【合作交流53】科学联动 合作未来：科学教育合作校启动活动
科学教育合作校
启动活动
为了深入贯彻落实党和国家对青少年科技教育的方针政策，提高青少年的科学素质，合肥市行知学校着力在教育“双减”中做好科学教育加法，并致力于由示范高中引领下的系统化教育、科技、人才高质量发展模式。2024年5月28日下午，合肥市行知学校与合肥市第十中学开展了科学教育合作校启动活动，旨在加强两校之间的交流与合作，共同推动科学教育的发展。
活动第一项由合肥市第十中学科创中心副主任，合肥市科技辅导员工作室领衔人赵言言为行知学校七年级学生带来《从科幻大片到人工智能》主题讲座。
赵言言老师通过科幻电影中的人工智能场景认识人工智能的概念，深入探讨了科技与未来的无限可能。课程中，赵老师结合现实生活中的AI应用案例，展示了人工智能技术的广泛应用。与小飞机器人互动编程，拉进了人工智能与学生的距离，通过AICG（人工智能内容生成）技术的应用，展示了如何利用这种技术提高创作效率和质量。学生们对这些技术表现出浓厚的兴趣，并在现场进行了互动体验。通过赵老师的讲解和指导，学生们不仅对人工智能技术有了更深的认识，也对未来科技产生了极大的热情和好奇心。
活动第二项为两校的揭牌仪式，由合肥市行知学校副校长周向荣主持。他首先介绍了参会的领导与嘉宾，并向大家介绍了我校近期开展的一系列科技节活动。
接着，由瑶海区教体局党委委员、合肥市行知学校校长袁方正致辞。他向合肥十中的领导和科技辅导员简要介绍了我校的校情学情，并结合国家对科学教育的相关方针政策指出我校对科学教育的发展目标。同时，他希望今后能与合肥十中开展更多的科学教育活动，如举办科学讲座、开展科技创新项目等，为学生提供更多的实践机会和展示平台。这些活动将有助于培养学生的创新精神和团队合作意识，提高他们的综合素质和竞争力。此外，也希望能多加强教师之间的交流与培训，通过示范高中的引领，提高教师的科学素养和教学水平。通过教学研讨、经验分享等形式，促进教师之间的相互学习和共同进步。
接下来，由合肥市第十中学校长、党委副书记姜际龙致辞。他首先介绍了学校的特色教育发展模式，致力于将海航、阅读、德育、科创作为四大特色教育发展。其中，在科学教育方面建设了人工智能创新实验室、天文实验室等供学生进行科创类活动的场地。学校还通过科技文化、科学家精神进校园、高校科学营等活动，进一步挖掘社会资源，从而促使学校科技活动全面开花丰富多彩，并涵盖天文地理人工智能编程工程技术等多学科多领域。同时，每年开展近20项科技类赛事，并在各级各类科技比赛中取得优异的成绩。姜际龙校长指出，合肥十中将在科学课程建设、师资队伍培养、科学活动开展、科创竞赛、天文量子人工智能等方面与合肥行知学校加强教育联动，积极探索科学教育新模式，与行知学校共同打造具有地区影响力科学教育品牌。
领导致辞后，合肥市行知学校和合肥市第十中学进行科学教育合作校揭牌仪式，标志着两所学校在科学教育领域的深入合作正式开启。这一重要合作不仅为两校师生提供了一个共同探讨和学习科学的平台，而且也是推动区域科学教育发展、提升青少年科学素养的重要举措。
活动最后一项由两校科技辅导员进行深度探讨，并对行知学校的两名学生的科创作品进行研究与改进。两名学生的科创作品得到了十中科创专家的关注，这不仅对学生来说是极大的鼓励，也为他们提供了宝贵的指导和建议。活动中合肥市第十中学的科创中心主任蔡兴林从多方面介绍了十中近年来在科创活动和比赛中的安排与措施，他强调了科技辅导员在提升自身研究能力的同时，要全心投入、全力支持学生科技创新的重要性。
通过此次科学教育合作校启动活动的举办，将进一步推动合肥市行知学校和合肥市第十中学在科学教育领域的深入合作与共同发展。相信在双方的共同努力下，一定能够培养出更多具有创新精神和科学素养的优秀青少年人才，为国家的科技进步和社会发展做出积极贡献。
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