县长直播卖货，我们可以质疑吗？

点击上方蓝字关注

整合编辑：觅游实务写作团队

---

聪明的读者们，如果大家看过上期的“评论考场昱见你”，那么看到标题你就会知道，本期的材料仍是县长直播卖货事件。

上期推文推出后，有同学留言问：这样的材料难道我们只能持正面态度吗？

那我们就来通过今天的推文，看看一个材料的不同想法，不同想法的不同写法吧～

STEP 1

▼

 文章一 

县长直播卖农货：“新鲜”更应“保鲜”“双11”前夕，为更好把“农货”卖成“网货”，多个贫困县县长们纷纷通过互联网直播卖起农产品。
不可否认，“县长直播卖农货”是扶贫工作的新鲜事，不仅表现在农货从线下到线上销售的新鲜，更表现在“县长”从宏观决策到直播卖货的新鲜。
但新鲜的事物必有其保质期，“县长直播”也不例外。如何建立长效保鲜机制才是当下所应解决的重点、难点。

 不可否认，“直播卖农货”正是解决传统扶贫“只捐不助”的一大创举。“授人以鱼不如授人以渔”，这条道理人尽皆知，落于扶贫工作更是如此。

贫困地区受制于生产生活条件限制，农产品很难走入外界市场，销售难导致新一轮生产物资难获得，由此陷入恶性的循环中。

加之传统扶贫工作单一的资金补救很难触及问题根本症结。立足于此，“县长直播卖农货”构建起贫困地区同外界销售的桥梁，不再局限于扶贫工作“只捐不助”的弊病中，而是让贫困群众凭靠自己的生产来摆脱贫困。

 新鲜固然重要，但如何“保鲜”则是政府不可回避之责。农产品销售问题由来已久，问题存在的每一个节点都不可忽略。

一方面，买卖关系的进行始终是以产品质量为根本。不论是让县长直播销售还是请明星直播销售，若是基础的质量问题得不到保证，那么从县长直播的“一哄而上”到“一哄而下”，农产品销售只会落得一地鸡毛。

另一方面，县长直播究其本质仍是个案扶贫。相较于庞大的贫困人群，县长直播的惠及力度是有限的。而提升“县长直播”的惠及力度需要政府将直播销售的操作流程教授给贫困人群，实现人人都会直播、人人都可直播，由此真正实现鲜度的永留存。

相比于冷冰冰的扶贫文件，“县长直播卖农货”无过于是走入贫困群众的心坎里的新鲜之举。

当然，透过“新鲜”的表层，现今扶贫工作更需要能够让“新鲜”永存的长效机制。惟有此方能体现那句“把老百姓琐碎的小事看的更重”承诺的诚意。

（两个分割线内为一个段落）

STEP 2

▼

 文章二 

“县长直播卖农货”创新扶贫新模式今年“双 11”前，许多贫困县或欠发达县的县长们纷纷登录网络直播、电商平台，努力直播卖农货。县长开直播卖农货，看似不务正业，实则是为人民服务，打脱贫攻坚之战，利用社交电商为农村注入数字生产力。

首先，县长直播卖农产品，是精准扶贫工作中具有技术创新性的一种扶贫方式。通过互联网直播卖农产品，可以减少传统农产品市场销售的中间环节，同时也能快速打通了市场供需的信息，推动形成新的市场需求。

直播让农产品和市场连接更加紧密，成为促进贫困农民增收的一个实际有效的探索路径。

互联网技术的发展让“手机变成了新农具，直播变成了新农活，数据变成了新农资”。县长们为了吸引买家、增加直播流量，有的县长脱下正装，换上了民族服装，不遗余力地介绍本地农产品特色、亮点。

县长们在直播间的形象，与日常生活中严肃、不苟言笑的形象形成强烈反差。正是这种反差，给外界带来新鲜感，进而成为县长们的带货能力。

毋庸置疑，“互联网+”模式的迅速发展，使贫困地区搭上了电子商务的快车。今年天猫双11，在22个小时内，阿里全平台农产品销售额突破70亿元，比去年双11全天增长53%。

