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【微课】苏教版3年级数学上册1.8《乘数中间有0的乘法》讲解
第一单元
1.1《两、三位数乘一位数的口算》讲解1.2《两、三位数乘一位数的估算》讲解1.3《倍的认识》讲解1.4《“倍”的简单实际问题》讲解
1.5《不进位乘》讲解1.7《连续进位乘》讲解
电子课本
同步练习
1.竖式计算。
403×8= 7×501= 705×8= 3×204=
2.判断。
（1）0×3=0，0×4=0。（ ）
（2）3+0=0，4+0=0。（ ）
（3）903×8的积一定小于7200。（ ）
（4）5×402的积大约是2000。（ ）
（5）小王平均每分钟打字108个，打一篇500个字的文章，5分钟够了。（ ）
3.图书馆买来一批图书，把这些图书放满4个书架后，还剩50本。如果平均每个书架放205本，买来的这批图书一共有多少本？
参考答案
1、3224；3507；5640；612
2、√；X；X；√；√
3、205×4=820（本）
820+50=870（本）
答：买来的这批图书一共有870本。
教学设计
乘数中间有0的乘法教材第21~22页的内容。1.掌握乘数中间有0的乘法的计算方法。2.提高计算能力,培养估算能力。3.运用所学知识解决简单的实际问题。1. 0和任何数相乘都等于0。2. 乘数中间有0的计算法则。实物投影仪。1.口算。200×6=20×2=3×12=700×3= 50×7= 4×50=4×10= 8×600= 0+0=0-0=0+18= 20-0=2.关于“0”的乘法,你会计算吗?这节课我们就来研究这个问题。1.出示教材第21页例8。(1)看到这幅图,你了解到什么信息?生:3只小猫去钓鱼,可是每只小猫都没有钓到鱼,问3只小猫一共钓了多少条鱼。(2)师:你认为可以怎样计算?生:0+0+0=0师:你能改写成乘法算式吗?0×3=0或3×0=0(3)想一想:0×7=()0×0=()8×0=()师:通过刚才的练习,你学会了什么?生:0和任何数相乘都等于0。2.出示教材第21页例9。(1)通过看图,你了解到什么信息?生:体育馆一个看台有102个座位,求4个这样的看台一共有多少个座位。先估算,再计算。(2)估算。估计4个这样的看台一共有多少个座位,你是怎样想的?生:102接近100,100×4=400,所以4个看台大约一共有400个座位。(3)笔算。到底有多少个座位呢?我们来计算一下。小组试算,集体汇报。师:这三种算法,哪个对呢?为什么?学生讨论:生1:第一种算法是错的,因为0乘4等于0,而不得4,所以要在积的十位写0,而不是写4。生2:第二种算法也是错的。虽然0乘4等于0,表示1个数量也没有,但是也要在积的十位上写0来占位,而不能空着。生3:第三种算法是对的。(4)通过刚才的讨论,你有什么想提醒同学们注意的地方?请同学们发言,老师归纳总结。
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1.竖式计算。
403×8= 7×501= 705×8= 3×204=
2.判断。
（1）0×3=0，0×4=0。（ ）
（2）3+0=0，4+0=0。（ ）
（3）903×8的积一定小于7200。（ ）
（4）5×402的积大约是2000。（ ）
（5）小王平均每分钟打字108个，打一篇500个字的文章，5分钟够了。（ ）
3.图书馆买来一批图书，把这些图书放满4个书架后，还剩50本。如果平均每个书架放205本，买来的这批图书一共有多少本？
参考答案
1、3224；3507；5640；612
2、√；X；X；√；√
3、205×4=820（本）
820+50=870（本）
答：买来的这批图书一共有870本。
