刊讯｜《国际汉语文化研究》 2022年第7辑

《国际汉语文化研究》

2022年第7辑

    《国际汉语文化研究》2022年第7辑发14篇文章。文章涉及少儿中文教育、职场汉语教材编写、混合弹性课程、课堂互动观察、孔子学院网络传播、线上声调学习、中华文化认同、负面评价构式、教材编写体例等。欢迎转发扩散！

    往期推荐：

目  录  

国际中文教育新形势下在线少儿国际中文教育的发展与对策/魏海平;3-15工作过程系统化范式下的职场汉语教材编写研究（英文）/詹夏;刘静;16-29混合弹性课程模式在国际中文教育中应用的可行性及实践策略研究/李韵;胡晓;30-40基于线上线下混合式翻转课堂的“对外汉语要素教学”课程建设现状及对策研究/饶冬梅;胡晓帆;罗怡然;41-48越南学生初级汉语课堂互动观察研究/丁香;单韵鸣;49-69孔子学院海外网络传播质量评估指标体系构建研究/张杰;70-82
对外汉语教学线上零起点学生声调学习情况调查研究/何婉;85-99再虚化副词的对外汉语教学大纲和教材设置/胡朗;100-108美国汉语学习者的中国文化认同调查与研究/杨恬;马小钰;111-129红色歌曲融入来华留学生教育的价值与教学策略研究/杨晓琳;李韵;130-136汉语作为第二语言学习者的中华文化认同研究现状分析——基于CiteSpace的可视化分析/潘毓昉;雷莉;137-147现代汉语互动视角下负面评价构式“X就X”的语用规约化考察/王燕;151-163比较分析《华西官话汉法词典》与《西蜀方言》的编写体例/李佳玉;164-174中国文学浅析《红楼梦》中补天遗石和神瑛侍者的关系/陈泓明;177-183

提  要  

新形势下在线少儿国际中文教育的发展与对策魏海平 西南民族大学中国语言文学学院提  要：当前,国际中文教育迎来新时代转型,“互联网+中文教育+低龄化”新趋势日益显著。本文从语言推广、文化传播和商业经济三个方面分析了在线少儿国际中文教育的价值,回顾了在线少儿国际中文教育的发展情况,从教学对象、教学模式、教材建设、师资队伍四个方面总结了在线少儿国际中文教育的特征,并提出促进在线少儿国际中文教育进一步发展的建议。关键词： 少儿国际中文;在线教育;“互联网+中文教育”;低龄化;

工作过程系统化范式下的职场汉语教材编写研究（英文）詹夏 刘静成都职业技术学院提  要：随着国际汉语教学的发展,汉语学习群体对职场汉语的学习需求日益增加,而关于职场汉语教材编写理念和模式的研究不足。本文结合职场汉语教学的特点,从工作过程系统化范式出发,结合语言习得规律、学科逻辑和课堂实施可行性三方面构建职场汉语教材的编写理念,并提出职场汉语教材的基本编写框架。

关键词： 工作过程系统化范式;职场汉语;教材编写;

混合弹性课程模式在国际中文教育中应用的可行性及实践策略研究李韵 胡晓四川大学海外教育学院提  要：本文基于40个典型应用案例,对混合弹性课程模式的应用场景进行了总结,并根据师资、学习者与教学环境的特点分析了其应用的可行性,总结出在国际中文教育中推广混合弹性课程模式的四个策略,即创新国际中文教育教学方法、加强教学准备、增强学生参与、完善技术支持。

关键词：混合弹性课程模式;国际中文教育;可行性;策略;

基于线上线下混合式翻转课堂的“对外汉语要素教学”课程建设现状及对策研究饶冬梅 胡晓帆 罗怡然西华大学文学与新闻传播学院

提  要：“对外汉语要素教学”课程作为汉语国际教育本科专业必修课,其教学目标在于切实提高学生对外汉语各要素教学能力。鉴于该课程在专业培养方案中的重要性,本文基于四川某高校汉语国际教育专业线上线下混合式翻转课堂的建设情况,对该课程的教学现状进行了分析,从教师团队的建设、线上学习的监督及考核机制、实践课开展情况等方面分析了该课程教学的不足,并提出了相关对策及建议,以期进一步促进该课程的混合式翻转课堂建设。

关键词： 线上线下混合式;翻转课堂;“对外汉语要素教学”;

越南学生初级汉语课堂互动观察研究丁香1单韵鸣21. 华南理工大学新闻与传播学院2. 华南理工大学国际教育学院提　要：本文借鉴民族志研究方法,观察越南学生在初级汉语课堂上的师生及生生之间的言语互动行为,总结出越南学生具有的特点,以及越南学生在初级汉语课堂上的跨文化沟通特征,从中越两国语言文化渊源、学生学习态度和自我族群意识等方面分析其原因,最后提出教学建议。

关键词：越南学生;课堂观察;互动;跨文化沟通;

孔子学院海外网络传播质量评估指标体系构建研究

张杰

四川大学海外教育学院提　要：孔子学院品牌运营的转型、办学自主性的提升,对其转型后的教学效果、办学效益、文化交流等提出了更高的要求。本文认为,为进一步提高国际中文教育的影响力,提升孔子学院管理服务水平,需要适时开展孔子学院网络传播质量评估。构建评估体系要坚持科学性与专业性、整体性与特色性、系统性与操作性相结合的“三结合”原则,分别针对官方网站和社交媒体,构建包括传播渠道建设、传播内容、传播手段、传播效果四个一级指标和若干二三级指标在内的一整套科学、合理的评估体系。

