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中小学语文基础知识精讲丨第53课:陈述句和反问句的转换

关注→ 中小学微课资料 2023-01-03
01内容提要


01

定义

1.陈述句:是对客观事物或现象加以说明的句子。它包括肯定陈述句和否定陈述句两种,肯定陈述句是对事物进行判断的句子,而否定陈述句都会有否定词“不、没有”等,它的主要目的是用来否定整个句子。如:这个姑娘不漂亮,河伯不喜欢。
2.反问句:用疑问的形式来表达陈述句的观点,句上常常含有“难道、怎么”,句末有“吗、呢”等语气词,它的语气比陈述句更强烈,更能引起人们的深思。它虽然是疑问的形式,但不需要回答,答案已经隐含在句子中了,一般句子字面上是肯定的,它的意思就是否定,而字面上是否定的,它的意思就是肯定。如:这不恰好能说明有数不尽的骆驼吗?


02

陈述句改成反问句

1.判断句式,先看句子是肯定还是否定,是肯定的要在句子中加上否定词“不”,是否定的要把句子中的“不”字去掉。
2.在句子前加上“难道”(怎么),在句末加上“吗”(呢),再把句末句号改成问号。
3.读句子是否通顺,和原句的意思是否一致。如:这样肮脏、零乱的地方,不会让人觉得舒服。(改为反问句)①句中有“不”字,句子的意思表示肯定,所以要把“不”字去掉。②在句首加上“难道”,句末加上“吗”。或者在能愿动词前加上“怎么”,在句末加上“呢”把句末句号改成问号。


句子就变成了:(难道)这样肮脏、零乱的地方,会让人觉得舒服(吗)?这样肮脏零乱的地方,(怎么)会让人觉得舒服(呢)?
③读句子,看是否通顺,和原来的意思是否相同。
又如:像她那样品德高尚的人值得赞扬。(改为反问句)①句中没有“不”字,它的意思就是否定,所以要加上“不”。②在句首加上“难道”,句末加上“吗”。或者在能愿动词前加上“怎么”,在句末加上“呢”把句末句号改成问号。句子就变成:(难道)她那样品德高尚的人(不)值得赞扬(吗)?像她那样品德高尚的人(怎么)(不)值得赞扬(呢)?③读句子是否通顺。
通过上面的讲解练习后,我们可以把陈述句改反问句的过程写成歌诀来帮助记忆:陈述变反问,其实并不难。没“不”要加上,有“不”就删除。去掉“难道”“吗”,删除“怎么”“呢”句号变问号,通顺句子成。
练习:把陈述句改为反问句1.作为少先队员,应该讲文明、讲礼貌。2.这恰好能说明有数不尽的骆驼。3.不劳动,连棵花也养不活,这就是真理。4.都是你自找的,我帮不了你的忙。5.那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。6.我们遇到困难,不能退缩。7.马跑得越快,离楚国就越远。8.这是你的书。


03

反问句换成陈述句

1.判断句式,先看句子是肯定还是否定,是肯定的要在句子中加上否定词“不”,是否定的要把句子中的“不”字去掉。2.在句了中找到“难道”(怎么)和“吗”(呢),把它们去掉,把问号改成句号。3.读句子是否通顺,意思是否和原句一致。  如:如此秀丽的黄山怎么不让我们流连忘返呢?(改为陈述句)①句中有“不”字,是否定句,意思是肯定,要把“不”字去掉。②把“怎么”和“呢”去掉,把句号改成问号。原句就变成了:如此秀丽的黄山让我们流连忘返。③读句子,看它是否通顺,意思和原句是否一致。
又如:难道上课可以吃东西吗?(改为陈述句)①句中没有否定词,是肯定句,意思表示否定,所以要加上“不”字②去掉“难道”和“吗”把问号改为句号。句子就变成了:   上课不可以吃东西。③读变换好的句子,看它是否通顺,意思和原句是否一致。
练习:把反问句改成陈述句1.杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗?2.地球上的光明和温暖,难道不是太阳送来的吗?3.你怎么能相信巫婆的话呢?4.这难道不是天下奇观吗?5.翠鸟背上的羽毛难道不像浅绿色的外衣吗/6.这上千年的建筑难道不是古代人民劳动与智慧的结晶吗?


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