顿调侃后不好意思的样子，更加怀念你们为理想而苦熬的样子。忽然还想看到作业本上画着的卡通图案，仍期盼早自习前收到你们提供的爱心早餐……如果时光能倒流，我希望可以在你们最脆弱的时刻送上温暖的话语，在你们最无助的时候给你们最坚定的拥抱。原谅我了解你们太浅，懂你们太迟，爱你们不够。如果可以，我愿意用我最诚挚的心、最广博的爱再陪你们三年。
今天你们要远行了，老师还有几句话特别想嘱咐你们：
一、真诚做人最重要。人的一生说复杂也复杂，说简单也简单。归纳起来，无非两件事儿，一是做事，二是做人。事可以做的一般，人一定要做好。把人做好了，事情自然不会差到哪里。相反，人做不好，即使偶尔获得成功，也不会长久，因为天下从来没有真正的傻子。有的是宽宏大量、不愿与你斤斤计较的人。所以同学们，无论你走到哪里，无论你处于人生哪个阶段，无论你遇到什么样的人，无论你遇到怎样的困境，务必牢记：做人，要真诚，不欺人，不坑人，要学会吃亏，时间久了，真心自然会换来真情。
二、潜心读书必受益。苏东坡有言“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”，的确如此，你读过的书，走过的路，在未来定会成为你身体和思想的一部分。面对将来各种激烈的竞争和生活压力，难免会碰上道路遇阻、梦想逆风、热情降温的时刻。萦绕于心的困惑，容易失控的情绪，深陷其中的糟糕感觉……要解决这些成长的烦恼，读书绝不可少。只要读书，你就能从一个更高的角度去审视它们，也有足够的办法从容应对它们。同学们，读他人的精彩故事，成全自己的美好人生，何乐而不为呢？
三、静待花开平常心。孩子们，成长之路漫漫，你心里必须清楚，无论你们怎么做,其实都无法满足所有人的期待。你过去、现在以及将来为美好人生所做的一切努力，皆应为你自己，而不是为了迎合任何人，父母也不例外。我们终此一生就是要摆脱他人的期待，只要你努力向上，活成你自己喜欢的样子，不去为别人制造困扰，学着快乐、幸福地做个普通人就够了！至于你的宏图大志也终将因为你持有的幸福力，因为你懂得为自己负责的人生态度而一一实现。静待花开，其实每个人的人生都是一个静待花开的过程。大家可以想一想，今天来参加毕业典礼的每一位老师和台上就坐的每一位领导，有谁不是从意气风发的少年走来，我们都经历过你们经历过的一切，而你们也终将经历我们正在和将来经历的一切。所以，以后生活中无论碰到多大的困难，都要笑着对自己说一句：没关系，只要有心，生活是会开花的。
同学们，今天你们即将远行，我们在场的每一个人心头都蒙着一层离别的忧伤，然而现在的分离是为了以后更好的相遇，高考只是你们人生的新起点。所以，卸下心头的包袱，放下不必要的烦忧，带上你们对未来的憧憬，带上我们所有人的祝福，出发吧！20年后，如果你有心，我未老，我们到时再相聚！
——《王子微课》200582杨丽萍
给生命带来新鲜的空气
昨天下午，为了切实体验高考外陪考大军的生活，在临近5点的时候，我们也进入了那个队伍中。家长们聊天的并不多，看手机的也不多，绝大多数的目光都盯着校门口挂着横幅的方向，热切的期待着从数学考场上走出来的孩子的那张脸、那双眼。终于，校门口有了几个身影，“显然这几个是提前交卷的”，旁边有人议论着，“看这几个男孩儿的穿着，的确有点像……”又过了一会儿，校门口的考生多起来，我也像众多家长一样，想从这些考生的脸上看到试卷的“难易”，但可惜的很，看不出来。有的考生满脸笑容，说说笑笑，有的紧绷着一张脸，独自快速地搜寻着家长队伍中那个熟悉的身影，还有的不紧不慢地自顾自地踱着步，一脸不急不躁的样子，更多的是一种自然的模样，似乎平常下课走出校门一样，只不过这次有点不同的是没有人在讨论考卷上的试题了。看着这些刚从考场走出来的年轻人逐渐三三两两的分散开来，走向了各自等在路边的家长那里，我开始思考郝晓东老师今日的“早安新网师（276）”。是的，对于处在小县城的这些考生而言，不要说考上985、211，就是考上一本的几率也很小，面对“考不上大学”的现状，这些考生该如何创造自己未来生命的意义，成为自我实现着的自由人，这取决于考生的综合能力或核心素养，而这些能力的源头在基础教育，在12年的中小学教育，更在三年的高中教育。
