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线上课堂*延伸分享
配合教学进度，顺应学习过程，始于教材，又不拘泥于教材。
（注：适合于人教版八年级上册，每一讲均可点击学习）
第11章《三角形》课堂延伸
第1讲《方程思想下—基本图形分析法》（点击学习）
例：如图，在△ABC中，D是BC的中点，M是AD的中点，则尽可能多地说出你所知道的结论.
关键点分析：（联想已有的知识和已有经验开放自己的思路）
第12章《全等三角形》课堂延伸
第13章《轴对称》课堂延伸
第10讲【微课堂】说说最短路径问题（点击学习）
第11讲【数学与生活】小球的运动轨迹（点击学习）
小球碰撞
典例赏析
如图，在一个长方形规格的球台上，有两个小球P和Q，若击打小球P经过球台的边反弹后，恰好击中小球Q，请你画出运动的轨迹。
第14章《整式的乘法与因式分解》
不断更新中……
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静生思维，做一个有思维的数学人！在教学和阅读中，寻找写作的灵感！
从数学随笔做起，把这一件简单的事坚持下去，不管路有多远，
那怕这就是一场孤独的旅程，
为了学生，为了自己的梦想，勇敢地走下去！不忘初心！
“ 努力，坚韧！
加油，迎风奔跑。”