其他
【微课】苏教版1年级数学上册9.2《数的组成、写数》讲解
第一单元
1.1《数一数》讲解第二单元
2.1《比较物体的长短、高矮》讲解
2.2《比较物体的轻重》讲解
第三单元
3.1《分一分》讲解
第四单元
4.1《认位置》讲解
第五单元
5.1《认识1-5》讲解
5.2《认识几和第几》讲解5.3《认识0》讲解
5.4《比较数的大小》讲解
第六单元第七单元第八单元第九单元第四单元
4.1《认位置》讲解第五单元
第五单元
5.1《认识1-5》讲解
5.2《认识几和第几》讲解5.3《认识0》讲解5.4《比较数的大小》讲解
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教学设计
教师介绍:这是计数器,从右边起,第一位叫“个位”,第二位叫“十位”。个位表示几个一,十位表示几个十。2.学习写数。(1)看磁力板上用小棒摆出的“11”,教师明确:1捆用计数器来表示,就是在十位上拨1个珠子,表示1个十;(板书:1)1根在计数器上表示,就是在个位上拨1个珠子,表示1个一。(板书:1)1个十和1个一合起来就是11。(2)请学生先用小棒摆出“16”,再用计数器边拨珠边说过程,并试着动笔写出来。“18”的写数放手让学生操作体会。(3)教师出示2捆小棒,问:这是多少?用计数器怎样表示?强调十位上拨2个珠子表示2个十,个位上不拨珠子。再问:怎样写20呢?强调:十位上是2个珠子,就在十位上写“2”;个位上没有珠子,要用0来占位,不能不写。(4)试一试。教材第84页“想想做做”的第1题。学生写完后,教师提问:通过刚才的学习,你发现了什么?强调:有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。
同步练习
参考答案
1. 20,2; 12,1,2; 15,1,5。 2. (1)13(2)1,9 3. (1)17(2)11(3)20