八月线下工作坊来了！适合10-15岁孩子丨2022夏季中文工作坊持续招募中
上一期介绍了适合5-10岁孩子参加的工作坊（点击上图查看），本期将介绍适合10-15岁孩子参加的所有专题工作坊，线上线下全覆盖。详细的工作坊介绍按年龄从低到高展开，您可根据自己孩子的年龄初步筛选。
工作坊一般限8位小朋友，个别工作坊限报人数有所不同，详情见具体介绍。
2022年6月15日之前报名可享受早鸟价，欲报从速。（报名方式见文末）
工作坊日历
“我”的博物馆
小小的日常物品上，住着大大的回忆，收集它们，放进“我”的博物馆吧。
适合年龄
10岁
工作坊内容
1、选篇涵盖苏童、王安忆等作家的作品。
2、实物观察与现场讨论激发相结合。
3、取材于生活，每次完成一篇关于日常小物的创作，以物写“我”。
4、除篇章习作外，孩子也会运用图鉴、诗歌等形式进行表达。
工作坊亮点
这个关于“我”的工作坊，是写物，也是写人。孩子将在老师的引导下，共读中外知名作家的散文作品，体会从物品出发，写人写事的创作思路，理解小处亦可做文章的道理，继而写下有趣的生活片段和回忆。读写与讨论结合的工作坊，有利于孩子培养观察细节的主动性，寻找富有个性的语言和联想，摆脱描写物品时千篇一律的修辞方式。
工作坊时间
（共2周，10次，20小时）
线上工作坊
7.4-7.15 13:30-15:30（满员）
7.18-7.29 10:00-12:00（满员）
7.18-7.29 13:30-15:30
线下工作坊
8.1-8.12 13:30-15:30
工作坊导师
曦蕊、严孜铭、彭楚焙
疫情中的哲学思辨
（小组上限10人）
孩子是天生的哲学家，他的精神触觉尚未被各种偏见污染，对生活的一草一木一点一滴有着天然的好奇与困惑。
适合年龄
哲学启蒙：9-10岁
哲学进阶：11-13岁
工作坊内容
话题一：道德选择
是非的标准：大多数人的最大幸福——边沁
疫情下的“电车难题”：停摆还是共存
话题二：无知与智慧
知识就是力量---培根
在无孔不入的病毒面前，人类的知识还有力量吗？
话题三：分配正义
正义是一种美德——罗尔斯
如果医生护士不够，应该先去救哪些人？
话题四：谣言与真实
存在即被感知——贝克莱
眼见为实、耳听为虚，这是真的吗？
话题五：恐惧与勇敢
你担心什么，什么就控制你——洛克
胆子大的人一定就是勇敢吗？
话题六：节制与放纵
智慧、节制、勇敢与公正是基本美德——柏拉图
封控在家，你对抵抗垃圾食品的意志力变弱了吗？
工作坊亮点
疫情期间的居家隔离生活，跟以往的生活决然不同。对生活本身的思考，必定有别于以往，而思考的话题，或许更具有形而上学的意义。在这次工作坊中，大黑老师将带领大家一起思考疫情生活中的哲学问题。
工作坊时间
共1周，5次，共15小时
哲学启蒙
线下工作坊
8.1-8.5 15:00-18:00
8.15-8.19 15:00-18:00
哲学进阶
线上工作坊
7.25-7.29 13:30-16:30
线下工作坊
8.8-8.12 15:00-18:00（满员）
8.22-8.26 15:00-18:00（满员）
工作坊导师
颜志豪
精读“哈利·波特”系列
（点击“哈利·波特”查看详细介绍）
全世界的哈迷朋友：欢迎来到魔法世界！
适合年龄
《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》10-12岁
《哈利·波特与火焰杯》11-13岁
《哈利·波特与凤凰社》12-14岁
工作坊内容
1、分主题阅读，文本精读与泛读相结合，引导孩子搜集和整合全书、乃至全套书中重要的故事线索，培养“探究型”的阅读习惯。
2、先理解书中难点，后做开放式讨论或辩论，鼓励孩子就人物和情节形成自己的深度解读。
3、工作坊后任务包括阐述、转换视角改写、主题联结写作等，旨在以轻松的命题打开孩子对魔法世界的想象，同时由魔法通往现实。
工作坊亮点
《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》
