统编版三上第一至四单元复习要点（文末有惊喜）|彭文峰会整理

  第一单元  

一、会默写词语

1早晨 2绒球花 3汉族 4鲜艳 5服装 6打扮 7朗读 8安静 9停在 10粗壮 11影子 12落下 13荒野 14口笛 15跳舞 16狂欢 17罚站 18放假 19互相 20住所 21能够 22猜出 23扬起 24双臂

二、多音字组词

jiǎ 假山        bēi 背包        quān  圆圈

jià 放假        bèi 背后        juàn  羊圈

三、易读错的字

凤fèng尾竹  早晨chén   安静jìng    影yǐng子   挨ái打   坪坝bà  傣dǎi族     好hào奇    照例lì

四、积累词语

1.描写动作表情（带有身体部位）：摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥

2.形容安静的成语： 鸦雀无声  风平浪静  夜深人静  悄然无声

4.形容颜色多而美： 绚丽多彩  五彩缤纷  五颜六色  色彩斑斓  

2.糊里糊涂(ABAC):  不知不觉  一心一意  百发百中  自言自语   

5.急急忙忙(AABB)： 家家户户  整整齐齐  干干净净  明明白白

五、按课文内容填空

1.我知道的民族有 汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族  。

2.同学们向在校园里欢唱的小鸟 打招呼 ，向敬爱的老师 问好 ，向高高飘扬的国旗 敬礼 。（排比）。

3.上课了，不同 民族 的小学生，在 同一间教室里 学习。大家一起 朗读课文 ，那声音真好听！窗外十分 安静 ，树枝不 摇了，鸟儿不 叫 了，蝴蝶停在花朵上，好像都在 听同学们读课文 。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏 ，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹 。

4.古老的铜钟，挂在大青树 粗壮的枝干上 。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃 。

5.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，温润的东风 走过荒野 ，在竹林中 吹着口笛 。这些花孩子穿着紫的、 黄的 、 白的 衣裳，冲了出来。（拟人）

6.《花的学校》作者是 泰戈尔 ，他出版过 《飞鸟集》 、 《园丁集》 等五十多部诗集。

7.孙中山不想 糊里糊涂 地背，就 壮着胆子 问先生，先生讲得很 详细 。孙中山认为 学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 孙中山真是一个 虚心好学 的人。

8.《所见》是 清 朝诗人 袁枚 所写，全诗如下 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 。写儿童的诗句还有 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人  。   

  第二单元  

一、会默写词语和《山行》

1铺满 2水泥 3亮晶晶 4院子 5印花 6排列 7规则 8凌乱 9棕红

10迟到 11一盒 12颜料 13邮票 14飘动 15斗争 16仙子 17好闻

18梨子 19勾住 20歌曲 21丰收  

二、易读错的字

石径jìng    赠zèng刘景文  橙chéng黄  

印yìn着     凌líng乱     钥匙shi

五彩缤bīn纷  振zhèn动     歌吟yín  

增zēng添    挑tiǎo战    扇shān走

三、填数量词

一阵叮咛 一片歌吟  一颗谷粒  一滴汗水   一片叶子

一首歌   一把钥匙  一盒颜料  一枚邮票   一双雨靴

三、写近义词

1.啊，多么明朗的天空！（晴朗）

2. 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（杂乱）

3.从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。（终点）

4.它带着清凉和温柔，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（注意）

四、积累词语

1.描写春天的：春暖花开 春意盎然 花红柳绿 鸟语花香 莺歌燕舞 百花齐放

2.描写夏天的：赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 骄阳似火 汗流浃背

3.描写秋天的：秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实

4.描写冬天的：冰天雪地 寒风刺骨 滴水成冰 寒冬腊月 漫天风雪 鹅毛大雪

5.闪闪发光AABC：依依不舍 津津有味 色色俱全 窃窃私语 翩翩起舞 

五、按课文内容填空

1. 《山行》是唐朝诗人杜牧写的，诗中写了寒山、石径、白云、人家、枫林这些景物，诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花“表现出诗人对枫林的喜爱。《赠刘景文》是宋朝诗人苏轼写的，“一年好景”是指最是橙黄橘绿时。《夜书所见》是宋朝诗人叶绍翁写的，诗中描写秋景的是萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。从“夜深篱落一灯明”诗人判断出是知有儿童挑促织。

2. 秋天的雨，把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

3.大树抖抖手臂，发出的声音是刷刷；蟋蟀振动翅膀，发出的声音是㘗㘗。

4.解释加点的字词

白云生处：产生            停车坐爱：因为

擎雨盖：举，向上托        君须记：对对方的尊称，相当于“您”

