教育是一棵自由生长的大树

中国灵魂、国家认同、民族使命、价值导向、公平正义好似教育大树的根，是树种最先长出、最初呈现的模样。

文 | 叶延武

编 | Jean

原野上巍然挺立的白杨，不枝不蔓，直指蓝天，激励着我们奋发向上；丛林里傲骨峥嵘的松柏，常绿常青，苍健俊逸，象征着生命的坚韧与永恒。每每看到大树，总会油然生出丝丝敬意，高大挺拔的树干，郁郁葱葱的树叶，一片欣欣向荣，满眼生机勃勃，不禁心生感慨：我钟爱一生的教育不正恰似一棵自由生长的大树？

山不辞土，故能成其高，风雨兴其中；树无束缚，故能成其大，撑起一片天。教育即自由生长。思想自由表达，精神自由生长，灵魂自由发育，是教育的最高境界。这种“自由”，不是为所欲为的任性，不是毫无节制的放纵，更不是罔顾规律的驰骋。而是一种在自然规律、客观真理、道德法则的制约下，天性得以回归，兴趣得以延展，品位得以生成，美感得以超越，人格得以升华。

天道自然，润物无声。自由的环境，深情的期许，耐心的等待，坚定的目标，肥沃的土壤，充足的养分，温暖的阳光，润泽的雨露，这些都滋养着大树，伴随其成长一生。大树自由呼吸、自主生长的过程是一个循序渐进的过程，是一个浸润无痕的过程，是一个伸展自如的过程，是一个天天向上的过程。遵照自然的成长规律，顺循大树的生长路径，为孩子成长提供良好的环境，化素养于点滴之间，润学子于无形之中。

英语词汇中的school（学校）,源自希腊文skholee，意为“自由保障之地”。因此，校园是大树自由生长的沃土。它为大树提供了生命的栖息场域，蕴涵了丰富的营养成分，过滤了可能的有害物质。目之所及、耳之所闻、心之所感，均与大树的根系或触碰，或深入，或交融，无时无刻不在浸染、涵养着大树的生长。

俗话说：“养树先养根。”“树有多高，根有多深。”非洲高原上的的巴额巴蒲树，根能长到地下30多米，远远超出在地面上的高度。太湖之畔那棵古老神奇的银杏树，它的根系发达到能稳稳地托起整个村庄。中国灵魂、国家认同、民族使命、价值导向、公平正义好似教育大树的根，是树种最先长出、最初呈现的模样。它扎向土壤深处，汲取源源不断的养分，奠定了茂盛生长的发展原点和雄厚基础。

良好的家庭教育不可替代。家长好比树干，它是根系与树枝的自然连接，决定了大树生长的方向、宽度与高度。孩子的性格和才能，归根结底是受到父母及家庭的影响。融洽的家庭氛围，自然的亲子活动，正向的行为榜样，悉心的心灵交流会指引着孩子成长的方向，影响孩子的一生。拥有良好家庭教育的孩子，不仅自身拥有终生幸福的能力，还能将这种幸福带给他人、带给社会。

“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的”。教师是这棵大树上的枝叶。只有枝繁叶茂，才能留住雨水博得阳光，才能化身为泥反哺花果。专注宁静的陪伴守望，无微不至的关怀体贴，精心设计的课程教学，情感丰富的体验活动，持续升华的思辨审美等一一生发成旁逸斜出、四通八达的枝，层层叠叠、千姿百态的叶。中西合璧，文理交融，枝叶相连，交相辉映，迸发出无限的生命活力。

学生是其花与果。漫步校园，缓缓前行，回眸自己走过的教育之路，深觉没有比以“花果”作喻形容学生更形象、更贴切的了。花朵的样貌是各异的、热闹的、肆意的、夺目而赏心的。每一朵花儿都有自己的花期和自己的美好，正如我们的学生。他们是天地间独一无二的存在。他们在自由舒展、精神建构的环境里放松身心，展示真实丰富的个性，达成最具创造性的自我，展现生机盎然的绿，绽放五彩缤纷的花，结出饱满诱人的果，达到最佳的健康教育生态。

眼前不由地浮现出这样的景象：绿叶衬托着红花，红花依恋着绿叶；枝丫垂挂着果实，果实缀满着枝丫，一片阳光洒落，一阵春风拂过，枝叶落影成荫，花果随风摇曳，好一派教育的春天！

这便是我毕生倾心的大树，它是一个不可分割、彼此成全的交响共同体。一花一硕果，一树一森林。这片由棵棵大树汇聚而成的教育森林，改良着气候，改善着环境，正把这世界变成一个更加美好的人间。时代的风在一旁呼啸而过，强健的根让其亘古不变地保持屹立的姿态。斗转星移物换，枝叶历久弥新，惟愿繁花灿然似锦，遥望硕果芳香盈枝。

作者：叶延武，曾先后担任国家级示范高中江苏省淮安中学、深圳市育才中学校长及深圳南山第二外国语学校、深圳市南头中学、深圳市蛇口育才教育集团总校校长等职

出版《我即教育 众胥人才》(人民教育出版社)等专著五部，100余篇学术论文发表在《教育研究》等核心期刊

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