莲南教师共研讨，在线教学显成效——记罗湖区小学科学在线视导莲南小学科学教学研讨活动（四十七）

深圳市莲南小学格物教研 2022-04-29

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莲南教师共研讨

在线教学显成效

——记罗湖区小学科学在线视导

莲南小学科学教学研讨活动

我校为了不断提高线上教学，落实教学质量的检查，2020年4月22日上午，罗湖区教科院小学科学教研员谭振兴老师对莲南小学科学组进行了在线教研指导工作。谭老师在视导后提出了切实有效的意见和建议，我校全体科学老师对谭老师的在线指导表示衷心的感谢。

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视

导

听

课

田斗金《我们身边的物质》

课前准备

课程开始前，田斗金老师推送微课给学生，让学生进行课前预习，根据书本和微课提前了解及思考本课内容。

预习内容

上课实录

4月22日上午10：20-11：00，谭振兴老师和全体科学组教师一起在线听了田斗金老师执教的《我们身边的物质》这一课。

上课内容

上课过程中,田老师通过列举身边的例子,让学生们理解了概念，通过对现象的观察和分析，引导学生总结出了结论。

田斗金老师与学生积极互动

再通过案例的研讨，加深了同学们对结论的理解，强调了教学重点，突破了教学难点，使学生收益颇多。

学生获益良多

学生课堂笔记

在

线

教

研

谭振兴老师和全体科学老师进行在线交流

课后，通过“腾讯会议”平台，谭老师和全体科学老师进行在线交流。

在线视导进行中

主管行政与科组长主持会议

会议由校科学主管行政黄立谨主任主持，科组长范海呈老师向谭老师介绍了我校科学组基本情况，汇报各年级的线上教学进度及线上教学的情况。

科组长范老师分别介绍了各年级线上教学情况

谭老师对课堂情况进行点评

谭老师赞扬了田老师课堂整体把控比较好，语言组织能力强，基本功扎实，教师专业素养高；课前准备充分，课堂组织规范；对教学内容理解到位，认识深刻，铺垫做得好；教学过程中组织多次连麦，交流顺畅，能关注到学生。同时他还建议田老师教学中优化师生互动技术的使用，淡化概念，注重学生的理解。

谭老师进行点评

讨论、总结、反思

谭老师全方位多角度地对田老师的这次线上教学进行了点评并给出实用的建议。随后还和老师们互动，解答老师们在线教学中的困惑与问题。我校科学老师虚心学习，与谭老师就线上课堂、学生学习情况、所遇线上教学的难处展开交流和讨论。

张志老师的手写笔记

本节课对于问题的设计是非常重要的，教师应扮演一个旁听者并适时引导者的角色，上课时我还应多给一些时间让学生发表自己的意见，并归纳其他学生的意见，让学生更多的“说起来”。另外，由于时间的关系，在用多种方法让纸发生变化的环节中，几乎是由我来进行总结的，这里更应该让学生多多列举方法，然后再进行比较总结，得出物质变化的不同点，才能让他们真正的理解变化的类型。

——田斗金老师的教学反思

科

学

指

导

谭老师的指导建议

在线课堂优点：

1、课堂整体把控比较好，教师专业素养高。

2、课前准备充分，课堂组织规范。

3、对教学内容理解到位，认识深刻，铺垫做得好。

4、教学过程中组织多次连麦，交流顺畅，能关注到学生。

5、语言组织能力强，基本功扎实，学科知识理解到位，铺垫做得很好。