挑促织：用细长的东西拨弄  篱落：篱笆

  第三单元  

一、会默写词语1火柴 2围裙 3可怜 4暖和 5火焰 6蜡烛 7离去 8寒冷 9破旧 10缩小 11努力 12拂动 13舒服 14根茎 15摇晃 16拆除 17旅行 18草堆 19作声 20胃口 21管理 22等待 23宣布 24处罚 25偷懒 26诱人 27犹豫 28跺脚 29毅力 30争先恐后
二、多音字组词挣 zhèng（挣开） zhēng（挣扎） 答 dā（答应）   dá（回答） 应 yīng（应该）  yìng（答应）骨 gū（骨碌）   gǔ（骨气）处 chǔ（处理）  chù（到处） 稍 shāo（稍微）  shào（稍息）
三、近义词闪烁——闪耀   舒服——舒适  努力——勤奋    费力——用力   可怜——怜悯   贮藏——储藏悲哀——悲伤   勇敢——英勇 
四、积累词语ABB式：暖洋洋、笑眯眯、直勾勾、眼睁睁、亮晶晶AABB式：吱吱嘎嘎、明明白白、吞吞吐吐、家家户户ABAC式：跑来跑去、蹭来蹭去、人来人往、一心一意含反义词的：争先恐后、七上八下、大材小用
五、按课文内容填空1.《卖火柴的小女孩》中，唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来就有一个人要离去了，暗示着小女孩的死亡。2.《那一定会很好》中一粒种子的历程：一粒种子→大树→手推车→椅子→木地板。3.《在牛肚子里旅行》记叙了红头不小心被牛吃进肚子里后被好朋友青头救出来的故事，告诉我们当遇到困难、危险时，不要慌张，要沉着冷静，教育我们要朋友之间互相帮助。这是一篇科学童话，旅行路线图：红头被大黄牛卷进嘴里→进了牛肚子→从第一个胃→第二个胃→回到牛嘴里→和草一起喷了出来。这个旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。牛肚子有4个胃，前三个胃贮藏食物，只有第四个胃管消化。4.《一块奶酪》中，蚂蚁队长发现奶酪时，心情是 坚定 、 有信心；盯着地上的奶酪渣，想吃又怕犯不许偷嘴的禁令时，心情是 犹豫 、七上八下。蚂蚁队长看到大家不动，心里牵挂着奶酪渣子时，心情是 恼火 、 生气  。蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃奶酪渣子时，其他蚂蚁的心情是 信服 、劲头更足。5.积累句子灯不拨不亮，理不辨不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。

  第四单元  

一、会默写词语

1破洞 2准备 3墙壁 4蜘蛛 5 暴风雨 6门板 7吃饱  8砍柴  9蜘蛛 10漂亮  11撞击  12晾晒

二、多音字组词

压  yā(压力)   yà(压根儿)

担  dān(担心)   dàn(担子)

弹  dàn(子弹)    tán(弹性)

中  zhōng(中间)  zhòng(中计) 

假  jiǎ(假装)   jià（假期）

漂  piào（漂亮）  piāo（漂流）

几  jǐ(几个)    jī（几乎）

处  chù(到处)   chǔ(处理)

三、词语搭配

（低）头  （织）网  （晒）太阳  （孵）小鸡 

（设）圈套 （刮）胡子 （沾到）果酱  （含着）泪水

（晾）尿布 （打）滚儿   

一（条）缝  一（张）网  一（根）胡子  

一（条）狗 一（种）缺陷

（小小的）声音   （老花的）眼睛 

（甜甜的）果酱   （浓密的）胡子

（孤零零的）小狗 （牢固的）绳子

（奇怪的）叫声  （美味可口的）午餐

四、近义词

准备——预备   安心——放心  使劲——用力

漂亮——美丽   诧异——惊讶

发愁——忧愁   刚好——正好  牢固——坚固

发怒——生气   幸好——幸亏

讨厌——厌烦   特别——特殊  索性——干脆

感谢——感激   同情——怜悯  

五、反义词

容易——困难  成功——失败  失望——希望

批评——表扬  紧张——放松  发愁——开心

安心——担心  注意——忽视  牢固——松动

浓密——稀少    

六、根据所学知识填空

1.《总也倒不了的老屋》讲的是一百多岁的老屋很久无人居住，准备倒下的时候，小猫因找不到安心睡觉的地方，老母鸡因找不到安心孵蛋的地方，小蜘蛛因找不到安心织网抓虫的地方来请求老屋的帮助，老屋一一答应，直到现在老屋还一直站在那儿呢，体现了老屋乐于助人的美好品质。

2.《胡萝卜先生的长胡子》讲的是胡萝卜先生的胡子因意外沾上果酱后长得很长很长，长长的胡子就是一根长长的绳子，帮助了小男孩、鸟太太的故事，赞扬了胡萝卜先生乐于助人的优良品质。

3.《小狗学叫》运用拟人的手法，叙述了一只不会叫的狗学叫的故事。这是一只可怜但有尊严、勤奋、有人生追求的狗，暗示了一个人在成长的过程中，要不断地面对挫折，只有经受住考验，才能增强独立应对困难的能力。

4.通过本单元的学习，我知道了读故事可以做预测，做旁批。

5. 积累词语、句子。

百（发）百（中）  百（依）百（顺）  百（战）百（胜）

七（上）八（下）  七（嘴）八（舌）  七（手）八（脚）

四（面）八（方）  四（通）八（达）  四（平）（八）稳

人心齐，泰山移。

二人同心，其利断金。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

陈诺为三年级小朋友朗读《青铜葵花》：

汤雅祺读《米小圈上学记》：

王艺老师为三年级小朋友朗读《长袜子皮皮》：

给一年级父母朋友的信：

给二年级父母朋友的信：

给三年级父母朋友的信:

如果孩子总是在写话和习作中将“的、地、得”三个字搞混了，那就让孩子好好地看看这个——

在看的，麻烦点一下再走