今朝知“零”笃行远，明年此日青云去 | 实外五龙高2021级零诊分析会

今朝知“零”笃行远

明年此日青云去

—— 实外五龙高2021级零诊分析会

为深入分析高三“零诊”考试情况，及时调整优化新一轮备考策略，进一步提升高三年级教育教学质量，2023年7月16日8：30－17：30，成都市实验外国语学校五龙山校区高2021级“零诊”分析会在学术报告厅四召开。出席本次会议的领导有校党总支书记、校长李俊老师，副校长张盛老师，教管部林成臣部长，学生工作部谭文厚部长，教师发展中心王少辉主任。高2021级全体教师参加本次会议。

一.

学科层面精分析

教管部成绩分析

首先，教管部部长林成臣老师从学校层面分析了本次零诊成绩。平均分在同层次学校及新都区中均名列前茅，单科平均分排名也相当喜人，尤其生物和物理学科达到于成都市一流学校水平。依据成都市高、中划线，我校高2021级高线、中线上线率较中考入口有较大增长。

接着从各班级、各学科成绩的横向、纵向客观比对分析，到各学科上线人数、有效人数、各班目标完成情况等多维度的精准深入分析，将年级整体情况、各班级情况、各学科组情况、踩线生情况直观呈现给与会老师，让高三老师们对零诊考试中体现出来的优势与不足有了更清楚的认识。

林部长提醒老师关注年级的文、理科优生群体，尤其是他们的薄弱科目，力争实现更大突破。

学科分析

本次分析集中于九大学科，年级各学科组长进行本学科的分析阐述。

左右滑动查看更多▶

学科组长们从数据分析、发现问题、对应措施、学科备考的角度出发做了汇报发言。立足于学科考试数据，发现学生知识薄弱点、基础不牢和学习方法、答题规范等问题，学科组做出在基础上重积累、细目标、严过关，在思维性上则重规范、促提升、行分层的针对措施。他们的发言有分析、有反思、有规划，以零诊考试的反馈来指导一轮复习，体现了高三各备课组注重深度挖掘、注重落实、全心付出、善于合作的工作思想。

二.

班级层面全分析

高2021级各班班主任做班级的分析阐述。各班班主任结合本班班情、目前发展（优势、劣势）说明班级基础情况，针对此次零诊数据分析班级、学生问题，制定切实可行的符合班情的班级目标，并为实现目标而加强常规管理和过程管理。高2021级班主任对各班级的问题一诊见血，并从全科的角度希望科任老师们继续形成班科合力。班级工作扎实细致。

三.

管理层面做引领

副校长张盛老师首先充分肯定了高三年级在“零诊”考试中取得的成绩，同时提醒老师们也要正视市划线标准，应做到与更高标准，与高考划线接轨。因此目前我们内部提升的同时，要积极对标同等院校，明确我们与他们之间的差距和发展方向，再度追赶，后来居上。

张校关注到年级的优生群体还有巨大上涨空间，我们要实现其潜能的最大化。

校党总支书记、校长李俊老师最后做高屋建瓴的发言指导。

李校首先从学情方面将年级的学生情况作了说明，且指出了两个学习层级的学生分别的通病。如学优生存在学习能力尚且不足、忽视基础好高骛远、心态不稳而家长期待值过高的问题；而学困生则主要在态度、习惯和方法上存在巨大问题。

因此李校提出我们要重视教育策略。首先在态度上，通过责任支撑、目标引领，实现信心驱动、兴趣激发；其次则是要重视良好习惯的养成，习惯制胜；最后则要构建学科方法，实现学科方法建模。

在具体的措施上，李校提出了6点要求：

1.谈分数。我们要有分数线的目标要求，且要明确，才能有动力和冲劲。

2.严管理。一是常规纪律需要继续严抓严管，二是学生的学习习惯和学习行为需要严加管理，给问题、找方向、悟方法、得结论。教师要技巧，也要霸气。

3.抓课堂。教师要转变思维，我们不是知识本身，而是学习平台的搭建者，要通过学习材料、场景设置、课程结构等引导学生情景化理解、输入知识。

4.重落实。不论是基础知识还是思维性知识，都需要学生过脑过手。

5.讲规范。注意培养学生思维和答题的规范性，同时老师也要注意自己思维、表述、引导的规范性。

6.强心理。用信心来增强内驱力，树立自信心，强化自控力，培养应变力。

本次零诊分析踏实细致，年级老师研精极虑，精耕细作，笃行不怠，学校领导审时度势，洞察考情。

鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫。举子们的应试之路漫长，但将会有高2021级老师的全心倾力陪伴，共同展望：明年此日青云去！

· 撰稿：黄 梅 ·

· 图：高2021级年级组 ·

· 排版：范晓雅 ·

· 审核：林成臣 ·

点击关键词查看往期精彩内容 

微信公众号：成都市实验外国语学校五龙山校区（中学部）

咨询电话：[phone]

                  19981231166

学校地址：成都市新都区三河街道龙山路19号

微信公众号：成都实外新都五龙山学校（小学部）

咨询电话：[phone]

学校地址：成都市新都区三河街道龙山路18号