魏智渊老师在《高手教师》一书中，对当前社会现状进行了全面分析，并提出了教育能帮孩子迎接这个不确定性时代的两条路径：一是培养拥有自己的人生目标，在不确定性的时代中，不断实现自身可能性的自由人。这样的人有坚定的意志或极大的勇气，敢于在不确定的时代里确立和追求自己的人生目标，以此来实现自己的人生价值，也能让他人因为他而受益。二是培养孩子终生有用的学习能力，包括阅读能力、写作能力、思维能力、沟通能力、创新能力等等。显然要成为有主动选择权的自由人，首先需要的是一个人的综合素养或综合能力，而这些综合能力的形成需要强大的外部环境系统的支撑，如果我们还在现行“应试教育刷题”的模式系统中转圈，这些能力只能成为乌托邦，从高考的考场上走出来的考生只能面对着光怪陆离，瞬息万变的时代发展独自叹息。
因此，我们辛辛苦苦培养了12年的青年人，此刻将开始今日大战的时候，我们这些基础教育工作者们，除了为这些孩子送去祝福外，是不是更应该好好想想：在青年人就业普遍焦虑的这个时代，我们能为这个社会做些什么？我们还要从一年级开始就走“题海战”的路线？还要自以为是的让孩子去抄写生字，一遍遍的数笔画吗？还要剥夺了孩子的音体美课程，强行去上语文、数学吗？如果这些我们都弃之如敝履了，我们该做些什么？还能做些什么？进行哪些新的尝试？才能给这些正在接受教育的生命带来新鲜的空气，让他们真的能学到本领，来应对可能失败的高考。
——《人间词话》185245智静
哗楞楞的声响，真是刺耳
好几年没参加高考监考工作了，今年监考我多了一项任务：考生人脸识别。我是第一次做这个工作，有点新鲜，还有点忐忑，会不会中间有验证不通过的学生啊？
你别说，第一场还就遇到了一点小问题。在验证第二个入场的考生时，怎么都通不过了，我调整机器的角度，重新选择背景，还是不行。我看学生稍微有点紧张，我轻轻一笑，再次确认她的考场，我说：“这家伙可能还没睡醒呢？你先等一下，我试试其他人。”小姑娘也笑了一下，感觉不那么紧张了。下一个学生距离我很近，一下子就通过了。我再次验证那个小姑娘的时候也缩小了距离，这次顺利通过。原来，我没注意和考生的距离，太远是无法验证的。每逢考试，考生或多或少都有些紧张情绪，如果再出现一些小意外，可能就会对有些孩子产生一些不良影响。我在近几年大大小小的监考活动中，除了严格考场纪律之外，总是尽最大可能给学生比较轻松的考试氛围，多一点微笑，轻轻地提醒，尽可能照顾学生的心情。
每次监考，我常在考场上想起我刚毕业那会儿监考的事。
具体不记得是一场什么考试了，初中生参加的。当时，入场时要求考生不要携带与考试无关的东西，特别是垫本，因为很多学生习惯带一个空白的笔记本垫试卷，也有学生偷偷在笔记本上提前写好公式概念。但是，那时候入场时不是太严格，有些孩子自觉，有些孩子就偷偷带进了考场。我发现后很生气，直接就把笔记本扔到了讲台前。是的，从学生的位置上“扔”到了讲台上。我感觉自己一身正气，威风凛凛，这些学生真不像话，说不让带垫本还是带。
考试结束收完试卷，学生离开考场的时候，一个女孩子走过讲台时很生气地质问我：“老师，你为什么扔我的垫本？”我说：“我们考试前说不让带啊。”我也很生气，这个学生竟然敢质问老师，胆子不小啊。她又说：“你扔的那个垫本有写的字吗？”我说：“我不知道啊，我没看写没写字。”她情绪激动地说：“我的垫本是空白的，你给我扔了影响我答题了，我没发挥好。”我一听更生气，自己不遵守考场纪律还埋怨老师，就很不客气地批评她，一起监考的刘老师也说她：“你们老师没告诉你不能带垫本进考场吗？回去问问你们老师能不能带？”
但是，学生一直很生气愤愤然离去。我当时也很生气，觉得这个学生不可理喻，自己没考好还怨老师，素质真差。
多少年过去了，当我快要把这件事忘掉的时候，我又参加了一次监考工作，那是一次高中学业水平考试。或许，我监到了非常优秀的学生吧，或许我好久没见过优秀学生了吧，不要说他们遵守考场纪律认真答题让老师省心，单就是发试卷时轻声的“谢谢老师”，收试卷时轻轻抬起试卷的小举动，就让我温暖许多、感动许多。优秀就在细节中，素质就在点滴里啊。
或许，也正是这场考试，我想起了刚毕业时那次监考。那个孩子生气的面孔又映现在眼前，同时笔记本哗楞楞从座位上飞到讲台前的声音穿越时空再次敲击我的耳膜，感觉那么刺耳，那么野蛮，那么粗鲁。现在想来，那个孩子一定没有作弊的想法，或许出于习惯或许没听清楚要求，而作为老师，作为监考老师，我该怎么办？这一“扔”，扔出了我作为“老师”高高在上的姿态，扔出了作为“监考老师”大权在握的傲慢、俯瞰全场的威风，谁也别想在我面前耍花招，不允许带进来就是不允许，没有任何理由。是的，严格要求是监考老师的职责所在，但如此粗鲁的方法或许真的就伤害了那个学生的自尊心吧。为什么不走过去轻轻提醒她，让她自己送到讲台上呢？即使要收起来，也没必要扔出去啊？哗楞楞，真是刺耳！
