刊讯｜CSSCI 来源集刊《华中学术》2023年刊文（语言学）
《华中学术》
2023年第1-4期
《华中学术》（CSSCI来源集刊）2023年刊发语言学文章共27篇。其中汉语方言研究9篇，语言学研究11篇，对外汉语研究3篇，古代汉语研究4篇。文章涉及汉语方言、南昌方言、语法化、连词化、能性述补结构、书写偏误、国际中文教育、评价构式、语言模因、《十三经注疏》等。欢迎转发扩散！（2023年已更完）
往期推荐：
刊讯｜CSSCI《华中学术》2022年刊文（语言学）目 录
第一期
汉语方言研究
146-163 汉语方言的“给”“跟”混同 / 苏俊波
164-176 南昌方言人称代词词缀的语法化路径——兼论汉语方言处所型复数形式的两类衍化方向 / 肖放亮
177-189 天祝方言的人称代词 / 李盖玛吉
语言学研究
190-198 “借故”的连词化历程及其复句类属 / 张静
199-206 “不满”功能项目表达方式研究 / 张婉璐
199-206 汉语负面评价话语的语义特征 / 崔晋苏
第二期
汉语方言研究
127-138 汉语方言宾语缺省型处置式——以临沂方言为例 / 崔云忠
139-154 赤壁西凉方言的定指变调 / 王琼子
155-165 新化方言“V山V里”的状态形容词化及其主观性动因 / 姜珍婷
语言学研究
166-177 关系从句结构的篇章语用属性——以“身为X类指的Y”为例 / 张磊
178-188 基于机器学习的复句关联标记嵌套力研究——以现代汉语二重有标三分句为例 / 储小静
189-198 农村社会语言学视域下淮阳作物生长词语及其价值 / 郑亚豪
对外汉语研究
199-208 对外汉语教学视角下疑问能性述补结构使用情况分析及教学策略 / 金鑫
209-221 从书写偏误看不同类型汉语学习者的汉字习得 / 康小明
222-232 从卢森堡看欧洲小国国际中文教育优化策略 / 胡唯哲
第三期
语言学研究
141-151 “随意”与“随便”差异性的社会语言学分析 / 郭笑
152-163 论新兴选择问“是A呢还是A呢” / 陈巧静
164-173 评价构式“X是情分，不X是本分”研究 / 黄小洁
第四期
汉语方言研究
141-146 与格标记的发展演变 / 贺学贵
147-163 山西偏关方言的时体系统 / 崔玲
164-175 湖南龙山方言“来”的多功能用法及语法化 / 田早慧
语言学研究
176-185 基于复杂网络的中越传统节日关键词对比研究 / 赵燕华
186-196 网络语境中新兴“谓词性X+子”式的态度评价意义及形成探讨 / 王羽熙
古代汉语研究
197-204 论汉字形象产生意义 / 郝文华
205-210 文言语气词“也”二论 / 郭攀
211-219 “逃跑”义常用词的使用及其演变 / 叶晓芬
220-229 《十三经注疏》中道德概念的空间隐喻研究 / 张芳提 要
汉语方言的“给”“跟”混同
苏俊波
华中师范大学语言与语言教育研究中心
摘 要：汉语方言中“给”与“跟”存在的语义纠缠现象，不是其自身演变发展的结果，而是明代南方官话“给”与“跟”使用上的混同在各地方言中的遗留。明代南方官话中，“给”与“跟”在其变化过程中受到通用的“与”的类化时，由于“与”同时具有“给”与“跟”变化后的语义系统，且二者读音相近，造成“给”与“跟”用法的混同。关键词： 汉语方言 给 跟 混同南昌方言人称代词词缀的语法化路径——兼论汉语方言处所型复数形式的两类衍化方向
肖放亮
江西科技师范大学文学院