1、以揭开“阿兹卡班囚徒”的真实身份为线索，带领孩子们梳理全书脉络，理解故事主线和支线；理清本书在“哈利·波特宇宙”中的地位，以此为起点，准备跟随作者一起打开“黑魔法势力再度崛起”的泄洪之闸。
2、孩子们将通过文本精读，了解本书中主要人物的塑造，与文学人物共情；深度“解剖”书中较为复杂的角色，感受、学习精巧的人物形象与性格设计。
3、追踪与辨析第三部中出现的魔法监狱阿兹卡班、监狱看守摄魂怪、守护神、时间转换器等重要概念，了解其内涵，反思其在故事乃至现实中的意义。
《哈利·波特与火焰杯》
1、围观精彩刺激、百年难遇的“三强争霸赛”，理解这项赛事在情节发展和人物塑造层面的价值。
2、“岌岌可危”的友谊、懵懂可贵的爱慕、冰冷残酷的亲情、百味陈杂的事主之心——在这本书中，拆解人与人之间的复杂关联。
3、借故事内容，发现和讨论一些至今仍无法完美解答的社会议题，寻找魔法世界与我们麻瓜世界的共性，思考人性的闪光之处与共同弱点。
《哈利·波特与凤凰社》
1、在黑魔王、魔法部、凤凰社三足鼎立之际，戳破威权与欺瞒，详细解读个人与群体的危机及其抗争。
2、厘清主要人物关系谜团，看透预言与真相。
工作坊时间
《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》
（共2周，10次，共20小时）
线上工作坊
7.18-7.29 10:00-12:00
《哈利·波特与火焰杯》
（共2周，10次，共20小时）
线上工作坊
8.1-8.12 10:00-12:00
《哈利·波特与凤凰社》
（共1周，5次，共12.5小时）
线上工作坊
7.11-7.15 13:30-16:00
8.15-8.19 9:30-12:00
工作坊小贴士
1、需自行准备书籍《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》/《哈利·波特与火焰杯》/《哈利·波特与凤凰社》，人民文学出版社，作者：【英】J.K.罗琳，翻译：马爱农 马爱新。
2、确认报名前，需参加魔法小测试。
工作坊导师
栗子
古文小故事奇幻篇
走进古文的世界，感受中国古代奇幻故事的美妙。
适合年龄
10-11岁
工作坊内容
1、围绕“奇物”“奇地”“奇人”“奇事”四个主题，带领孩子阅读古文篇章，激发孩子对古文阅读及古代文化的兴趣。
2、由选文和孩子熟悉的诗句、成语等出发，通过归类、仿写等方式，帮助孩子了解古汉语常见句式和字词用法，积累古汉语知识。
工作坊亮点
在这个以“奇幻”为主题的古文小故事阅读工作坊里，孩子们将初步接触《山海经》《博物志》《酉阳杂俎》《搜神记》等古代志怪笔记小说。故事篇幅短小，内容简洁，充满奇幻色彩。在老师的带领下，孩子将在理解原文的基础上，思考和讨论，共同感受中国古代奇幻故事的美妙，领悟其思维方式，结合自己的生活经验，发现观察与创作的新角度。
工作坊时间
（共1周，5次，10小时）
线上工作坊
7.11-7.15 10:00-12:00（满员）
7.18-7.22 10:00-12:00（满员）
7.25-7.29 10:00-12:00（满员）
7.25-7.29 16:00-18:00
线下工作坊
8.15-8.19 10:00-12:00
工作坊导师
梦云
“我”的表达
（点击“‘我’的表达”查看详细介绍）
每一个“我”的记忆碎片都重要，值得被书写，被看见。
适合年龄
11-12岁
工作坊内容
1、精选共读篇章，涵盖北岛、林海音、马克·吐温、比尔·布莱森等中外作家。
2、主题探讨孩子最熟悉的人、事、场所，打破套路，向内挖掘，进行有条理、有重点的个人书写。
3、用“我的脑库”“我的惊奇”“只有我知道”等丰富有趣的练习让孩子们从自身出发，记录这个时代的童年。
工作坊亮点
1、在这个以个性表达为核心的工作坊，孩子们将以“自己”为话题，着眼日常生活，在交流分享中发掘自己最独特的一面。
2、在引导下，孩子将共读以“我”为主题的长篇传记和小说选段，尝试从个性、回忆、经历、喜恶等多个层面出发，用文字为自己画一幅“自画像”，打破套路，向内挖掘，进行有条理、有重点的个人书写。
工作坊时间
（共2周，10次，共25小时）
线上工作坊
7.4-7.15 9:30-12:00
