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【征稿启事】| “汉语国际教育线上教学模式与方法”大家谈征稿启事




“汉语国际教育线上教学模式与方法”

大家谈征稿启事

 

      新冠疫情爆发后,线上教学作为“应急替代”迅速成为教育的主要样态,全员全科全程转型的同时必然带来一系列的挑战和问题。为践行《语言教学与研究》“推进学术,发展事业,服务社会”的办刊宗旨,本刊编辑部及时推出了“‘新冠疫情下的汉语国际教育:挑战与机遇’大家谈”征稿活动,集思广益,凝聚共识,团结力量,交流共进,受到学界的热烈欢迎和积极响应。此次征稿采取线上发表和线下发表相结合的混合发表方式,线下发表已于2020年第4期和第5期刊发,线上发表由官网和微信公众号陆续推出。

      随着形势的发展,线上教学正在从之前的“线下辅助”和当前的“应急替代”逐步呈现出某些独立品质,成为与线下教学并行的教学样态。这种历史性的变革必然会导致教学模式、教学方法和教学管理的重大改变。如何借鉴经验,总结教训,规划未来,建立起适合汉语教学(包括汉语二语教学及与汉语国际教育相关的语言学课程教学)的线上教学模式和方法,是很值得探讨和探索的问题。鉴于此,本刊编辑部将继续发挥平台作用,策划组织“‘汉语国际教育线上教学的模式与方法’大家谈”,邀请学界同仁进行大讨论。适合本刊主旨的议题包括但不限于:

  1. 分要素汉语教学的线上模式与方法;

  2. 分技能汉语教学的线上模式与方法;

  3. 分课型汉语教学的线上模式与方法;

  4. 课堂操练的线上模式与方法;

  5. 课堂互动的线上模式与方法;

  6. 测试与评价的线上模式与方法;

  7. 任务式教学的线上实施方法;

  8. 课堂管理的线上模式与方法。

     欢迎各位学界同仁就感兴趣的某个议题发表观点和看法,字数为1000字左右。有意参与者请于2020年11月1日前向本刊投稿,投稿邮箱为:yyjx1233@blcu.edu.cn,投稿文章题目为“大家谈-姓名-文章题目”,文章内附作者的具体信息(姓名、单位、学历、职位及职称、电邮、电话)。征稿结束后,编辑部将组织评选委员会,以“针对性强、角度新颖、能引发思考”等为标准进行遴选,录用的稿件将继续采取线上发表和线下发表相结合的方式刊出。发表时编辑部可能会根据情况对文字内容进行修改。

《语言教学与研究》编辑部

2020年9月8日




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