或许，年轻时，我把自己高高凌驾于学生之上了，没有意识到作为老师还应该有一种服务意识，还应该时刻把学生的感觉，特别是学生的自尊放在心上。
——《人间词话》199216梁之东
【作业】
《构筑理想课堂·语文》第七次优秀预习作业名单
173116樊彬彬 184181杨凤仙
198084易宏辉 201316隋丽华
200049张玉梅 200825李延朵
202089昝金香 173116樊彬彬
210809王亚男 201215熊 君
210747王金祥 210264胡 瑞
210806王旭辉 210256侯 娟
161518虞 娟 161897李 艳
198108秦 秀
《教师阅读地图》第八次优秀预习作业名单
211123郑建业 95 202597陈翠清 95
210566米永丰 93 210729王 奋 92
211043张守兰 90 200346王 蓉 90
210062陈婷婷 90 210410李艳萍 90
210747王金祥 90 184209陈丽香 90
199558王 媛 90
《人是如何学习的》第八次优秀预习作业名单
198322王黎华 95 198547马青林 95
199006包瑞桢 95 202001张莹莹 95
210750王京芹 95 161421彭红梅 93
199222李晓婵 93 202110洪 婷 93
210522刘智琴 93 201126陈 明 92
202009王方元 92 210118杜 斌 92
210433梁芝魁 92 210790王伟凤 92
172946任思颖 90 198182李凤英 90
199081桂昌滟 90 199233吕红俊 90
201524田振华 90 202519王秋云 90
210452刘 慧 90
【晨钟】
6月7日，早安新网师（276）
高考改变命运，这在过去确实如此。但今天大学毛入学率已经达到54.4%，高等教育进入大众化时代，高考已经不足以改变命运，考上名校、考上985和211才能改变命运。
985招生率在2%，211招生率在5%，也就是说，无论学生如何刻苦，无论家长如何焦虑，无论教育如何内卷，每年有90%的学生进不了名校。其实，还有45.6%的学生进不了大学。
如果进不了名校，甚至进不了大学，就意味着人生的失败，意味着没有出彩的机会，那么，对于大多数进不了名校和进不了高校的学生，他们人生的意义是什么？
——郝晓东
追求理想，当修身矫思
朋友们，今天上午2021年高考作文题滚烫出炉了，纵观八道作文题，最鲜明的特点是对思辨能力的考察要求很高。
2021年高考作文题与往年不同的地方，一是作文的情境限定弱化了，对读者对象的限定没有了。二是强调立德树人的趋势追求，突出对思辨能力的考察。
以全国乙卷为例，我谈一谈“思辨类”考题的审题和构思。思辨考题在写作时，要特别注意对概念的内涵、外延的辨析，对不同要素之间的关系、联系的必要性的辨析。例如全国乙卷《谈青年人追求理想》，这个材料就限定了写作的条件，把“义”作为确定的目标，把“修身矫思”作为达成理想的方法途径。
实现理想要有明确的目标，高远的追求。材料中说的“义”就是道义、正义、公义，就是民族大义，社会公义。我们要有家国情怀，以天下为己任，只有有了这样高远的追求，我们才有长远的发展。
实现理想要加强自我修养。有了高远的志向，我们还需要不断的加强自我修养，否则就会志大才疏。因此，我们应该加强自身的知识修养和思想修养。
实现理想还要端正思想。因为我们的思想会出现偏差，比如“义”与“利”的冲突，我们有的时候就会局限于个人的“利”，有时就会为眼前的利益所诱惑，这时就需要不断的矫正思想，保证自己走在正确的道路上。
有了目标还要有能力做基础，有思想做保障，然后才有我们对世界的追求，不惧困难，坚持不懈的努力，如此，我们才能实现理想。
作文题的构思应该注意，写作时不能只写我要勇于追求高远的理想，我要勇于奋斗，而是要根据材料的限定写自己在实现理想的过程中，需要什么条件，注意什么方法、途径，它们之间的相互关系是怎样的？要结合例子阐述清楚，蓄意深入。
——刘广文
欢迎阅读， 欢迎指正， 欢迎投稿！
新网师周报邮箱：xwszbbwh@163.com
新网师教务处邮箱：xwsjwc2018@126.com
2021年6月12日
往期回顾
明早五点
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
投稿邮箱：xinwangshiwxgzh@163.com
投稿请附上个人简介和照片
点赞鼓励作者，分享传递知识