7.4-7.15 15:30-18:00
7.18-7.29 16:00-18:30
线下工作坊
8.15-8.26 13:00-15:30
工作坊导师
春春、严孜铭
“人间滋味”饮食书写
一起来尝人间滋味！
适合年龄
11-12岁
工作坊内容
1、立足名家的吃喝之作，从汪曾祺、王安忆，到费雪、扶霞，在阅读中打通感官，理解书写食物的多个维度，学会在日常中捕捉有关“吃”的细节。
2、从食物出发，挖掘自身记忆，在讨论中，解读与“吃”相关的情感、场所、人物，体会“饮食”在味觉滋味以外的文化意涵。
3、写作任务将与亲身体验紧密相连，在实地观察和实践中拓展有关饮食的书写素材库。
工作坊亮点
在这个工作坊，孩子们将重新发现日常的食物。在吃喝中，感知个人情绪，捕捉富有感情的日常故事；更有机会透过食物，观察身边的人物、趣事，体会不同时代“吃”的差异，借由饮食，记录特定的生活时期，感知家乡风土，走进城市生活烟火气。
工作坊时间
（共2周，10次，20小时）
线上工作坊
7.4-7.15 10:00-12:00（满员）
7.4-7.15 13:00-15:00（满员）
8.1-8.12 13:00-15:00
线下工作坊
8.15-8.26 10:00-12:00
工作坊导师
曦蕊、麦子
古文精读2
（点击“古文精读”查看详细介绍）
读《史记》，读苏轼，读《随园食单》，探访古人的心灵和生活世界。
适合年龄
11-12岁
工作坊内容
1、从不同时代和体裁的名家名作中，精选适合11-12岁孩子阅读和理解的篇章或片段，细致赏读，感受古文背后的时代气息与作者风格。
2、注重在理解文本基础上进行开放讨论，鼓励孩子结合历史背景与自己的生活体会来赏读古典文学作品。
3、在阅读选篇的过程中，帮助孩子积累古汉语常见字词，梳理常见句式用法，并通过“古文仿写”等有趣味的方式，帮助孩子克服“畏难”心理，形成独立阅读古文的能力。
工作坊亮点
依照时代顺序，从《史记》《世说新语》、唐宋八大家散文、明清小品文中选取有趣和有代表性的片段，帮助孩子培养“文学史”的眼光，初步感受历代作品之间的传承与新变，“知人论世”地理解文学作品。
工作坊时间
（共2周，10次，20小时）
线上工作坊
7.4-7.15 13:00-15:00（满员）
8.1-8.12 10:00-12:00
线下工作坊
8.15-8.26 10:00-12:00
工作坊导师
修睿、春春
精读《世说新语》
数魏晋风流，还看《世说新语》。
适合年龄
11-12岁
工作坊内容
1、共5个专题，每次工作坊围绕一个专题，阅读3-5篇古文。
2、话题结合孩子感兴趣的现实生活的点子，建立古代与现代的连结。
3、以问题带动阅读，逐步让孩子养成独立阅读古文的能力。
工作坊亮点
围绕主题，孩子们将阅读到各种《世说新语》里的古文故事。这些故事篇幅短小、语言简洁、趣味性强，且与他们的现实生活息息相关，便于读懂、理解、想象与拓展讨论。工作坊里一边进行有针对性的古文阅读，一边梳理魏晋的时代特点与人物风貌，让孩子不仅能广泛接触到这本书里的古文，还能对这本书的历史背景有更加深入的理解，帮助他们提升阅读古文的兴趣，并逐步学会用历史的眼光来阅读古文。
工作坊时间
（共1周，5次，10小时）
线上工作坊
7.4-7.8 16:00-18:00（满员）
7.11-7.15 16:00-18:00
工作坊导师
修睿
少年说-来辩论吧！
少年们，让我们来用辩论来解决观点冲突，用理性思考来代替情绪宣泄。
适合年龄
12-13岁
工作坊内容
1、通过贴合孩子的日常话题，切入辩论的要义，学会区分情绪化的争吵与有条理的论说；
2、选取影片、古今故事等素材，引入相关话题，在讨论中加深对该主题的了解和思考；
3、训练孩子有效地围绕观点搜集和组织材料；
4、在前期讨论和材料收集的基础上，分组进行辩论，于实战中深刻体验辩论的魅力和意义。
工作坊亮点
真理越辩越明。观点的碰撞时时刻刻地存在着，学会辩论是表达自我、说服他人所必备的能力。本工作坊将带领孩子走入辩论的世界，了解辩论与情绪化表达的区别，体会辩论的包容精神，培养孩子的批判性思维，让孩子学会独立地论说有理有据的观点。
