重庆市中小学书记校长谈新时代教育变革丨重庆市石柱土家族自治县中益乡小学校党支部书记、校长牟小洋：让山里娃也有出彩未来
为全面深入学习宣传贯彻党的二十大精神，在新时代新征程中全面建设现代化新重庆，加快推进教育现代化、建设教育强市、办好人民满意的教育，《重庆教育》政务新媒体、华龙网集团教育频道联合开展“向往的学校：重庆市中小学书记校长谈新时代教育变革”大型融媒特别报道活动。
我们走进全市城乡具有代表性的中小学，围绕全市教育工作会提出的“六大行动”和“九项计划”，聚焦党建领航、培根铸魂、优质均衡、名师培育、强基赋能、城乡一体化、教育数字化、教育评价改革、教育治理现代化等关键词进行深入采访，通过文图、视频等融媒体形式，聆听中小学书记校长们的办学思考，见证我市城乡中小学的发展成果，展现重庆基础教育发展的变革力量，讲好重庆教育故事，传递重庆教育好声音，反映全市基础教育系统“拥抱新时代 奋进新征程 建设新重庆”的良好精神风貌。
关键词：高雅学校 儒雅教师 文雅学生
问：《国民经济和社会发展“十四五”规划和 2035 年远景目标纲要》明确提出“建设高质量教育体系”。从“十四五”到 2035，学校制定了怎样的发展理念与目标规划？
答：“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。要保证山区的孩子上学受教育，有一个幸福快乐的童年。”从昔日旧庙里办学到如今的智慧校园，从“有学上”到“上好学”，中益乡的孩子和城里孩子一样，享有公平而有质量的教育，拥有同一个出彩未来。中益乡小学教学条件变好、老师变多、课堂变丰富的“三变”发展也成为我国乡村教育“山乡巨变”的缩影。
从“十四五”到 2035，为全面推进学校现代化建设，赋能我校素质教育再次实现质的飞跃，中益乡小学牢记“为党育人，为国育才”初心使命，弘扬中华优秀传统文化，将持续建设高雅学校，培植儒雅教师，培育文雅学生，实施幸福教育，扎实推进立德树人；坚持提升教师智慧教育素养，以“提升信息化素养，推进智慧校园建设”为目标导向，将智慧教育贯穿于立德树人、教书育人全过程，致力培养德智体美劳全面发展的新时代好少年。
关键词：党建领航
问：坚持和加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。请问在党建领航上有哪些举措？
答：学校认真贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制要求，把党建领航融入教育改革发展、治校办学、立德树人全过程，全力办人民满意的教育。学校以党建品牌建设为着力点，一是深化理论武装。通过“领”“讲”“悟”“践”等多种形式，让学习系统化，不断提升党员学习的主动性、积极性；坚持党员讲党课，发挥“关键少数”示范引领作用；以国旗课程、班队会、多学科融合课程为载体开展“党建+学习”活动，不断深化学习效果。二是根植爱党情怀。注重思想政治教育，教育引导学生牢记党对师生的关怀，感党恩，听党话，跟党走。让思政教育课堂化、活动化，让爱党爱国因子根植于每位师生心中。三是强化责任担当。党支部坚持以高质量党建带动业务高质量发展工作思路，每月至少开展1次师德师风专题学习，每学期开展1次师德师风主题讲座。在进步青年教师中发展中共党员，让他们在工作中，发挥带头作用，为学校长足发展培养后备人才。
关键词：乡村教育“大先生”
问：新时代教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。围绕新时代教师队伍建设，学校有哪些新举措？
答：乡村振兴，教育先行，教师为本。乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑，是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量。
学校始终坚持“四有”好老师标准和“四个引路人”“四个相统一”要求，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，以乡村教育“大先生”为目标追求，一是借力发力促发展。学校借力重庆市教科院、西南大学等教研科研领域专家力量和优质资源，在育人质量、教研科研、教师发展和技能培训等方面找准“发力点”、打好“组合拳”。二是拥抱“互联网+”促提升。学校借助5G技术，以人和街小学优质教育资源帮扶，进一步实现学校与优质教学资源共建共享，推动课堂教学互联互通。三是提升教师能力素养。乡村教育是农村教育的“神经末梢”，也是乡村振兴的重要支柱。学校以乡村教育“大先生”为旨归，坚守教育情怀，全面加强师德师风建设，激活教师内生动能。
关键词：“双减”落地
问：国务院连续三年把“双减”督导作为教育督导“一号工程”。围绕推进“双减”政策落地，有哪些新思考和新举措？
答：近年来，教育督导“双减”政策让教育回归初心，缓解教育焦虑，使学校更加注重学生的素质教育。围绕推进“双减”政策落地，我校探索出课后服务“1+X”模式，“1”指“作业辅导一课时”，指导学生认真完成作业，实现学生回家基本没有书面作业；“X”指“X种素质拓展一课时”，开展丰富多彩的体育、文艺、劳动、阅读等社团活动，激发学生潜能，满足学生多样化发展需求，体现全面发展的理念和鲜明的素质教育导向。
在“双减”政策指导下，学校聚焦质量提升和学生减负两个关键点，创新开展课后服务，让学生在校内“吃饱吃好”，形成涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等课后服务课程体系。
关键词：教育情怀
问：从一名普通教师成长为一所学校的管理者，请谈谈您对"教育情怀"的理解？
答：我心目中向往的学校，充满张力、活力和动力；充满包容、友爱和善意；这里不仅是师生成长的乐园，更是激活成长梦想，践行教育理想的诗与远方，新时代新征程新重庆，让我们一起向“新”而行，让山里娃也有出彩未来。在我看来，教育情怀是一种深深的热爱和执着，是对教育事业的敬仰和追求，是对学生成长的关心和期望，是对教育价值的认同和坚守。作为一名教师，我深知教育的重要性和责任，我愿意为学生的成长付出全部的努力和心血。而作为一名学校管理者，我更需要将这种情怀融入到学校的运营和管理中，以实现教育的真正价值。
今年是我扎根乡村教育事业的第十年。下一个十年，我希望继续深入乡村教育一线，弘扬乡村教育家精神，创设有温度、有情怀的教育，让理想信念的种子在乡村学生心中生根发芽、拔节育穗。用热血与责任坚守教育理想，为乡村教育事业奉献自己的一份力量。
校长档案：
牟小洋，男，土家族，1988年5月出生，中共党员，现任重庆市石柱土家族自治县中益乡小学校党支部书记、校长。
来源丨华龙网
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