2023(下)|第十三节 while循环应用（元组）--项目《我们的文学作品库》

2023(下)|第八节 简单选择结构复习--项目《我们的文学作品库》

2023(下)|第九节 for循环结构（字典）--项目《我们的文学作品库》

2023(下)|第十节 for循环结构应用（列表）--项目《我们的文学作品库》

2023(下)|第十一节 for循环结构应用（字符串）--项目《我们的文学作品库》

教学设计

教学课题：while循环应用（元组）--项目《我们的文学作品库》
教学目标：
    复习for循环结构、基本数据结构相关知识

    了解元组的含义及相关操作

    利用while循环+元组解决应用中的问题
教学重点：利用while循环+元组解决应用中的问题
教学难点：利用while循环+元组解决应用中的问题
教学课时：40分钟1课时

教学内容

教学反思

    又要重新推，因为标题都写错了，这节课是while循环结构，不是for。学生的完成效果还算好，对while结构的理解效果良好。

    1、做个项目，真的没有想到可以在课堂里容纳下必修教材上所提到的几乎所有的编程知识。以前我们上课感觉像字典、集合与元组都不知道怎么讲，结果今年发现原来都可以融合到项目里面来讲。

    2、有关爬虫的知识也是有史以来讲得最多最深的。有时候，需要的就是我们TO DO。人工智能能不能取代我的工作我一点也不担心，因为我的人生意义真的不是靠工作这一个维度来构建的。我们每个人都一样，活着或许本身只是活着，但活着的意义却可以自由地构建，没有必要去焦虑没有工作，如果技术的发展的最终结果不是走向共产主义走向体力与脑力劳动的双重解放，而是将人类本身奴役或饿死，那只能说明人类在构建社会制度与控制技术风险上过于愚蠢，活该如此而已。

    笛卡尔说：“我思故我在。”我在这个世界上度过的每一天都算数，因为我们在认真地生活认真地思考。学习最大的价值在于明辨是非，更清楚地了解这个世界各种各样的知识让自己变得更智慧也是一种意义。