新进语言学C刊稿约
The following article is from 语言战略研究 Author 编辑部
据南京大学中国社会科学研究评价中心中文社会科学引文索引（CSSCI）最新消息，《语言战略研究》入选为CSSCI（2023—2024）来源期刊。
《语言战略研究》是中国第一份有关语言政策和语言规划的专业学术期刊，国家语言文字工作委员会指导，中国语言学会语言政策与规划研究会学术支持，商务印书馆主办出版。2016年创刊，2021年入选CSSCI来源期刊扩展版，现又跻身CSSCI正刊。这一成绩的取得，离不开各级部门和各级领导的关爱扶持，国内外编委和审稿专家的大力支持，作者的精彩文章和深邃见解，以及读者对语言生活问题的高度关注。这也说明，语言生活问题越来越引起社会各界有识之士的重视。在此，编辑部表示衷心的感谢！
《语言战略研究》以构建和谐语言生活、提升公民和国家语言能力、保护开发语言资源、促进社会沟通无障碍为办刊目标，以本土意识、理论视角、学科交叉、国际视野、学术争鸣、人才培养为办刊宗旨，以设置话题为办刊特色，引导解决语言生活的现实问题，以此服务国家语言战略。历年推出的研究专题如下：
2016年
第1期：语言与认同
第2期：“一带一路”的语言问题
第3期：语言生活派十年
第4期：国家通用语言
第5期：语言能力
第6期：语言信息化
2017年
第1期：全球华语
第2期：语言景观
第3期：语言传承
第4期：语言保护
第5期：语言产业
第6期：家庭语言问题
2018年
第1期：中国语言学学科建设与发展
第2期：语言识别
第3期：语言认同
第4期：跨境语言；语言技术
第5期：语言教育
第6期：汉语国际教育
2019年
第1期：语言与贫困
第2期：家庭语言规划
第3期：世界语言资源保护
第4期：中国语言学七十年
第5期：老龄社会与老年语言学
第6期：语言与人口
2020年
第1期：粤港澳大湾区的语言生活
第2期：语言障碍
第3期：应急语言问题
第4期：语言景观
第5期：应急语言问题
第6期：新时代语言文字事业；语言与贫困
2021年
第1期：语言交叉学科
第2期：高校语言政策
第3期：中国城市化进程中的语言
第4期：华语与华语传承
第5期：世界语言生活
第6期：语言与健康
2022年
第1期：语言与乡村振兴
第2期：国际组织语言政策
第3期：线上语言生活；老年语言学
第4期：语言数据与数字经济
第5期：国际学术话语权
第6期：国防语言；走近乔姆斯基
2023年
第1期：语言与新媒体；法律语言
第2期：跨国公司的语言问题；东亚区域语言规划史
第3期：儿童语言研究与教育；辞书生活
第4期：语言智能；移民语言问题
……
除了“专题研究”（包括“多人谈”）以外、《语言战略研究》还常设“卷首语”“语言跨界谈”“语言生活研究”“书评”“术语探究”“学术随笔”等栏目。本刊遵循通行学术规范，聘请海内外知名学者担任编委及审稿专家，实行双向匿名审稿。恳请学界同仁继续支持！
《语言战略研究》
2023年重点选题
约稿启事
语言与跨国公司
跨国公司是在两个或两个以上国家设有分支机构或子公司，从事跨越国界的生产、销售和其他业务活动的公司。跨国公司母公司与海外子公司之间的沟通以跨语言文化方式进行，多种语言共存是跨国公司区别于其他类型公司的一项重要特征。语言对跨国公司商务活动的影响几乎涉及所有方面，语言成为跨国公司管理的一个重要因素和内容。跨国公司语言问题近年来已经得到管理实践者、语言学界和管理学界的共同关注。
本刊拟开设“语言与跨国公司”专题，研究范围如：
（1）跨国公司语言战略；
（2）跨国公司语言能力建设；
（3）中国跨国公司国际化过程中遇到的语言问题和挑战；
（4）跨国公司的语言多样性；
（5）跨国公司的语言服务需求；
（6）跨国公司与跨文化沟通。
儿童语言教育
儿童语言的发展一直是个科学之谜，为解释儿童语言获得之谜，产生了许多语言学、心理学的理论与流派。儿童语言教育是人生的初始教育，关系到民族兴旺和家庭未来。而今进入全球化、信息化的时代，儿童语言教育又有新特点，包括为儿童配备智能玩伴、机器人照料者、智能教师的可能性，都成为时代思考的课题，成为儿童语言学的新领域。
本刊开设“儿童语言教育”专题，研究范围如：
（1）中国儿童语言发展的特点研究；
（2）中国儿童语言发展量表研究；
（3）语言输入与儿童语言发展的关系；
（4）中国儿童语言教育状况研究；
（5）特殊儿童的语言康复与语言教育；
（6）信息化与儿童语言教育；
（7）国际儿童语言教育的新发展；
（8）儿童语言教育与社会发展规划。
语文教学研究
新颁语文课程标准把“语言建构与运用”“语言运用”列为高中和义务教育阶段语文核心素养的组成部分，明确指出语言对思维、审美、文化等语文核心素养发展的基础性作用。如何从教育学、心理学、语言学角度界定语言素养的内涵，语言素养发展遵循何种机制、需要哪些促进条件，怎样在阅读与鉴赏、梳理与探究、表达与交流等语文实践活动中培育学生语言素养，促进语文核心素养的整体发展，成为语文教育界和语言学界共同关注的课题。
本刊拟开设“语文教学研究”专题，研究范围如：
（1）语言素养的内涵和构成要素；
（2）语言素养发展的层次、表征和促进条件；
（3）在语文教学中发展学生语言素养的历史经验、国际经验；
（4）学习任务群教学与语言素养发展；
（5）不同类型文本的语言分析与教学策略；
（6）中小学生语言表达能力的培养；
（7）学习评价与语言素养发展。
语言智能研究
语言智能被称作人工智能皇冠上的明珠。自然语言的理解和生成也被视作由计算智能、感知智能迈向认知智能所必须解决的关键问题。语言之于人类的关键作用，也决定了掌握语言是人工智能与融入人类社会、落地生产应用不可或缺的环节。近年来，我国学者在语言智能领域的研究发展日新月异，应用百花齐放，并已跻身世界前列。
本刊拟开设“语言智能”专题，研究范围如：
（1）语言智能的前沿理论及研究范式；
（2）语言智能的规划与治理；
（3）语言智能与语言数据；
（4）语言智能发展中的伦理与安全问题；
（5）语言智能与信息无障碍；
（6）语言智能与语言教育；
（7）语言智能的人文应用。
构建信息无障碍社会
信息无障碍是人类的共同夙愿，也是实现美好中国的必由之路，更是数字化时代的必然要求。语言文字事业为构建信息无障碍社会发挥着重要作用，构建信息无障碍社会也应成为语言文字事业的重要发展理念和工作目标。从信息无障碍理念和目标来看待语言文字问题，会带来新的工作思路，产生新的学术话题。
本刊拟开设“构建信息无障碍社会”专题，研究范围如：
（1）语言文字标准与信息无障碍社会；
（2）语言文字教育与信息无障碍社会；
（3）特殊群体与信息无障碍社会；
（4）应急语言服务与信息无障碍社会；
（5）语言智能化与信息无障碍社会；
（6）信息无障碍社会与语言规划；
（7）世界各地构建信息无障碍社会的语言研究。
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来源：语言战略研究