面对“超短学期”，老师该如何保质保量、高效完成教学任务？
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今天下午，广州市教育局公布了各级各类学校学生返校时间。截至目前，全省21个地市的分批返校安排均已公布。
5月7日，广东省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组印发了《关于做好2020年春季学期中小学教育教学工作的通知》，其中提到，小学阶段返校后实施“零起点”教学。 因延迟开学耽误的教学时间，可采取适当延后暑期放假时间的方式补偿，原则上中小学各年级暑假开始时间不得晚于8月1日。秋季学期按正常的教育教学秩序安排。中小学各年级法定节假日不调课。除高三年级周末可以安排1天调课外，其他年级周末不得调课。
可以说，这个学期应该是历史上最短、也是最特殊的学期之一了。考虑到前有返校后零起点教学的要求，后有暑假开始时间不晚于8月1日的限制，不少老师处于一种“焦灼”的状态之中：教学时间严重不足，按照传统的教学方式，在这么短的时间内，假如完不成规定的教学任务，该咋办？
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第二批中小学生马上就要返校了。那么，在总结利用好此前线上教育的成果，高效完成“超短学期”的教学任务，让学生能更好地理解消化知识等等方面，老师们都有何高招？
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编辑：李曼莉
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