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乘数中间有0的乘法教材第21~22页的内容。1.掌握乘数中间有0的乘法的计算方法。2.提高计算能力,培养估算能力。3.运用所学知识解决简单的实际问题。1. 0和任何数相乘都等于0。2. 乘数中间有0的计算法则。实物投影仪。1.口算。200×6=20×2=3×12=700×3= 50×7= 4×50=4×10= 8×600= 0+0=0-0=0+18= 20-0=2.关于“0”的乘法,你会计算吗?这节课我们就来研究这个问题。1.出示教材第21页例8。(1)看到这幅图,你了解到什么信息?生:3只小猫去钓鱼,可是每只小猫都没有钓到鱼,问3只小猫一共钓了多少条鱼。(2)师:你认为可以怎样计算?生:0+0+0=0师:你能改写成乘法算式吗?0×3=0或3×0=0(3)想一想:0×7=()0×0=()8×0=()师:通过刚才的练习,你学会了什么?生:0和任何数相乘都等于0。2.出示教材第21页例9。(1)通过看图,你了解到什么信息?生:体育馆一个看台有102个座位,求4个这样的看台一共有多少个座位。先估算,再计算。(2)估算。估计4个这样的看台一共有多少个座位,你是怎样想的?生:102接近100,100×4=400,所以4个看台大约一共有400个座位。(3)笔算。到底有多少个座位呢?我们来计算一下。小组试算,集体汇报。师:这三种算法,哪个对呢?为什么?学生讨论:生1:第一种算法是错的,因为0乘4等于0,而不得4,所以要在积的十位写0,而不是写4。生2:第二种算法也是错的。虽然0乘4等于0,表示1个数量也没有,但是也要在积的十位上写0来占位,而不能空着。生3:第三种算法是对的。(4)通过刚才的讨论,你有什么想提醒同学们注意的地方?请同学们发言,老师归纳总结。
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1.竖式计算。
403×8= 7×501= 705×8= 3×204=
2.判断。
（1）0×3=0，0×4=0。（ ）
（2）3+0=0，4+0=0。（ ）
（3）903×8的积一定小于7200。（ ）
（4）5×402的积大约是2000。（ ）
（5）小王平均每分钟打字108个，打一篇500个字的文章，5分钟够了。（ ）
3.图书馆买来一批图书，把这些图书放满4个书架后，还剩50本。如果平均每个书架放205本，买来的这批图书一共有多少本？
参考答案
1、3224；3507；5640；612
2、√；X；X；√；√
3、205×4=820（本）
820+50=870（本）
答：买来的这批图书一共有870本。
教学设计
乘数中间有0的乘法教材第21~22页的内容。1.掌握乘数中间有0的乘法的计算方法。2.提高计算能力,培养估算能力。3.运用所学知识解决简单的实际问题。1. 0和任何数相乘都等于0。2. 乘数中间有0的计算法则。实物投影仪。1.口算。200×6=20×2=3×12=700×3= 50×7= 4×50=4×10= 8×600= 0+0=0-0=0+18= 20-0=2.关于“0”的乘法,你会计算吗?这节课我们就来研究这个问题。1.出示教材第21页例8。(1)看到这幅图,你了解到什么信息?生:3只小猫去钓鱼,可是每只小猫都没有钓到鱼,问3只小猫一共钓了多少条鱼。(2)师:你认为可以怎样计算?生:0+0+0=0师:你能改写成乘法算式吗?0×3=0或3×0=0(3)想一想:0×7=()0×0=()8×0=()师:通过刚才的练习,你学会了什么?生:0和任何数相乘都等于0。2.出示教材第21页例9。(1)通过看图,你了解到什么信息?生:体育馆一个看台有102个座位,求4个这样的看台一共有多少个座位。先估算,再计算。(2)估算。估计4个这样的看台一共有多少个座位,你是怎样想的?生:102接近100,100×4=400,所以4个看台大约一共有400个座位。(3)笔算。到底有多少个座位呢?我们来计算一下。小组试算,集体汇报。师:这三种算法,哪个对呢?为什么?学生讨论:生1:第一种算法是错的,因为0乘4等于0,而不得4,所以要在积的十位写0,而不是写4。生2:第二种算法也是错的。虽然0乘4等于0,表示1个数量也没有,但是也要在积的十位上写0来占位,而不能空着。生3:第三种算法是对的。(4)通过刚才的讨论,你有什么想提醒同学们注意的地方?请同学们发言,老师归纳总结。