你家是不是也有个“叛逆”的娃？

放弃对孩子的控制，才能获得更多的掌控权；不再强迫孩子听话，孩子才会开始听你的话。

——美国心理学家杰弗里·伯恩斯坦

2岁左右的孩子开始和父母唱反调，常常将“不”字挂在嘴边，父母越是不让他做的事情，他越是要尝试。这时候，父母应该怎么办？

需要做的事情

1.尊重孩子的意愿

叛逆是孩子在成长过程中自我意识提升的表现之一，他们并不是有意站在父母的对立面，而是急于表达自我，父母没有必要过于担心。

尽量少地直接要求孩子去做某件事，如“你该睡觉了”，或询问孩子去做某事好不好，如“我们去吃饭好不好”。因为叛逆期的孩子会直接说“不要！”“不好！”

提供有限制的选择，将最终选择权交给孩子。父母要注意选项必须是恰当和可以接受的。例如，“是否睡觉”“是否吃饭”就是不恰当的选项，父母可以让孩子决定“现在就睡觉，还是讲一个故事再睡觉”。而“要么去幼儿园，要么再也不去幼儿园了”就是不可接受的气话，可以让孩子选择“今天是爸爸送你去幼儿园，还是妈妈送你去幼儿园”。

如果孩子拒绝任何选择，甚至大发脾气，父母有必要耐心地询问其中的原因，倾听孩子内心真正的需要，也许是父母忽略了孩子的某些重要感受。

2.放手让孩子独自探索

当孩子说“我要”“我会”“我自己来”时，在安全的前提下，父母不要阻拦，放手让孩子去体验、去锻炼、去成长。

当孩子主动要求自己叠被子时，即使父母已经叠好了，也要同意他把被子打开重新叠。此时，如果父母因为觉得耽误时间或是嫌麻烦，偏不让孩子做，就会打击孩子内心渴望证明自己的积极性。

孩子时常由于缺乏实践经验而高估自己的能力。例如，孩子主动要求拿碗筷，因为一次拿太多而半路摔碎了碗，这时父母要让孩子学会承担后果，并指导孩子如何处理此类小麻烦。

3.放手但不放纵

孩子有时会提出无理的要求，如想要挖花盆里的土玩，这时，直接制止孩子的行为很可能起到适得其反的效果，父母可以尝试用其他有趣的活动吸引孩子的注意力。

孩子时常会用哭闹、喊叫来表达自己的不情愿，如果父母以暴制暴，可能引发孩子更激烈的反抗，或者吓得孩子再也不敢表达情绪。父母可以适当地不理睬，孩子发现没有人关注他，慢慢地就会减少使用哭闹的办法。

4.避免出现以下不恰当的教育行为

不允许孩子说“不”。强制孩子服从，打压一切反抗，久而久之，会使孩子放弃表达自我。

反应过激。孩子叛逆主要是出于探索和表达自我的欲望，父母没有必要过于担忧或愤怒。无休止地担心。无论孩子做什么都喜欢在旁边指手画脚，这导致孩子没有自己的独立空间，出现更多的“唱反调”行为。

想知道原因吗

2~4岁是孩子发展过程中的第一个叛逆期。随着孩子自我意识的萌发，他们试图摆脱父母对其身体和行为的控制，想要感受自己的力量，渴望探索新世界。美国心理学家埃里克森提出，2~4岁孩子的发展任务是获得自主感，他们坚持自己进食、排泄等行为方式，开始用“我要”“我想”“我不”来反抗父母的安排。此时，家庭教育要顺应孩子的发展规律，不可过分严苛，以免伤害孩子的自主感和自我控制感。如果父母对孩子的保护或惩罚不当，孩子可能会怀疑自己，羞于表达。

我们将孩子叛逆的原因总结在下表里，方便您了解。

孩子叛逆的原因

黄金小建议

叛逆可能是成长过程中一个美丽的“误会”，年幼时的叛逆是孩子表达自我的稚嫩方式，倾听他的愿望，如果合理，就放手让他去做吧！

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文章图片综合整理自网络，内文节选自《胜任父母》一书，教育科学出版社2019年1月出版。微信编辑时文章有改动。

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《胜任父母》

张向葵 李萍 主编

教育科学出版社2019年1月出版

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内容简介：本书主编张向葵教授致力于儿童教育三十余年，在多年科研和实践的基础上，梳理了儿童成长中容易出现的问题。编委会经过多次研讨，最终确定了一百余个家长最关注的问题，并按“认知发展”“情绪与情感”“行为与习惯”进行分类。书中每个问题即为一节，包括“名家智语”“需要做的事情”“想知道原因吗”“黄金小建议”四个板块，揭示了孩子问题背后的原因，给出了明确的指导建议。

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