聆听书院里的回响

“

书院是一个地方的文化灵魂，也是一个地方的文化标志。

”

自北宋康定元年开始，在近千年历史的长河中，修水书院林立，讲学锐兴、文风蔚然。

据考证，从唐代到清代的1000多年间，地方乡贤在修水创办书院达二十几所，至清代，不仅对前朝书院进行了扩建，修缮、而且还建立了多所新书院。

历经岁月风雨的侵扰和变迁，如今修水大部分古书院难寻其踪，只有极少数的书院残留着些许让后人触摸的追忆，位于四都镇彭姑村的“泰交书院”便是其中之一。

山水修城。

一

书院是一个地方的文化灵魂，也是一个地方的文化标志。

古代书院的负责人不叫“院长”，多称“山长”“洞主”、“掌教”之类。这是因为古代书院多建在环境优美、景色宜人的山丘之上，喜欢与道观、寺庙为邻。

四都镇的彭姑“泰交书院”地处于修河彭姑老码头右侧，依山傍水建造于山丘怀抱之中，大门正中与彭姑“万寿宫”遥相呼应，与安国寺并排相依，犹如二位将军临阵对垒，形成奔腾之势饮马修河。书院右前方则是清澈见底的修河叉口，河水环绕青山，泛起阵阵涟漪向东奔流。

置身于书院中，整个大环境就像一幅水墨画卷，景物游离于时光之外，色犹苍然的书院古色古香，叠院缀着石雕门窗，幽深而雅静。

青山为证，书院寄托了莘莘学子金榜题名的守望。固守那份知识传授生命的不断延续，情感的交融，生生不息。两侧道路飘舞为衣袂。宁静而喧闹在天地间，宛如伟丈夫，亦如柔情似水的女子，极具诗情画意，有说不完的辉煌历史。

书院门前山脚下，有一个弧形河湾环抱书院，河汊处有一木桥架于两岸之间，木桥以铁链串联起来形成三节整体，牢牢控制在木墩之上。三五成群的村民徒步于木桥之间来往便捷。

汇成桥下的修河，河水自顾不暇承载那游弋在水中大鱼小虾，散落在水中那般深沉艳羡的娇容，让人唏嘘不已，河水的汇聚处构成小桥流水之家。

修河鱼鳞。

二

从码头到书院，有一条直通四都镇（三溪老街）的古驿道右前方，还残留让人依旧可鉴的“泰交书院”部分原貌，但经过岁月的“磨蹭”已然物是人非。那残垣断壁三间破败的屋子，依旧屹立在原处默默地坚守着她那曾经的丰姿。

修水的幕阜山脉与相邻的九岭山脉一起，汇成了修河的大动脉，肥沃的土地，养育着九十万修河儿女。独有一块，拥有良田千顷，人口千户，名曰“彭姑”的修河中下游，弯弯曲曲延伸在高沙和六都之间，犹如一把悠扬的笛子，吹着低沉浑厚的曲调，成年累月，亘古不息，与四周灵动的山脉遥相呼应，形成一处人间的世外桃源。

在书院中曾有一位女塾师姓尹，芳名聪惠，她曾暗恋同在书院任教的一位年轻塾师，男子姓陈名元浩，此人乃南阳人，因战乱拖家带口随父逃至修水。其人一件黑色的直襟长袍，看似粗糙却古朴沉风，常常引经据典与身边同事叙事时，显得格外儒雅奔放，他思维敏捷喜结朋友，时常以施舍贫穷之人为乐和睦邻里。

书院扩建后师资紧缺，乡民将陈生竭力举荐书院掌教特聘为国学塾师，其人治学严谨，教学有方，精通赣豫语言，深得掌教赏识。因学生颇多教务繁重，顾此失彼后积劳成疾，久治不愈而终，享年廿四春。少女塾师尹聪惠，见书生顽疾不治而去，终日忧郁寡欢，一蹶不振，不数日因思念过度忧忧而死。

历史上，“泰交书院”曾经历了一次扩资修建。一层为砖木结构，进大门是一个厅堂，二进式房屋，左右两旁设有两间偏房为讲堂，是书院传道授业解惑之所。之后是天井，天井两边有回廊联通第二重房宇。中间依然是堂屋，堂屋左右两边是厢房，给人的感觉像进入了一个熟悉的乡村人家。只是它毕竟与乡村之家有所不同。有诗曰：

青峦卧谷临熙暮，曲径通幽入隐踪。

醉舞桃源寻野处，犹知古景变今容。

修水抱子石。

三

清同治十一年（1872）年，在“安国寺”左侧建造一所书院，当初取名“陶英书院”。书院依山傍水，两丘拥抱，门前一小溪汇入修河，环境幽静。书院由众人举荐正直乡贤担任掌教，账房、保管，由四、五、六都乡民捐来田资、银两租赁生息，作为每年的学费开支。

当时书院主讲塾师乃东岭宁明笃先生。他学问高深擅长书法；“陶英书院”几个遒劲大字就出于他之手。后来教声蜚然，士子遍及泰乡都图。为适应形势发展，光绪三年众人商议筹资扩建，在原基础之上扩建书院，后改为“泰交书院”。

在封建社会，能够摒弃狭隘的家族观念，一心发展地方教育，宁明笃在当时轰动一时，慕名到书院求学的学童最高峰时超过百余人。

宁明笃与其它塾师不仅对学生进行知识讲授，还参与书院管理、教育内容审定，深得书院师生爱戴。他在忙碌中体会快乐、在收获中体验自信。他多次以书法和诗文表达心声，如“活泼源头洁，飞腾布太空。他日望桃李，金榜题名时。”月中丹桂凭手折，胸藏珠玉催文奎”。

“泰交书院”扩建，当地富庶人家主动捐钱捐粮，鼎力支持书院发展，历经清代、民国而不衰，培育英才而不缀。仅抗日战争爆发到新中国的成立这期间，泰乡以及周边本土人氏在书院接受启蒙教育，踏上革命征途，为国捐躯的就有数人。

“泰交书院”虽规模不大，义举难得，声誉远播，久负盛名。《修水县志》、《教育志》都有详尽文字记载。

站在书院讲堂里，我们仿佛还能领略到宁明笃先生引经据典、传道授业、诲人不倦的风采，依稀还能窥视到学子来往穿梭、长歌对答的身影，耳畔似乎还回荡着朗朗的读书声。

新中国成立后，为缓解彭姑村小学学生拥挤之困境，利用文革拆除余数不多的书院，改建成老彭姑小学，供一二年级学生就读。历届学生见证了“泰交书院”时代的变迁，经历了历史轰动和时代的更替。

时光在瞬间慢慢中流失，书院其实与人一样，都有它苍老逝去的时候，这就是自然界的规律，万物皆是如此。“泰交书院”在它特定时期的空间里已经完成了它的责任和使命。

往事如烟，书院周围村民村居错落有致，门前热闹非凡。唯独书院除了尘封与幽静雅致记忆外，涵盖人文山水融合汇聚在一起“泰交书院”，恰似一幅缓缓铺开的水墨画卷。

作为中国古代书院的文化遗产和传统文化的象征，“泰交书院”依旧是今天文化、学术交流之地，吸引着众多游客、学者前来考察、探寻。

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来源：当代江西

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