中国教育学会第二期《国际教育双语教师教育教学专业能力》培训项目，期待双语教育人才的加入！| 顶思学苑

中国教育学会将于11月中旬继续开展第二期 “国际教育双语教师教育教学专业能力（Essential Training of Bilingual Teachers /ETBT）”线上培训。立足中国国情、结合国际教育的发展趋势，持续培养面向未来且具有全球胜任力的双语教师！顶思作为中国教育学会国际课程研究与发展中心培训实施合作方，从课程设计、讲师安排、学员服务等方面全方位的为学员提供服务和支持，吸纳有教育情怀的跨界人才，从事国际教育的双语人才以及国际学校的新生代从业者。共同助力国际双语教师的专业发展！

编 | Chris_guo

双语教师的蜕变、突破与成长

Q：国际教育双语教师的定义是什么？

A:在中国国际化学校中，有能力使用汉语和外语两种语言进行学科教学的即为国际教育双语教师。

随着中国教育国际化进程的不断推进，国际学校及国际课程项目的数量与日俱增。采用国际课程、实行双语教育的各类全日制国际学校达到千余所。国际教育双语教师队伍不断庞壮大，逐步成为国际教育的生力军。双语教师教育也是我们中国特色教师教育体系中的重要一环。为了适应时代的要求、培养一批具备专业素质能力、政治强、情怀深、思维新、视野广的国际教育双语教师成为近年来我国发展国际化教育的大势所趋。

为促进国际教育双语教师专业发展，建设高素质国际教育双语教师队伍，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》，参照《中学教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》，并结合国际教育双语教师特点，中国教育学会与中国教育国际交流协会，合作推出了《国际教育双语教师教育教学专业能力标准》（以下简称《能力标准》）与《国际教育双语教师教育教学专业能力评价标准》（简称《评价标准》）。10月21日，在第22届中国国际教育年会上，专门召开了国际教育双语教师专业发展研讨会。会上由各位国际教育界专家共同讨论并解读了国际教育双语教师教育教学专业能力标准及评价标准，并正式推出国际教育双语教师教育教学专业能力考试项目。中国教育学会秘书处秘书长杨银付强调有标准才能更好地促进提升质量，有评价才能让标准落地。双语教师的胜任力，从专业理念，专业知识，专业能力，专业实践四个维度为双语教师提供专业的引领。

基于两项《标准》，中国教育学会于2021年5月，成功开展了与之相对应的《国际教育双语（汉语与外语）教师教育教学专业能力》培训项目（Essential Training of Bilingual Teachers /ETBT），助力中国双语教师的专业性成长，帮助其建立人类命运共同体意识，具备良好的职业道德，掌握系统的双语教育专业知识和专业技能，对世界各国（民族）的文化持包容态度。培养具有中国特色的双语教师，从而更好地向学生传递文化自信，家国情怀与国际视野。

▲双语教师胜任力模拟图

首期部分精彩回顾

专业信念

国际理解

专业伦理

双语教育知识

顶思作为中国教育学会国际课程研究与发展中心培训实施合作方，我们也将会积极深入地参与到其中，从课程设计、讲师安排、学员服务等方面全方位的为学员提供服务和支持。11月16日起顶思学苑也将会启动第二期国际教育双语教师教育教学专业能力的培训。

培训采用模块化培训形式，包括：专业信念、专业伦理、国际理解、根植中华文化、双语教育知识、学业规划知识、课程设计与组织、双语教学设计八大模块。由12位教育行业专家及一线教育工作者为国际教育双语教师提供了系统的专业知识和专业技能培训。

培训对象

海内外优秀应届毕业生

国际学校的新生代从业者
有志于从事国际教育的双语人才

培训时间

2021年11月16日至2022年1月9日

总计60学时（线上直播课程）

每周二、四下午19:30-21:00，

每周六9:00-12:00; 14:00-15:30

培训形式

60学时线上直播课，辅以自主学习、小组任务、个人教学设计提交（讲师评审反馈）、线上群答疑等

培训收获

掌握双语教师教学能力和技巧

掌握国际教育发展现状

了解双语教师职业前景

完整设计教学计划并接受导师辅导

※学员自动加入顶思人才库，免费获得由顶思提供推荐的实习或工作机会及职业发展指导

※推荐参加由中国教育国际交流协会设计、命题并组织实施的标准化考试 “国际教育双语教师教育教学专业能力考试”，快速获得职业证书，增加行业竞争力

证书认证

完成全部培训环节后即可获得中国教育学会颁发的“培训学时”证书

培训框架

培训项目坚持“育人为本、能力为重的原则”，采用模块化培训形式，包括：专业信念、专业伦理、国际理解、根植中华文化、双语教育知识、学业规划知识、课程设计与组织、双语教学设计八大模块。

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