关键词：孔子学院;网络传播质量;评估指标;评估体系;

线上零起点学生声调学习情况调查研究

何婉

四川大学海外教育学院提　要：新冠肺炎疫情暴发以来,大部分留学生汉语课程在线上进行,而线上教学有一定的局限性,对零起点的学习者来说尤其如此。本文选择四川大学海外教育学院的一个零起点班级,对班级中83%的学生进行了调查录音,详细分析了他们在读单字、词语、句子时对声调的掌握情况。从调查结果来看,他们的声调掌握情况不太理想,特别是词语的第二个字和句子中的声调发音情况。针对此情况,本文提出应把中文语境融入教学过程与学习任务,提高线上声调教学的质量。

关键词：线上教学;零起点;声调学习;调查研究;

再虚化副词的对外汉语教学大纲和教材设置

胡朗

成都中医药大学外语学院提　要：本文对《汉语水平等级标准与语法等级大纲》和《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》的再虚化副词知识点设置情况进行了考察,并提出补漏、定级等调整建议。同时,本文针对再虚化副词,在考察《汉语教程》(第2版)相关知识点安排的基础上,提出在教材方面采取语义功能渐进化处理、及时练习和复习以及多样处理、讲解的有效处理等措施。

关键词：副词;教学大纲;教材;建议;

美国汉语学习者的中国文化认同调查与研究杨恬1马小钰21. 四川大学海外教育学院2. 四川大学文学与新闻学院提　要：在新冠肺炎疫情持续与中美关系错综复杂的现实背景下,本文通过问卷调查对美国汉语学习者的汉语学习状态、中国文化认同现状及其跨文化传播(交流)倾向进行了调查与分析。结果显示,美国汉语学习者总体上对中国文化的认同程度较高,表现出比较明显的跨文化传播(交流)倾向。本文结合调研结果,就推进国际中文教育在美国的发展提出了相关建议。

关键词：国际中文教育;美国汉语学习者;中国文化认同;跨文化传播(交流);

红色歌曲融入来华留学生教育的价值与教学策略研究

杨晓琳1李韵2

1. 四川大学艺术中心2. 四川大学海外教育学院提　要：本文以高校思政建设为背景,探讨红色歌曲融入来华留学生教育的价值与教学策略。红色歌曲拥有超越国界的音乐魅力,体现了中国人民对幸福的追求以及各具特色的地域文化,在留学生思政教育中具有促进对华认识、强化友华体验、达成爱华情感的重要价值。本文认为面对来自异文化背景的留学生群体,红色歌曲的教学应注重受众特点,实现乐史互参,重视学生的参与互动。

关键词：红色歌曲;思政教育;留学生;价值;策略;

汉语作为第二语言学习者的中华文化认同研究现状分析——基于CiteSpace的可视化分析

潘毓昉1雷莉2

1. 四川大学文学与新闻学院2. 四川大学海外教育学院提　要：本文运用可视化分析软件Citespace 5.7.R5对2000—2020年中国知网期刊全文数据库中汉语作为第二语言学习者的中华文化认同相关论文进行统计分析,并在此基础上通过关键词共现分析和类聚分析绘制知识图谱,以期厘清及展现当前该领域的研究热点和研究方向。

关键词：中华文化认同;汉语学习者;Citespace;

互动视角下负面评价构式“X就X”的语用规约化考察

王燕

四川大学海外教育学院提  要：本文首先对“X就X”构式的范围进行界定,排除三种同形异构的表达式,然后把言语行为的“X就X”回应构式分成已然和未然两类。通过考察发现在语用规约化程度上,已然类不能看作负面评价构式,因为是否表达负面立场或者情绪要受具体语境的影响;未然类规约化程度较高,是以肯定形式表达主观否定,形式和功能高度结合,整体呈现负面评价义。

关键词：互动视角;负面评价;“X就X”;规约化;

比较分析《华西官话汉法词典》与《西蜀方言》的编写体例李佳玉惠州学院文学与传媒学院

提　要：1893年出版的《华西官话汉法词典》与1900年出版的《西蜀方言》,分别是由巴黎外方传教会传教士和英国传教士钟秀芝编写的双语词典,这两部词典也是传教士学习四川方言的口语教材。本文探讨了这两部词典的编写体例,认为这两部词典虽有不尽如人意之处,但是对当今的汉语教材和词典的编写仍有借鉴意义。

关键词：《华西官话汉法词典》;《西蜀方言》;对外汉语;编写体例;

期刊简介   

     

    《国际汉语文化研究》（International Studies of Chinese Language & Culture）是四川大学海外教育学院编辑出版的学术论文集，每年定期出版，长期征稿。

      论文集以服务国际汉语教学和中华文化传播为宗旨，以国际汉语教学、中华文化传播和中外文化对话三个方面内容为核心，提倡学科交叉的研究思路和方法，重视语言与文化研究的融合。主要栏目包括但不限于：中华文化传播、第二语言教学与习得、汉语本体研究、语言政策研究、中外文学研究和学术资讯、孔院动态等。各栏目均接受中/外语稿件（包括原创稿、翻译稿/编译稿）。

                                                                                          《国际汉语文化研究》编辑部

本文来源：《国际汉语文化研究》

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今日小编：神厨小福贵

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