从国内背回的几大箱子里都有什么书？我们是这样和中文较劲的

我们从北京飞回了伦敦。这次的战绩是：坐了十小时飞机，我一个人把两个娃、三个托运行李、两个手提行李、三个双肩背包，这一大堆统统拖运回了英国！我感觉自己打怪又升级了。

你们问我这些死沉死沉的大箱子里都装着啥。这次从国内返回，除了衣服和旅行用品之外，基本上都是书！都是孩子学习中文和英文的自主阅读分级读物。

（图中是其中两个箱子里的书）

中文书在英国太难求，尤其是孩子的中文分级读物，英国没有这些资源。为了找到合适的，趁着回国我煞费苦心地收集，一旦到手，无论如何也要人肉背回英国。接下来这一年孩子们的中文学习，就靠着它们了！

这篇文，我也想和你们聊聊我们坎坷的中文学习之路，后面会分享我们背回来的中文书单。

让我欣慰的中文输出

这次回国，最让我欣慰的一件事，就是老大Suki开始主动说中文了。她两个多星期所说的中文，比今年以来在英国三个月加起来的都多。

她逢人就热情地说“你好”，对任何帮助都礼貌地说“谢谢”，她能熟练使用一些常用句型比如“我爱（杨枝甘露）”、“（翻斗乐）真好玩”、“我是一半中国人、一半英国人”等等。而且她还时不时自己造句，比如她不要喝汤，就会说“我不喝汤我是机器人”......

她也认识了一些中文字，走在街巷上见到熟悉的字就会兴奋地读出来。回国使她对中文产生了很大的兴趣，孩子找到了学习动力！其实，Suki这些小小的中文输出对大多数海外华人家庭都不算什么，但对我来说却是很大宽慰。因为我家两小只的中文水平一直非常薄弱，我持续地死磕都看不到什么输出结果，让我一度很有挫折感。我也为自己曾对中文输入大意放松而检讨过。

为何她们的中文水平一落千丈

姐妹俩的中文能力，在海外华人家庭、甚至混血宝宝中，都属于比较弱的。我也给自己找过一些借口：

比如，我家里只有我一个人说中文，力量单薄，很多混血宝宝家里经常有说中文的老人来带孩子，能持续有足够量的中文输入，但我家没有这个条件。

孩子们婴儿时代的中文听力还算不错，我在家都只是说中文。可她们去了幼儿园以后，我立刻有种被英文围剿的感觉！相比英文的快速进步，孩子主动说中文的几率就变少了。我经常感到“精神分裂”，一边想要无缝隙和孩子探讨交流，一边又要惦记着督促她们说中文、时不时还要进行翻译。不通畅的交流经常让我很纠结，我的挣扎在这篇文里写过：混血宝宝的中文启蒙：一场让人精神分裂的战役

后来我遇到了一个难题：姐妹俩要参加英国私校的入学考试。我们对姐姐比较放松，没做什么准备就让她去“裸考”了。反而姐姐考上了私校以后，我对妹妹的考试忧虑起来：因为如果不想面对俩孩子不同校的接送痛苦，那么妹妹就必须要通过面试！Sula属于羞涩内向、不怎么爱说话的孩子，我得想办法加强她的英文交流和认知能力，增加英文互动提问的机会，但这样一来，我们就不得不妥协一点中文输入的时间。

所以这一年，我和姐妹俩加强了英文学习，说中文的频率就减少了一些。但因为她们的中文输入百分百依赖于我，我后来发现这个结果非常严重：一年下来，她们的中文水平一落千丈！一年之前她们虽然不大爱说中文，但起码能听懂90%我说的中文。到了一年之后，只听得懂60%了！我忽然发现自己要不停翻译自己说的话了。

这个教训是惨痛的：第二语言必须要不间断地、足够量地输入，不然退步实在太容易了！

妹妹Sula也考上了私校，虽然是喜事，但对于中文的牺牲我感到很痛心。毕竟这是我的母语，无论如何我也需要女儿们未来能够用中文与我交流谈心、需要她们能够读写中文。中文便是“中国文化的门槛”，不懂中文的话，她们永远都只能在门外观望，这是我无法接受的。

痛定思痛，在妹妹的私校面试结束之后，我就把全身的力量，用在“力挽狂澜”教中文这件事上了。

从零开始重新输入

我把她们的中文当作零起步、从头开始学。我所用的这些“输入第二语言的方法”，和国内的你们陪宝宝学英文的方式是一样的。

首先练习“听”，从读绘本到听音频，从指物认名到日常对话，能多听就多听。当然在交流上我还是会有感到分裂的时候，于是有急事需要沟通的时候我还是说英文，平时生活中不紧不慢的时候我就尽量多说中文，能多输入就多输入一点。

