“有特点的人”专题3：怎么抓住一个人的特点（一）丨名师有招
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从我们出生开始就与形形色色的人打交道，可谓阅人无数。我们读写人的文章也无数，但真正能把人写“活”，写出“特点”来的却不多。为什么呢？也许我们缺的是写作的技法。从今天开始，就让我们跟着深圳特级教师李祖文老师的“有特点的人”系列专题写人指导性微课及文章，学习写作，争取更上一层楼。欢迎持续关注！
李祖文：广东省特级教师，深圳市第四批“名教师”，全国“百班千人”总导师，深圳市名教师工作室主持人，深圳市福田区小学语文首席教师，福田区小学语文特色工作室主持人，著名儿童阅读推广人。2014年第九期《小学语文教师》封面人物，2015年第九期《小学语文教学人物》封面人物。2015—2016年度全国十大青年名师，2017年第五期《小学教学设计》封面人物。
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孩子们，我们上节课其实讲到了两个人的特点，一个是嘎子，一个是严监生，但其实还有这样几个人：祥子、刷子李、容容。
那他们三位又有什么特点呢？你可以拿出你所找到的特点与李老师的对比一下，是否是一致的？
祥子：高大健壮、强劲结实、充满活力、精气神十足、天真可爱
刷子李：技艺高超、少言寡语、架子十足
容容：天真可爱、忠于职守、好奇心强
孩子们，看看你自己是不是跟我找到的一样呢？我为什么说这些都是他们的特点呢？
我们先来读读《他像一棵挺脱的树》：
他像一棵挺脱的树|老舍
【孩子们，我们一念题目，估计你就有了疑问，平时我们没有听过“挺脱”这个词呀，什么是“挺脱”呢？其实就是“强劲，结实”。这是方言说法，老舍先生是北京人，或许就是北京方言吧。这个题目一看，我们就应该知道，这里的“他”，也就是祥子，有了第一个特点：强劲，结实，像一棵树一样】
他的身量与肌肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被岁月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。【这句话是不是说出了高大健壮？】看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。【天真可爱，傻呵呵的】
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿⑦粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。【这一段我们可以看出充满活力、精气神十足】
我们不妨多看一点：
他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，象民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！
他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。
那这部分更直接的说出了祥子的特点：坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。
那作者老舍是通过什么写出“他”的特点呢？我们从题目就可以看出来，“他像一棵挺脱的树”，这就是外貌的描写，除了这个，还有动作与日常行为的描写，当然也写了“他”的一些事情。
那我们来看看《刷子李》和《我的朋友容容》：
“可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”
这里体现了刷子李的技艺高超，采用的是动作的描写：
“每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。”
这是他的“架子十足”的特点，也是采用的是动作的描写。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
一篇文章里，刷子李才说了两句话，这是“少言寡语”的体现，通过的是人物语言的描写。
有一天，我忘了尊重她的权利，自己去把报纸取来了。我正在看报，容容走来，她看看我手里的报纸，忽然哪起嘴唇，挺委屈地走了。过了一会儿，我听到她的哭声和奶奶又骂又哄的声音。起初我没在意，后来忽然感到这似乎跟报纸的事有些关系，过去一打听，果然，她是为了报纸的事在发脾气。我连忙把报纸送回大门口去。容容就不哭了，又搬着椅子去把报纸取来交给我，才又高兴起来。容容就是这么忠于职守。
这是容容的“天真可爱、忠于职守”特点的体现，采用的是“动作描写”。
我十分纳闷。回到家里，容容却在我旁边，老用一种异样的眼光看着我，似乎准备告诉我什么秘密。过了一会儿，她忍不住了，就拉住我，在我耳边轻轻地说：“任叔叔，我告诉你，我给你寄了一封信！真正的信！”
“什么?”我好奇地问。
“我今天给你寄了一封信，就用那个信封寄的。里面藏着一片叶子……”
这是体现容容“天真可爱、好奇心强”的特点，采用的是语言、动作、神态的描写。
今天呢，我们也可以试试，想想我们身边的亲人（爸爸妈妈、爷爷奶奶或者外公外婆）、同学、老师等等各自有什么特点？他们的特点在哪个方面。例如：“爸爸，幽默，语言的特点”，诸如这样的语句，至少想想身边的五个人的特点。
来源：我是李祖文
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编辑 | 寒冰
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