半天时间，天猫双11兴农脱贫会场的成交额，已超过去年双11全天。这一天不仅聚集好农货，更是农民增收、农村脱贫致富的一把金钥匙。

电商扶贫为全面脱贫提供了解题良方，“县长直播”给外界带来了“新鲜感”，但如何让直播的“新鲜感”转变成产业长久的“保鲜期”，还需进一步的思考和探索。

除了要让县长直播产生示范效应，带动更多的农户加入到平台直播中去，形成稳定的顾客群。

更重要的是县长们要注重夯实农业发展基础，大力发展当地名优特新农产品，能够卖新农货，卖好农货。

此外，农货多是水果、生鲜，属于易损坏产品，因此负责任的售后服务团队也必不可少。只有让顾客满意，才可走的更远。

（两个分割线内为一个段落）

STEP 3

▼

 昱姐点评 

整体来看，这两篇文章都是非常规矩、工整的标准应试文，从语言表达到结构搭建，都没有太大的问题。无论支持还是反对，都有足够的观点支撑，基本实现了自圆其说。

如果在考场上也能保持这样的水准，那么恭喜，你将超过90%的竞争对手，成为评论赛区的佼佼者。

读到这儿，聪明的你应该知道，我下面要开始说“但是”了。在肯定与欣喜之余，我仍有些建议赠送给这二位作者，它们会让你的文章在现有的基础上拔得更高、立得更牢。

先说第一篇。

此文的第一处瑕疵，出现在第二段的首句——不可否认，“直播卖农货”正是解决传统扶贫“只捐不助”的一大创举。

粗略地读，这句话好像没什么问题。仔细一推敲，它的问题是弄混了对象。

传统扶贫只捐不助的主体是谁？很显然，是外界，发达省份、优越的企业，只有这些群体才有“捐”的行为吧？我们从来没听说过哪个贫困县自己给自己捐钱捐物吧？但今天我们讨论的主体又是谁？是贫困县自己。

所以，捐和助，这两件事在本质上就不是由同一拨人完成的，而我们知道，“比较”必须要放到同类项里进行，才有意义。拿贫困县自救、自助，去跟外界的捐赠比，咋比？能比出啥？

第二处瑕疵，是我们上周在专栏里提到的问题，没有很好地抓住“县长”这一特殊角色、特殊亮色，对这个特殊性及价值的挖掘不够，我们上周已经讲过，这里不赘述了。

第三处瑕疵，是对“隐忧”的挖掘深度还差点意思。县长直播卖货，作者的担忧提到了质量问题。

这里面有两个问题：

❶ 质量问题是所有直播卖货的通病，又没体现县长的特殊性。

❷仅限于质量问题的思考，深度不足。

在我看来，县长直播更大的隐忧是什么？是这种行为对县长个人的要求非常高，只有具备相当镜头表现力、推销力的县长才能在此事中真正赢得青睐，县长直播的成功经验不可复制。

而且，一旦成功，又有问题，它会使当地的直播经济过于依赖于某个个人。试想，一个家庭、一个企业、一个村庄的发展如果只靠个人IP，它会是健康的吗？一旦这个人被调离，这个产业还可以为继吗？

再来说第二篇。

这一篇的深度和分寸感要比第一篇好，但瑕疵又比第一篇多。

第一处瑕疵，出现在第二段开头的“首先”。我在课上提到过，首先其次再其次的问题。可能这位同学下笔的时候疏忽了。

但这不是问题的关键，关键是，整篇文章看到最后一个字，我也没有看到“其次”。如果没接着数2的话，数1的意义是什么呢？

第二处瑕疵，出现在第二段的分析——直播让农产品和市场连接更加紧密，成为促进贫困农民增收的一个实际有效的探索路径。

这话说的没错，但还是如我们上次专栏所说，这在分析直播的好处，县长呢？特殊性呢？新闻针对性呢？隔壁大哥直播卖苹果不也是这个好处吗？那为啥我题目没让你分析隔壁大哥买苹果，而让你分析县长卖苹果呢？

第三处瑕疵，在第三段末尾。文中说“正是这种反差，给外界带来新鲜感，进而成为县长们的带货能力。”

对这篇文章而言，你要完成的说理和主观点是：县长直播这个形式特别好，有利于扶贫创新。既然如此，你的说理就不能止步于“县长的带货能力”。

县长带货能力不是目的，扶贫才是目的啊！县长带货能力不是主题，扶贫方法的创新才是主题啊！ 

第四处瑕疵，是第四段整段。这一段作者列了一些扎实的数据，用来表明农产品销售已经具备了相当规模。

数据是不错，可是为了什么呢？你是不是应该人为地、主动地把这段话，和“县长扶贫”之间建立起联系呢？

比如，你应该说，这种火热的状态，让我们看到了农产品销售的市场动力，让我们看到了县长卖货的甜头，也给其他跃跃欲试的贫困县提供了扶贫样本。——这样，不就和“扶贫”这个主题挂上钩了吗？

STEP 4

▼

 福利发送 

请你就“李子柒传播中国文化，火到国外”事件

写下自己的两个论点

可以相似 可以相反

……

截止12月2日21:00

评论区点赞数量最高者

（评论要与主题有关）

可获得觅游实务批改一次

-END-

往期回顾

只需要认真写7次，你的评论会有质的变化！
我们看了上千份实务作业，想对你说……
速来！邀请你做一个评论小测试！
评论一定要写措施吗？
你的高中老师是硕士还是博士？评论考场昱见你| 有一份批改福利等你来拿！
评论考场昱见你 | 昱姐教你从细节处修改你的评论文章评论考场昱见你，来了！