罗湖区小学科学战“疫”在线习（十）——《生物的多样性》实验专题·六年级

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     在我们五彩缤纷的世界里，有各种各样的生物和我们人类共存，到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万至450万种。科学家常常利用不同的手段对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查，分区域观察研究是科学研究常用的方法。那生物是怎么分类的呢？动物和植物又有哪些不同的类别呢？生物的多样性对我们的生存有着怎样的意义呢？让我们一起通过《生物的多样性》这个单元来学学看吧！

——深圳市翠茵学校科学科组

探索大自然的奥秘

在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。科学家根据不同的标准可以将植物分成不同的类别，用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。

01

多种多样的植物

多种多样的植物——李铃南

知识点：

根据生活环境分类：水生植物和陆生植物

根据茎的特点分类：木本植物和草本植物

根据植物有没有花：开花植物和不开花植物

根据植物繁殖方式：有性繁殖植物和无性繁殖植物

02

谁选择了它们

谁选择了它们——李铃南

知识点：

在草地上，绿色青蛙因为有好的伪装而存活了下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉，大自然的选择使得生物发生变化。在大自然中，当环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化，多样的生物是由多样的环境造成的。

03

种类繁多的动物

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种类繁多的动物——李铃南

知识点：

根据动物有没有脊柱：脊椎动物和无脊椎动物

根据动物的运动方式：水中游、地上走、空中飞

根据动物的生存方式：野生动物、饲养动物

根据动物的食性分类：植食动物、肉食动物、杂食动物

根据动物的身体特征：鸟类、鱼类、昆虫类、哺乳类、软体类

04

生物多样性的意义

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生物多样性的意义——李铃南

知识点：

多样的生物对我们人类有不同的价值，有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值。人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员，保护生物多样性。

 总结

    地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着，生物的多样性是人类生存与发展的基础。每种生物都与人类生活息息相关，人类的衣食住行离不开生物的多样性。

资源名称：六年级科学《生物的多样性》专题复习

资源形式：微视频、PPT文稿

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创编团队：

策划审核：谭振兴

撰稿编辑：深圳市翠茵学校科学科组

撰稿编审：李铃南

撰稿审核：刘文丽

排版编辑：李铃南

视频审核：关滢彤

排版编审：冼嘉茹

编辑审核：关滢彤

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