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目录|《教育与经济》2022年第1期
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特稿
我国中小学减负政策的基本共识与发展趋势
秦玉友,綦文惠
教育与经济社会发展
“一带一路”倡议与海外留学生来华:因果识别与机制分析
吕越,王梦圆
来华留学生教育对“稳外贸”具有促进效应吗?
——基于169个国家面板数据的实证检验
程立浩,刘志民
教育扩张与收入差距
赵国昌,朱州
教育公平与教育质量
以“资源共享”推进县域义务教育优质均衡发展:动因、问题与对策
赵丹, 曾新
基于关系网络的教育中同伴效应估计
——来自一所初中的证据
冯晗
“双一流”建设与绩效评估
高等教育内涵式发展水平的空间特征及提升策略
——基于“双一流”建设视角
杨林,于红,郑潇
“双一流”建设中的政府与大学关系协调:基于资源依赖视角的分析
孙科技
教育财政
“资源诅咒”是否会挤出教育投入?
郝晓伟, 杨曦, 闵维方
官员返乡任职与地方财政教育经费的“量”与“质”
——基于双重差分模型的实证检验
赵文举,张曾莲
往期 · 推荐
胡阳光,张 翼 | 我国省域间义务教育经费支出的空间外溢——基于随迁子女空间权重矩阵的证据
王伊雯, 叶晓梅 | 近朱者赤,近墨者黑?同伴对青少年非认知能力的影响——基于CEPS数据的实证分析
付卫东, 周 威 | 转移支付能否缩小贫困地区义务教育结果的不平等?——基于6省18县的实证分析
何菊莲, 陈 郡, 梅 烨 | 基于经济高质量发展理念的我国高等教育人力资本水平测评
王 红, 陈 陟 | “内卷化”视域下“双减”政策的“破卷”逻辑与路径