共写佳话｜师生对写，谁的更精彩？
老师徐赟：窗口前的那一片绿
安徽省潜山县三妙中学语文老师
学生吴永浩：窗外的鸟儿成双对
安徽省潜山县三妙中学902班学生
“窗前有幅画”同题共写第17篇
10.共写佳话｜贾静：窗外
17.徐赟《窗外那抹绿色》、吴永浩《窗外的鸟儿成双对》（师生对写，来自安徽）
18.李越美《窗外那一抹绿色》（来自太原十二中）
19.陶年生《窗外有幅画“教学设计》（初中）（来自安徽）
20.陶年生《窗外有幅画“教学设计》（高中）（来自安徽）
窗口前的那一片绿
徐赟
打开一扇窗口，欣赏一片绿，透进一抹阳光，开启新的生活，无异于打开一条通往生命的奇迹之路。
以前读过一篇美文，是同病房的两个病人都病入膏肓了，靠窗口的那个病人对另一个病人说，窗外的绿色是如何的鲜嫩，叶片在一天天地生长，生命力是如何的旺盛，他每天都虚构着窗外的光秃秃的墙上所谓的“绿”的故事。靠近里面的那个病人每天也就在这样的憧憬中与病魔顽强地斗争着，相信自己总会看到窗外的那一片绿，因而奇迹般地活了下来。他们为了这片“绿”，每天都在尽情地想象着美好，享受着生命。
这是一个令人无比震撼的故事。那位靠近窗口的病人，为了安慰病友而编造出美丽的谎言，给他人以生存的希望。发现和憧憬自然界里的美好，竟然能能创造出如此的奇迹。
我的窗外，有一棵很大的香樟树，四季如春的绿叶，明媚了我的双眼。久坐电脑前的我，总是起身，站到窗口边，尽情地欣赏窗外那一片绿，一片绿衣婆娑的绿，这成了我每日最开心快乐的事情。
有时，有蜂飞蝶舞，那嗡嗡的声音，给窗口平添了一种宁静中的闹意；偶尔飞来栖息的鹁鸪、麻雀之类的禽鸟，飞上跳下的，自由自在，把枝头闹腾得叽叽喳喳，好不热闹。夏天的知了，甚至在月光下，夜深人静时，还对月儿唱出不眠的曲子。
尤其是四五月间，樟树新添了枝叶，嫩嫩的枝头，新蕊吐绿，微风拂来，香飘四野，窗口也送来了阵阵馨香，真实沁人心脾，好不惬意。每日来来往往路过树下的人们，总会发出啧啧的称赞声。
秋季的樟树，枝叶枯老，有不少渐变红色、黄色，落下树枝。他们完成了生命之旅，最后还要绽放多彩的颜色，增添一树的绚丽婆娑，尽一份绵薄之责，展示一份留恋的爱意。他们是在为来年的新绿让出生命的位置，好让下一代崭露头角，勃勃生长。
冬季的樟树虽然有些稀落，雪天里依然白绿分明，给世间增添了一丝绿意，那瑰丽的色彩竟然激起我诗意的遐思，越发珍爱这肃杀季节里的常青树了。
每个家庭的窗口，都有一片美丽的风景；每扇窗口的前面，都有一片绿意的世界；每个心灵的窗口，都有一片人生的春天！
窗前的鸟儿成双对
吴永浩
我们教室窗外的有一个很大的竹园，竹园四周也有很多的花草树木，形成了一片天然的鸟的天堂。
许多不知名的鸟儿，就在树上成双成对，就在竹园里莺歌燕舞，就在校园的上空自由自在地飞翔。
作家冯骥才写的《珍珠鸟》，我不禁为珍珠鸟这种生性胆怯的鸟儿，竟然也能与人（作者）和平相处，相亲相热起来，感到不可思议，羡慕不已。
我们安庆著名的黄梅戏《天仙配》里有一句著名的唱词是“树上的鸟儿成双对”，虽说是比喻夫妻双双和睦相爱、共同奋斗、开创美好生活的，我们偶尔哼唱起来，真有点羡慕不已。
因为，树上的鸟儿之所以成双成对，相偎相依，叽叽喳喳，是因为它们能够在树上这个生存的环境里成双成对，离开了它们安身的窝，它们到哪里去成双成对呢？这是一种天然的美妙，这是一种鸟儿、人类与大自然的和平相处，这是一种人类保护环境而为鸟儿们留下的美好的家园。
久违的灰喜鹊，有一天也飞回来了。灰喜鹊，是安徽省省鸟，是国家三级保护动物。在我们的窗外，也会经常看到灰喜鹊的身影，听到灰喜鹊的报喜声。
然而，在我们家乡，据父母们说，至少有上十年，没有看到灰喜鹊的身影了。今年，竟然看到了灰喜鹊，飞到我们的窗前来了，当时引来了同学们驻足观看，成为了一道奇观呢。
三月有个“爱鸟周”，我们出了一期“鸟儿与人类”主题的黑板报。我们再也不是掏鸟窝的那种野孩子了，再也不是用皮弹弓打鸟儿的猎手了，再也不是不知天高地厚的无知少年了。因为巴金在《鸟的天堂》里所写的“朋友说这里是‘鸟的天堂’，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们”这句话，牢牢地记在我们的心里。
珍珠鸟，你在作家的笔下是那么的美好。我们窗前的各种鸟儿，在我的眼里是欢畅明快的，尤其是久违的灰喜鹊再次光临，平添了我们这一辈人的无限自豪！
但愿“树上的鸟儿成双对”，天籁之音不绝于耳……
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