以“永生”“善恶”“战乱下的集体与个人”为主要话题，在老师的引导和同学的辩论实战中，增强思维与感悟能力，逐步寻索常见矛盾背后所蕴含的人生哲理。
工作坊时间
（共1周，5次，12.5小时）
线上工作坊
8.8-8.12 13:30-16:00
线下工作坊
8.15-8.19 13:30-16:00
工作坊导师
春春
我的家族史
（点击“我的家族史”查看详细介绍）
重新认识家与家人，解读“我”的归所，追溯“我”的来处。
适合年龄
12-14岁
工作坊内容
1、通过共读萧红、林海音等作家的自传性作品，解析个人史、家族史的写作方法。
2、每次围绕一个主题，打开孩子们的创作思路，将复杂的家族史拆解为循序渐进的章节。
3、创作过程中，实物实地、图文资料与回忆、访谈相结合，练习以不同方式收集写作素材。
4、以时间或空间为线索，缀连多个写作主题，形成完整的家族叙事作品。
工作坊亮点
1、作为“我的表达”工作坊的延伸，家族史工作坊将写作视野聚焦于家庭，借由个人与家庭，窥见历史的变迁，探讨更大的世界和时代议题。
2、在老师的指导下，孩子们将通过家庭成员的求学、搬家、工作、婚姻等重要事件，勾勒出家族的迁徙与变化；围绕住宅、动物、书信、家人谈话等主题，探索并书写家族今昔生活的苦与乐；寻找个人经历、家族历史与时代变迁的关联，理解社会和历史环境对个人生活的影响。
工作坊时间
（共2周，10次，25小时）
线上工作坊
7.18-7.29 15:30-18:00
8.1-8.12 9:30-12:00
工作坊导师
栗子、曦蕊
“未来已来”科幻泛猎与创作
科幻迷们：“未来”已来，你准备好了吗？
适合年龄
12-14岁
工作坊内容
1、每次工作坊都将围绕一篇不同时代的科幻短篇故事展开，基于文本精读，理解“世界观”，解析时间穿越、平行宇宙、地外文明、语言的存亡、反乌托邦社会等经典科幻母题。
2、围绕作品展开延伸讨论，结合生活经验，探讨真实的自我、环境保护、小人物的力量等话题，使科幻故事照进现实。
3、围绕“科幻”进行情境设置、人物对话、人物行动等小说要素的练习，并尝试基于特定的世界观创作完整的短篇故事。
工作坊亮点
精选20世纪至21世纪世界范围内的优秀科幻短篇作品，在刘慈欣、莱姆、阿西莫夫等大师超越时代的想象中，赏读科幻创作之美。在阅读文学作品的同时，思考科幻与现实世界之间的密切关系，尝试在日常生活中寻找“科幻化”情境，借以反思当下具有争议性的社会问题，并抽象为科幻故事的点子，开拓创作思路，用幻想来承载自己对生活实际的讨论与思辨。
工作坊时间
（共2周，10次，25小时）
线上工作坊
7.18-7.29 13:30-16:00（满员）
8.15-8.26 13:30-16:00
工作坊小贴士
工作坊报名小调查：
1. 你最近读过/观看过哪些科幻小说/电影？请列出你最喜欢的三个并简单说说原因。
2. 在你的理解中，“科幻”是什么？请简单分享你的看法。
工作坊导师
曦蕊
文学与人的处境——
日、美短篇经典赏读
在短篇小说里，看见真正的“人”。
适合年龄
13-15岁
工作坊内容
1、每次工作坊，共同赏读一则短篇小说，在引导下，分析故事人物，拆解小说结构，理解基于现实的虚构作品取信于读者的要素。
2、基于文本，围绕主题延伸讨论，每篇作品将触及不同的议题和人群，包括女性、贫困者、老年人、移民、失业者等。
3、围绕讨论主题，尝试创作短篇小说和非虚构作品。
工作坊亮点
精选日本、美国短篇小说各5篇，既有读者们耳熟能详的经典作家，如杰克·伦敦、芥川龙之介，也有当代的新鲜作品。在精炼的篇幅中，结合作品的文化、时代背景，关切真实的人的处境，从文学回观生活。在讨论和书写中，感知不同国度、不同历史时期中，外部变动造就的生活困境和人内心的矛盾，体察人的抵抗与消磨，理解人的选择和终点。
工作坊时间
（共2周，10次，25小时）
线上工作坊
7.4-7.15 16:00-18:30
8.1-8.12 16:00-18:30
工作坊导师
曦蕊+栗子
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