与余志刚教授聊20世纪音乐 | 音乐学人的毕业时光

《西方音乐400年》课后辅导系列

余志刚教授答客问

第十三期预告：新世纪的音乐革命

20世纪，极端的世纪，技术革命的世纪。

两次世界大战、序列主义、后现代主义的兴起

有人说，

音乐，成为了一种武器

声音，也成为一种现代图像。

有人说，

明星把古老的大师们带到当下。

有人说，

他是一个现代性的孩子：

充满争议、聪明而古怪。

本期提问嘉宾

王斯文  音乐学毕业的创业者 

入坑古典音乐20年

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=g07656uo2uk&width=500&height=375&auto=0 音乐之光制作（2'38''）

精彩抢先知

余教授与王斯文谈

《春之祭》对于20世纪音乐的意义

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=s07658jjizz&width=500&height=375&auto=0 音乐之光制作（2'37''）

完整版视频将在音乐之光大师课系列《西方音乐400年》中，随课程视频每周同步更新。即刻关注公号，点击「在线学习」和他们一起开启您的西方音乐文化之旅吧！

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本期问题线索

为什么印象主义在巴黎诞生？

印象主义音乐和印象主义绘画有关联吗？

德彪西的《大海》是如何表现印象主义的？

两次世界大战给音乐带来哪些变化？

二十世纪德国纳粹如何影响音乐家的生存？

《春之祭》对于20世纪音乐有何意义？

音乐的可听性重要吗？ 

往期问题回顾

余志刚教授答客问：1、余志刚教授答客问 | 本期提问嘉宾：财经记者 燕飞；2、本期提问嘉宾：钟爱古典音乐的大学教师；3、 本期提问嘉宾：扎根基础教育的音乐博士；4、本期提问嘉宾：音响发烧友 申乃群；5、收藏了一万张黑胶唱片的造船人；6、当数学题算不出来时，那就听古典乐吧；7、如果古典音乐是一杯陈年佳酿……；8、下午打篮球，晚上听歌剧 | 非典型音乐学男的日常；9、灵魂有香气的女子：穿旗袍玩古典

《西方音乐400年》课后辅导系列

余志刚教授答客问栏目介绍

在视频课程基础上，「音乐之光」延请中央音乐学院音乐学系西方音乐史专业博士生导师余志刚教授，配合每一期课程专门拍摄嘉宾答疑解惑的视频课件（嘉宾均来自和余志刚教授面对面 | 《西方音乐400年》提问嘉宾招募计划。此计划面向全社会爱乐人士，汇集不同行业、不同音乐专业背景，从全人文视野向余老师提问，向音乐发问。）。「音乐之光」希望用音乐史纪录片结合余志刚教授答疑的办法，改变以往仅依靠书本教材或慕课视频自学的模式，为大家学习《西方音乐史》找到一个较为轻松愉快的办法。

《西方音乐400年》课程学习说明 

音乐之光将从7月13日起，每周二、周五18：00更新《西方音乐400年》。课程分为巴洛克、古典主义、浪漫主义、现代主义四个时期，每个时期4次课程（共16次课程），以及附加余志刚教授答疑课程（共16次课程），合计32次课。

除视频课程外，我们根据视频开发了辅助大家学习的《西方音乐400年》答题计划，包括填空题、选择题、名词解释与问答题，我们的题目基于课程视频本身制作，答题的过程不仅是对课程学习收获的测验，也是课程内在讲解线索的展现。欢迎付费用户添加「音乐之光」客服（微信号：muselit），进入《西方音乐400年》课程微信群，参与课程互动，并获取每期问题答案。