摘 要：汉语方言人称代词词缀的语法化过程，往往伴随着虚化与弱化、省略与合音等典型的语法化现象。以汉语南昌方言为例，我们认为，南昌方言词缀“棱”源于南方古百越语底层成分“侬”的语音弱化；“东”来自早期表多数义的“多侬”的合音；“箇里”“屋里”皆源于处所词的虚化，其中“箇里”语义优势凸显，作复数标记，“屋里”则作领格成分，两者最终在功能上呈现互补状态。此外，作为复数标记源头之一的处所词还可以细分为两个衍化方向：表“家”义的“屋里”和表“某一方”的“箇里”,两者分别代表了不同的语法化路径。关键词： 南昌方言 人称代词 词缀 语法化
天祝方言的人称代词
李盖玛吉
华中师范大学语言与语言教育研究中心
摘 要：受阿尔泰语系语言、承古的安多藏语以及关中方言的影响，天祝方言的人称代词在日浸月染中自成一体。语言接触在引发特殊句式的同时，使母语的人称代词为适应语序和句型的改变而在用法上与目的语显示出区别。人称代词复数后接方所时，复数形式表示单数意义；“哈”字句中，使用第二人称或“人称代词+的”结构时，“哈”标记不可隐去；人称代词较少用在句末。关键词：天祝方言 人称代词
“借故”的连词化历程及其复句类属
张静
南昌大学人文学院客赣方言与语言应用研究中心
摘 要：“借故”经历了由动宾短语发展为关联副词的过程。在“借故”的词汇化过程中，语义虚化起到了推动作用。随着虚化程度的进一步加深，关联副词“借故”又通过语义特征、句间关系和句法位置的共同作用衍生出了连词功能。连词“借故”使得前后分句间具有推断关系，所以应将之归入因果推断标记。关键词： 借故 词汇化 连词化 因果推断标记
“不满”功能项目表达方式研究
张婉璐
华中师范大学文学院
摘 要：功能教学法源自欧洲系统——功能语言学，主张以功能为纲，将语言分为不同的功能项目，并从学习者的实际需要出发，结合情景进行交际练习。根据杨继洲编写的《对外汉语教学初级阶段功能大纲》,本文选择表达主观感情的第66项功能项目“不满”为研究对象，分四个专题考察其表达方式。关键词：功能教学法 功能项目 不满
汉语负面评价话语的语义特征
崔晋苏
湖南科技大学外国语学院
摘 要：汉语负面评价的话语意义具有强劲的柔韧性，其语义的可变性高、容纳力强，几乎覆盖了全部类型的言语行为。以施为动词为代表，柔韧性具体表现在其囊括性和层级性上，不同层级的范畴成员也存在典型性差异。再考虑整体上的会话表达和理解过程，负面评价意义又表现出多源性和模糊型特征。本文认为，当下针对负面评价话语的研究有必要构建多模态语料库，以自然口语为基础，为各类表达形式的生成和理解提供更加精准的解答。关键词：负面评价话语 语义特征 施为动词 评价意义
汉语方言宾语缺省型处置式——以临沂方言为例
崔云忠
青岛大学国际教育学院
摘 要： 宾语缺省型处置式是临沂方言中的常见句式，其基本结构式为“数词+量词+给/逮+VP+了”,表示对某物进行某种处理。相对其他类型的处置式，典型宾语缺省型处置式具有凸显前景信息、凸显信息焦点的功能特点和强调动作的量度、凸显施事者的执行力度、传达对结果的极量评价的语用特点。关键词：临沂方言 宾语缺省 处置式
赤壁西凉方言的定指变调
王琼子
华中师范大学语言与语言教育研究中心黄冈师范学院文学院
摘 要： 文章对赤壁市西凉方言指示代词“这/那”、疑问代词“哪”和“把”字句中“把”的语法变调现象进行了描写，讨论了变调的条件及语法意义。结合其他方言相关的表达形式，指出西凉方言的三种变调为表达定指的一种语音手段，变调功能的产生可能是“这/那、哪、把”跟具有定指功能的通用量词“只”合音的结果。
关键词：西凉方言 语法变调 定指
新化方言“V山V里”的状态形容词化及其主观性动因
姜珍婷
湘南学院文学与新闻学院
摘 要：“V山V里”是湖南新化方言动词的一种重叠形式。“V”以“V山V里”的形式重叠后，其语义发生变化，具有明显的描摹色彩和夸饰意味。在语义发生变化的同时，其句法功能也产生变化，丧失了述语的功能，获得了定语、状语和补语的功能，这意味着“V山V里”已经状态形容词化。应用功能语言学、认知语言学的相关理论可以解释“V山V里”状态形容词化的内在动因及实现路径。关键词：新化方言 V山V里 状态形容词化 主观性
