家校共读 | 我生命中最温暖的的“幸福之光”
The following article is from 指间渡 Author 心茹妈妈
相信种子，相信岁月
山西运城国际学校 | 南明教育旗下学校
过一种幸福完整的教育生活，做一个自我实现着的自由人
2019年暑期，一段普通又非凡的岁月。
普通的是，我和我亲爱的女儿又开始了“相爱相杀”，同样的急脾气，我不能容忍她的小性子，她不爱听我的唠叨。情绪激动时，我会大声呵斥她，孩子也迫于我的威力来选择忍气吞声，可是她又会在我和颜悦色地跟她谈话时，倔声倔气地反驳我，让我感觉自己的肺都要气炸。孩子的期末考试成绩也不太理想（而这只是我的想法），我让她加把劲，不要放松。可孩子特别地抗拒，表现得毫不在乎（后来我才知道，这都是表象，因为我的疏于关心，不愿倾听，孩子宁愿偷偷地哭泣，也不愿意在我面前露出她真实的一面）。这一切都让我感到深深地无力，沮丧。
我和孩子这是怎么了？怎样才能好好地说话？表达自己？
2019年8月19日，在曹老师的引领下，我们开启了一段全新的“共读之旅”。《正面管教》和《十几岁孩子的正面管教》这两本书让我认识到，自己之所以和孩子的关系剑拔弩张, 是因为采用了错误的养育风格：“控制型”，像一块砖头一样，坚硬沉重，空间有限，边角粗糙，而且很锋利，会划伤人。这让孩子受到了伤害，也不会愿意与我沟通。我学会了“和善而坚定的”正面管教方式，允许孩子犯错，承认我们都不完美，犯错是学习的好机会。而我能做的就是认真倾听，关心孩子，始终作为副驾驶，待在自己十几岁孩子的人生飞机上，在鼓励她成为一名熟练负责任的驾驶员的同时，在必要时随时支持并指导孩子。是的，这个世界并不轻松，作为父母，我们能做的，就是尊重他们，帮助他们学会独立生存所需的品质和人生技能，赋予孩子力量，而不是包办。
读到《为何家会伤人》我羞愧地意识到，为什么我会这么在意孩子的成绩？那是因为我把自己的焦虑转嫁给了孩子，担心将来的她不优秀，我会觉得很丢脸。我自己懈怠、懒散，却又将成长的压力不自觉地全放在了孩子身上。孩子其实比我们想象中更爱我们，她特别在乎我们的情绪。如果没有一个快乐、平和的妈妈，怎么会有阳光、积极的孩子呢？
最近读的《解码青春期》让我更清楚地认识到，原来孩子在我眼中的缺点，都是青春期很自然的表现。我们能做的就是坚定、有爱心、更耐心地陪伴，永远给孩子成长的机会，用智慧化解冲突，引领孩子更好地实现自我！
一路走来，收获满满，幸福满满。
2020年1月12日期末叙事，女儿不再像以前那样抗拒我，给我暖暖的拥抱，送给我的书签上写着“读书使我妈快乐，我妈快乐，全家快乐”。这一刻，我泪流满面，因为，我知道这是我们母女之间真正的和解。
这个特殊的寒假，我不再唠叨，不再随便发脾气，只在必要的时候提醒她，鼓励她。我自己也坚持阅读，坚持学习，把更积极向上的态度呈现给孩子。我惊喜地发现，孩子的学习状态，生活状态比以前更好，人也平和了好多，原来“孩子是父母的复印件”，真的一点没错！
还有你们，优秀的姐妹们，有你们的陪伴，温暖，相信我们，我们的孩子会更好！还是深深地感谢曹老师，让我们都能充分享受这温暖的“阅读之光”。遇见你，真好！
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