出版人都在看的编校问答丨木铎周报No.8
木铎周报
文中蓝字皆可点开
01
“招标—投标—开标—评标—定标—签订合同”，其中的符号用法对吗？
破折号：标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。
连接号：标示某些相关联成分之间的连接。
（出自《标点符号用法》标准）
从定义来看，此处应该用连接号，从连接号的三种类型来看，此处用一字线较为合适，标示相关项目的起止，在《<标点符号用法>解读》一书中也有例证。
认为破折号正确的编辑可能受《图书编校质量差错认定细则》的影响，其中的规定与新国标有非常大的不同。总之，此处用破折号是错误的。
PS：复合词之间用半字线，看作一个整体，例：吐鲁番-哈密盆地。
02
“村干部”不能用“村官”一词，那“大学生村官”这个词能用吗？
“村民委员会主任”简称“村主任”，不得称“村长”，大学生村干部可称作“大学生村官”，除此之外不要把村干部称作“村官”。
（出自《新华社新闻信息报道中的禁用词和慎用词》2016年7月修订）
03
“故步自封”和“固步自封”是不是都对？
从规范的角度说应是“故步自封”。此语出自《庄子·秋水》：“且子独不闻寿陵余子之学行于邯郸欤？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳（你难道没听说过那位燕国少年邯郸学步的故事吗？不但没学会赵国的走法，连自己原来的走法也忘掉了，最后只好爬着回去！）”
“故步自封”就是从这句话中概括出来的。“故步”就是引文中的“故行”，“自封”就是自己限制了自己，合起来就是“用自己原来的走法限制了自己”。因此此语可用来比喻安于现状，不求进步。如果“故步”改为“固步”，这“原来的走法”的含义就没有了，因而“安于现状，不求进步”的含义也就削弱了。可能是把“故步”写成“固步”的太多了，且有些词典承认了“固步自封”。但查《现代汉语规范词典》（吕叔湘、李荣、许嘉璐为首席顾问）则没有“固步自封”只有“故步自封”。
——以上摘自吴桐祯成语诊所
04
台湾的单位，如东华大学，署名前不加中国台湾可以吗？
对台湾与我名称相同的大学和文化事业机构，如“清华大学”“故宫博物院”等，应在前面加上台湾、台北或所在地域，如“台湾清华大学”“台湾交通大学”“台北故宫博物院”，一般不使用“台北故宫”的说法。
对台湾冠有“国立”字样的学校和机构，使用时均须去掉“国立”二字。如“国立台湾大学”，应称“台湾大学”；“XX国小”“XX国中”，应称“XX小学”“XX初中”。
（出自《修订版丨如何正确使用涉台宣传用语》）
因上海也有东华大学，此处必须写成台湾东华大学，不用加引号。
05
图中划线地方用法正确吗？
“政府”一词可使用于省、市、县以下行政机构，如“台湾省政府”“台北市政府”，不用加引号，但台湾当局所设“福建省”“连江县”除外。对台湾地区省、市、县行政、立法等机构，应避免使用“地方政府”“地方议会”的提法。
（出自《修订版丨如何正确使用涉台宣传用语》）
所以此处用法正确。
06
什么是正线、反线？续表顶线用正线还是反线。
正线和反线是铅排时期一条边线材料的上下两头，上头线条较细（薄），叫正线；下头线条较粗（厚），叫反线。现在称正线为细线，反线为粗线。排表格时，边框一般用反线（粗），表内用正线（细）。
排续表时，接排在下一面上的表格，应该重复表头，但不必加表题，只需在表头上方标“续表”或“表××（续）”字样。“续表”二字可居中、左排、右排，如果主体内容都是表格形式呈现且篇幅较大，也可不加“续表”字样。
（出自《出版专业实务中级》）
续表顶线用反线，即粗线。有两个原因：（1）你本来就是表头，肯定要反线的；（2）排版软件有自动添加表头的功能，如果继承反线，排版时只要简单选择自动添加表头就可以，如果首表头是反线，续表头是正线，排版的人需要在每个续表开始时，不停复制表头，很麻烦，也容易错，尤其是涉及统版的时候。
（出自群成员）
续表底线用正线还是反线没有统一说法。《出版专业实务中级》里说底线顶线都用反线，而各种出版标准中的续表底线都采用正线。因此，建议大家底线用正线，提示读者表格还未结束。
07
期刊中，副标题需要出现在目录中吗？
题名项：标示文章或其他内容的完整题名（及其可能有的副题名）。
（出自《期刊目次页》标准）
所以，副标题应该出现在目录中。
08
为什么“500多公里”规范，而“20几年”不规范？
在实际的语言使用中，“500多”这样的用法大量存在，应该是阿拉伯数字使用范围逐渐扩大的结果。阿拉伯数字原本不能用来表达概数，但是因为编码效率高，这种用法已经被大众接受。
但是，如果计量单位以字母表示，如“500多V”，这种也是不可用的，应为“500多伏”或“五百多伏”。
“几”和“多”有所不同。“几”主要是替代个位数，比如“十几”，它对应的数值就是“十一、十二……”。如果用阿拉伯数字跟“几”配合使用，即用“10 几”来表达“十几”这个概数，则从概数形式对应到准确数值形式，就会遇到障碍，会违反“几”替代个位数的现有规则。
“10 几”没有对应的准确数值写法，就得到“101”“102”“103”等等形式；如果采用汉字数字形式对应，就得到“10 一”“10 二”“10 三”等等形式，这些显然都是错误的。类似地，“几十、几百”显然也不能写成“几 10、几 100”。再比如“五百零几”如果要采用阿拉伯数字形式表达的话，就会造成“500 零几”这样的阿拉伯数字“500”跟汉字数字“零”混用的形式，这也是不符合数字用法规范要求的（参见 GB/T 15835—2011 标准 5.3 节）。
（出自《<出版物上数字用法>解读》）
09
书名里有数字的，比如《24套试卷》注拼音时，“24”要用拼音吗？
《中文书刊名称汉语拼音拼写法》5.15条款明确：“阿拉伯数字和外文字母照写。”所以这里“24”不用注拼音。
例：1979—1980 中篇小说选集 1979—1980 Zhongpian Xiaoshuo Xuanji
BASIC 语言 BASIC Yuyan
10
多分册丛书，书号怎么分配？
一般分三种情况：
（1）一号多书是指多本书用同一个书号，又分别销售的市场行为；
（2）如果各分册不单独销售，是整体捆绑销售则只需要分配一个书号，只能有总定价，这叫一号丛（套）书；
（3）如果一套书，各分册要单独销售则单独分配书号，各分册可以单独定价，这叫多号丛（套）书。
第一种情况是我国法规不允许的。第二、三种情况出版社可以使用。
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第1期：来自群里的编校干货
第2期： 这10个编校问题，你会吗？
第4期：竖排文字中书名号用哪个？
第5期：出版物上可以标免责声明吗？
第7期：遇到编校问题，先找出版标准