【微课堂】部编语文4年级下册5.2《记金华的双龙洞》+同步练习
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说明：教学视频与教材内容略有差别。
识字
作者名片
叶圣陶(1894-1988)，名绍钧，江苏苏州人。我国现代著名作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品：散文集《脚步集》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。
知识点
【多音字】
曲 qū 曲折 qǔ 乐曲
转 zhuàn 转圈 zhuǎn转弯
【近义词】
仿佛——似乎 宽广——宽敞
蜿蜒——曲折 明艳——明丽
观赏——欣赏 依据——根据
【反义词】
蜿蜒——笔直 明艳——暗淡
聚集——分散 拥挤——松散
宽广——狭窄 昏暗——明亮
【词语解释】
盘曲：盘旋曲折。
明艳：明亮鲜艳。
气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。
时而：有时候。
突兀森郁：形容山势险峻，树木繁茂。用在文中，突出了洞口的气势。
蜿蜒： 原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。
名目：事物的名称。
颜色各异：颜色很多，各不相同。
观赏：观看欣赏。
十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。
变化多端：形容变化极多。文中是说石钟乳和石笋样子多。
【句子理解】
1、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
这是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢？山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。
2、“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。”
作者描写一路上溪流的形美声美，表现出作者当时愉悦的心情。 溪水会变换调子的原因是由于溪流宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓细流发出如此的赞叹。
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3、“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏。”
这句话是作者观看内洞以后，对内洞的石钟乳和石笋的总体概括：形状变化多端，颜色各异。“端”，项目。“变化多端”，就是变化多种多样。“异”，不同。“颜色各异”，就是颜色各不相同。“即使”，就算是，表示一种假设，说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，奇特好看，如果想象成各种神仙、动物、宫室、器皿后，就更加趣味无穷了。
【课文分析】
按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。游览路线是：沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。
【课文结构】
课文按作者游览顺序，可分为四段
第一段（第1自然段），交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。
第二段（第2、3自然段），写作者从金华城出发，经过罗店，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流，最后用“那溪流就是从洞里出来的”，引出描写的重点双龙洞。
第三段（第4——7自然段），分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。
第四段（第8自然段），写出洞，自然结束文章。
【课文主题】
课文按游览先后顺序，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱及对大自然的热爱。
知识链接
罗店镇位于金华市区北郊，素有“婺城北大门”之称。国家级风景旅游区——双龙洞就在境内，还有省、市级文物保护单位鹿田书院、方梅生故居和北山摩崖石刻等。罗店镇是一个集山区、丘陵、平原等地貌为一体的大镇，海拔1312米的大盘山为境内最高点。
映山红花开时满山遍野呈现玫瑰红色，故得名。又名“山石榴”“杜鹃花”。春季或夏季开花，花冠呈漏斗形，除红、白、黄色外，还有砖红色、粉红色、紫色等多种颜色，有很高的观赏价值。
油桐属落叶乔木，高可达10米；树皮灰色，近光滑；枝条粗壮，无毛；花瓣白色，有淡红色脉纹，子房密被柔毛，核果近球状，果皮光滑；种子种皮木质。3-4月开花，8-9月结果。
溶洞，是地下水沿着可溶岩层层面节理或裂缝进行溶蚀，坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一，形态多样。洞内有钟乳石、石笋、石柱，并常有地下河通过，洞内温度变化小，冬暖夏凉。
石钟乳又称“钟乳石”。当含有碳酸钙的水从洞顶往下滴时,水中的碳酸钙淀积下来,并自上而下增长而成,其状如钟乳，如与地上石笋相接，就形成石柱。
石笋，指在溶洞洞底的尖锥体。石笋形如竹笋出土，自下向上生长，与钟乳石成长缓慢，一万年约长高一米。石笋是由于含碳酸的水不断点滴到一处，碳酸钙沉淀而形成的。
同步练习
参考答案：
一、读拼音，写词语。
浙江 罗列 杜鹃 郁闷 肩膀
移动 狭窄 竹笋 端正 源泉
二、比一比，再组词。
碗（洗碗）漆（漆黑）簇（一簇）移（移动）陆（陆地）
蜿（蜿蜒）膝（膝盖）族（民族）够（能够）击（击掌）
三、多音字组词。
diào高调 jì 系鞋带 zhuàn 转盘
tiáo 调教 xì 关系 zhuǎn 转身
四、近义词。
似乎—（仿佛）明艳—（鲜艳）时而—（有时）
变换—（更换）集中—（集聚）等候—（等待）
五、反义词。
明艳—（黯淡）集聚—（分散）蜿蜒—（笔直）
拥挤—（松散）昏暗—（明亮）变化多端—（一成不变）
六、用合适的词语填空。
（突兀森郁）的山 （各色）的映山红 （或浓或淡）的绿
（高高）的山顶 （好奇）的心情 （缓缓）地流
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
突兀 突出
1.她的一双手很大，骨节（突出），颜色发灰，手掌全是茧子，看上去像满是锈斑的铁耙。
2.在洞口抬头望，山相当高，（突兀）森郁，很有气势。
漆黑 乌黑
3.她的头发（乌黑）油亮，好像黑色的瀑布一样泻下来。
4.内洞一团（漆黑），什么也都看不见。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.曲折环绕地向上走。（盘曲而上）
2.鲜明艳丽。（明艳）
3.（人或事物）表现出的某种力量和形势。（气势）
4.形容光线非常暗。（一团漆黑）
5.形容变化极多。（变化多端）
6.弯弯曲曲地延伸的样子。（蜿蜒）
九、根据课文内容回答问题。
1.《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。
2.试着给上文分段，并简述段意。
第一部分（①）：开门见山交代了游览的时间和地点。
第二部分（②~③）：写途中的见闻。
第三部分（④）：介绍外洞的具体情景。
第四部分（⑤）：介绍由外洞进入内洞的经过与情形。
第五部分（⑥~⑦）：介绍内洞的具体情景。
第六部分（⑧）：写游览完毕后，“我”乘船出了双龙洞。
3.在第⑥段中，主要描写了内洞之中的黄龙、青龙、石钟乳、石笋，突出了内洞昏暗的特点。
4.文中画线的部分让我们体会出：石钟乳和石笋很值得观赏，不需要比做什么，也很好看。
5.为什么作者会感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来？
因为孔隙太小，左右和上方山石奇形怪状，周围又是昏暗一片，作者感觉山石挨着他，似乎将他紧紧包围起来。越往内洞走，黑暗越浓，这种压迫感越强。