关系从句结构的篇章语用属性——以“身为X类指的Y”为例
张磊
华中师范大学文学院
摘 要：本文尝试基于语料库对关系从句结构“身为X类指的Y”进行个案考察，在此基础上探讨关系从句结构的篇章语用属性。研究表明：关系从句结构“身为X类指的Y”一方面在篇章中有着较为特殊的句法语义特点，另一方面具有背景信息包装、实体身份凸显和语篇连贯建构等话语功能。关系从句结构之所以能在语篇生成过程中浮现出来，无疑体现了表达者对特定语境的精微识解。关键词：关系从句结构 类指表达 身为X类指的Y 篇章语用
基于机器学习的复句关联标记嵌套力研究——以现代汉语二重有标三分句为例
储小静
常州大学周有光文学院
摘 要：汉语复句嵌套分析于复句理解至关重要，是语言信息智能处理领域的难点之一。本文以标示复句逻辑语义关系的关联标记为研究对象，考察影响关联标记嵌套力的若干因素；并借助自建的嵌套力影响因素分析语料库，基于机器学习算法对现代汉语二重有标三分句的各嵌套影响因素进行优先排序，以回答规则效用重要性问题。研究发现，“关联标记所处分句的位次”“关联标记的概念语义距离”和“关联标记的数量”排名前三。关键词：关联标记 嵌套力 二重有标三分句 机器学习
农村社会语言学视域下淮阳作物生长词语及其价值
郑亚豪
华中师范大学语言与语言教育研究中心
摘 要：作物生长词语是传统农民用于对作物生长阶段划分和描述的一类农业词语，这一平时习焉不察的细微语言现象中不仅承载有独特的农业传统知识、历史文化信息，还蕴含着深刻的传统农业文化内涵，理应是乡村振兴背景下中国农村社会语言学事实记录和问题研究的重要内容。本文在对淮阳主要作物生长词语进行收集、记录与释义的基础上，结合乡村振兴战略实施背景深入挖掘作物生长词语的交际工具价值、语言资源价值和文化遗产价值，对于淮阳农业语言文化的保护传承和开发利用具有重要意义。关键词：作物生长词语 农业词汇 农业文化 乡村振兴 农村社会语言学
对外汉语教学视角下疑问能性述补结构使用情况分析及教学策略
金鑫
湖南师范大学国际汉语文化学院
摘 要：我们将出现在疑问句中的能性述补结构统称为疑问能性述补结构，通过调查对外汉语教材对该类格式的编排情况以及语料库中该类格式的使用情况，分析三种疑问能性述补结构“V得C吗”“V不V得C”“V得CV不C”的优先序列。发现该类格式的表达存在多样性基础上的倾向性，语言经济性原则是主要动因，疑问能性述补结构的汉语教材编写及教学既要重视表达的多样性，也要考虑相关格式的使用倾向性。关键词：能性述补结构 使用频率 汉语教学 倾向性
从书写偏误看不同类型汉语学习者的汉字习得
康小明
兰州交通大学文学院
摘 要：本文以不同类型汉语学习者为被试，采用纸笔测试法，通过分析汉字书写偏误，探讨其汉字习得。研究发现：(1)汉语母语者的汉字书写表现优于汉语非母语者，且不受笔画数或部件数的影响。(2)笔画数或部件数会制约汉语非母语者的汉字书写表现，若书写笔画数和部件数均少的汉字，高级汉语传承语学习者与高级汉语二语学习者趋同，且均优于中级汉语传承语学习者；若书写笔画数多、部件数少或笔画数、部件数均多的汉字，三者表现趋同。(3)汉语母语者、高级汉语传承语学习者和高级汉语二语学习者的汉字加工单位不受笔画数或部件数的影响，均为小层级单位。(4)中级汉语传承语学习者的汉字加工单位受笔画数或部件数的制约，当加工笔画数、部件数均少或笔画数、部件数均多的汉字，其加工单位可为大层级单位也可为小层级单位；当加工笔画数多但部件数少的汉字，其加工单位为小层级单位。最后总结了上述发现在汉字教学中的启示。关键词：书写偏误 不同类型汉语学习者 汉字书写表现 汉字加工单位
从卢森堡看欧洲小国国际中文教育优化策略
胡唯哲
中央民族大学国际教育学院
摘 要：近年来，一些大国中文教育发展遇到一些新情况和问题，小国中文教育发展逐渐成为国际中文教育事业推进的新发力点。卢森堡中文教育“量小精细”,是小国中文教育发展的典范。本文通过对卢森堡中文教育发展现状进行剖析发现，在宏观层面上加强双边关系和经贸往来，在中观层面上打造中文教育联通共享平台和机制，在微观层面上做大做强“中文+”特色中文教学，加强培养培训“多语多文化”中文教师等是我们优化欧洲小国中文教育的发展策略和路径。关键词：卢森堡 国际中文教育 小国典范 欧洲小国 发展现状 优化策略
“随意”与“随便”差异性的社会语言学分析
郭笑
湖南师范大学国际汉语文化学院/汉语国际推广研究院
摘 要：将社会语言学理论和定量研究的方法运用到近义词汇的对比研究中去，是一种行之有效的方式，有助于我们分析近义词汇出现的差异性语义背景。本文采用调查问卷的形式，深入分析了“随意”和“随便”的使用在常规变量、环境变量和心理变量中表现出来的共时差异，进而对影响二者使用的因素进行了分析。关键词：随意 随便 社会语言学 语义背景
论新兴选择问“是A呢还是A呢”
陈巧静
华中师范大学语言与语言教育研究中心
摘 要：“是A呢还是A呢”是近年来较为流行的一种新兴选择问句，它具有选择问的形式特征，但又存在特殊性：由两个或多个同形同义选项肢构成；语义上不表选择而是一种带有说话人较强倾向性和预期性的弱发问；内部语用类型分为追求认同、逼迫认同、强调观点三类，这三类都有明显的肯定倾向，但存在信疑度差异。该句式产生的动因和机制主要包括信息传递的及时性与选择性、语用推理与交际互动、主观性与交互主观性、反语的运用等。关键词：新兴选择问 语义 语用 动因 机制
评价构式“X是情分，不X是本分”研究
黄小洁
华中师范大学语言与语言教育研究中心
摘 要：本文主要从三个方面对“X是情分，不X是本分”构式展开讨论：首先，运用构式程序分析法，分析该构式的构件形式特征，并归纳出整个构式的构式义；其次，在充分分析构式的组成要素基础上，发掘该构式具有能产性和组构性；最后，通过互动理论发现该构式具有评价功能、语用功能、反预期表达三个方面的话语功能。关键词：评价构式 “X是情分,不X是本分” 话语功能 构式特征
与格标记的发展演变
贺学贵
广州华商学院外国语学院
摘 要：在广西境内的汉语方言和民族语言中，双及物结构“动+Ot+与格标记+Or”中的与格标记可以朝受益者标记和对象格标记发展演变，而广西境内以外的汉语方言(除少数广东地区的粤语)则没有这种演变。这种差异体现了强SVO倾向型语言与SOV型语言(包括偏SOV型语言)的不同演变类型。关键词：与格标记 受益者标记 语言类型
山西偏关方言的时体系统
崔玲
云南大学文学院
摘 要：偏关方言中的时标记有过去时标记、现在时标记、将来时标记。体标记有起始体、进行体/持续体、延续体、经历体、完成体、短时/尝试体。时体标记有着各自的句法分布，这也能够体现在时标记与体标记的共现中，主要表现为时标记与起始体、持续/进行体、经历体、完成体共现。部分时标记可以互换使用，这种互换现象体现出标记的虚化程度。当时标记与体标记具有共同的时间意义特征时，两者可以互换。关键词：山西 偏关方言 时体系统
湖南龙山方言“来”的多功能用法及语法化
田早慧
华中师范大学语言与语言教育研究中心
摘 要：湖南龙山方言“来”是高频使用的多功能词，“来”做助词和补语的用法较丰富。除了做趋向动词、趋向补语之外，还可做动相补语、结果补语、傀儡能性补语、时间方位词、概数助词、曾然助词、语气助词、话题标记。从共时和历时层来看，“来”的语法化路径可概括为五种。关键词：西南官话 龙山方言 “来” 多功能性 语法化
基于复杂网络的中越传统节日关键词对比研究
赵燕华
广西师范大学国际文化教育学院
摘 要：中国和越南在传统节日上有着很多相似之处。以中越传统节日关键词为节点、以功用或寓意为联系构建复杂网络,可以看出中越传统节日关键词在功用和寓意方面的异同。在功用上,中越大部分节日关键词都具有祈福、辟邪、祭祀、娱乐等功用,它们在同一种功用上也显示出同中有异的特点;在寓意上,中越传统节日关键词最大的群落都是由吉祥为寓意而聚集在一起,不同的是,越南风调雨顺和缅怀先人的寓意分别聚集了两个比较大的关键词群落。关键词：复杂网络 中越传统节日 关键词
网络语境中新兴“谓词性X+子”式的态度评价意义及形成探讨
王羽熙
湖南师范大学文学院
摘 要：新兴“谓词性X+子”式由双音节AP/VP后接“子”构成，有摹状、指称、评价等用法。在网络语境中，该式可以表达对命题或实体的态度评价，分情感、评判、鉴赏三类，有基础性和衍生性态度意义。受语用动态性和语境依赖性影响，其态度意义及级差与变项“X”、语境中的语言与非语言模态均有关联。从形成机制来看，该式由弱势模因发展而来，经历了同构类推、模因重组与模因变异等过程。其流行动因主要与媒体效应、“谓词性X+子”式的灵活性和经济性、方言渗透有关。关键词：“谓词性X+子” 态度意义 评价 多模态 语言模因
论汉字形象产生意义
郝文华
汉江师范学院文学院
摘 要：汉字能从其点线形象出发，派生出一系列意义，而这些意义不属于该字初始形体记录的词语本义及其引申义构成的意义系统，也不能视为该字声音带来的词源义或假借义，可称之为字象义。字象义既可来自汉字整体形象，也可来自其局部形象。关键词：字象 字族 字义 词义 语义特征
文言语气词“也”二论
郭攀
云南师范大学华文学院
摘 要：在“也”属语气词还是判断动词的争议中，通过宏观层次定位得出的结论是：“也”初现时为情绪判断性质的语气词。历层研究表明，“也”历层地表示了原始情绪层次慨叹类情绪、多维评价层次是否、确否维情绪以及整体意向层次祈使、疑问等情绪，在功能的多少上具有“多”的性质。关键词：语气词 功能 情绪
“逃跑”义常用词的使用及其演变
叶晓芬
贵州大学文学院
摘 要：将“奔”“遁”“逃”“走”“亡”“逸”这几个常用词置于概念场(或概念域)中进行考察，可以看出：在“逃亡”域中，“逃”最终胜出“奔”或“走”的原因是它语义负担相对较轻，同时“亡”“逸”的出现频率都相对较低，最终退出了历史舞台；在“消失”概念场中，“亡”却一直居于首位，且大约是从它与“死”共现时开始，究其原因，这与它们的语义和语法互动有关。关键词：“逃跑”义 常用词 使用 演变
《十三经注疏》中道德概念的空间隐喻研究
张芳
南京师范大学外国语学院江苏第二师范学院外国语学院
摘 要：从认知语言学的视角来看，《十三经注疏》中道德概念所蕴含的空间隐喻极为丰富。本文借助在线语料库，以“道德是空间”为中心隐喻，探究《十三经注疏》中“高”“低”“正”“偏”“直”“曲”等空间概念为源域的道德空间隐喻概念和“高行”“高尚”等表达道德概念的空间隐喻，并借助意象图式对这些道德空间隐喻的产生进行认知文化阐释。对《十三经注疏》中道德空间隐喻的实例分析表明，其道德概念是通过空间体验表达出来的，我们的语言和思想是作为具身认知的一部分被具体化的，同时道德空间隐喻中源域的“多元性”也反映出汉语言丰富的隐喻性。关键词：《十三经注疏》 道德概念 道德空间隐喻 意象图式
期刊简介
《华中学术》是由教育部直属重点大学华中师范大学主管、华中师范大学文学院主办的学术集刊，由国家“双一流”建设学科“华中师范大学中国语言文学”资助项目资助出版，主要刊发文学语言类、文化传播学类学术论文。
华中师范大学文学院官网
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今日小编：阿奔
审 核：心得小蔓
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