我也考虑过“中文学校”，但只有一家距离合适的，上一次课却要三个多小时。我觉得这么长时间的中文课给孩子的压力有点大，不希望她们对中文产生抵触情绪，就打算暂时还是由我来教。

这时我意识到，Suki这个年纪（五岁半），因为已经进入了识字期，同时学习“听”与“识字”是相互有助力的。因为她对中文的字形有兴趣，所以通过视觉辨识，也帮助记忆了发音。有些词，和她说过几遍都记不住，反而看过字形以后她就记住了。于是我决定开始教Suki“中文自主阅读”。

我把“中文自读”放入了Suki的日程表。我们尝试了不同的方法，效果也都不尽相同。经过好一段时间的调试，目前我们都感觉最舒服的方法，是每天她跟着我朗读两篇短小的中文故事，然后她尝试自读两篇旧文。书写上我目前的要求不高，隔天会有一篇简单的字帖，有时也用识字软件。

我们的中文自主阅读材料

这个初始启蒙的时期，寻找适合的中文自读材料实在太关键了！我逢人便问、求推荐，也亲自摸索和尝试过不少。

中文自读的分级读物本来就很少，完全不像英文分级阅读的教材那么系统和海量！而且我们人在海外，资源就更少了。

和你们聊聊我们尝试多种自读材料的体会吧。当然，我的评价只在于是否适合我家的孩子，情况不同孩子肯定是适合不同的教材的。

今天聊的这些材料都是我们自己摸索使用的，和团购无关哦。

四五快读

最开始我们用“四五快读”，也是因为它名气大。我特地托人从国内辗转带回英国，每天和Suki学一点。但孩子感到有点枯燥，读完了一本就进行不下去了。主要是因为它以识字为主，日常对白不那么多，图片也少。它更适合于中文听力没问题、纯学习识字的中文母语孩子，但对于海外宝宝，识字就必须放在语境和故事里，字形和发音一起学，不然就很难提起兴趣。所以几个月后，我们暂停了这个材料。

洪恩识字

我下载了这个识字app，它倒是引起了孩子们对基本常见字的兴趣。因为它通过很多小游戏来识字，她们就挺爱玩，潜移默化地也认识了一些字。于是我让Suki一天学三个字，她接受度比较高，有不少字就是从这个app学会的。但它也是以识字为目的，没有日常对白，因此Suki平时的中文输出并没有什么起色。所以我还是需要寻找有中文对话的阅读材料。另外，这个app在20个字之后就得付费了，我订阅了之后，现在也在继续用。

大苹果阅读系列

我们用过的中文识字自读材料，还有“汉字有意思”、“Chineasy”等等。试用过了很多材料之后，“大苹果阅读系列”是我觉得最适合Suki的一套自读教材！Wawayaya是伦敦朋友推荐给我的中文阅读app。app里有很多中文绘本，需要付费订阅。

在app中我发现了新加坡的中文分级读物“大苹果阅读系列”，非常适合Suki。它从易到难进行分级，每一本都很短小，形式非常像牛津树，大大的插图配上简单日常句型，一本书里往往是一个句型多次重复，中间换单词。这种形式孩子接受度很高，她感觉很容易，学得很快。也是通过这套材料，我们逐渐养成了每天跟读两本、自读两本的习惯。

但是用ipad在线来读不太方便，因为我们的阅读时间经常是在放学回家的巴士上。我找来找去也找不到哪里有卖纸质版的，于是干脆截屏下来，在Photoshop里排版，每天打印一本，自己制作装订成书来教孩子！也是用心良苦了吧？

Suki也是这段时间进步最快，因为这些绘本很简单，有些课文她都能背下来，日常句型很快就运用到生活中了。

但是，我感觉每天打印一本很辛苦。这时正好赶上回国，我就信誓旦旦地要在国内找到适合的中文自读材料，要把至少一年的学习资料都人肉背回来！

华文金字塔

在回国前我也给孩子们注册了海外最受欢迎的付费阅读器epic，里面有成千上万的英文绘本，她们在国内也可以读，这样我就不用背很多英文绘本回国了。

让我惊喜的是，epic里面也有个中文学习的部分，其中有一套也是来自新加坡的分级读物，叫做“华文金字塔”。它的形式和“大苹果”很像，每本书一个主要句型，配上有趣的图画，孩子的接受度也很高。

我回国狂搜纸质书，虽然没找到“大苹果阅读系列”，但让我惊喜的是当当居然有一些“华文金字塔”！虽然低阶的没有成套的，只有散本，但我也是一本一本地把能收集到的都买了回来！

行李里的书看着多，但进入分级阅读以后，孩子读的量其实很大，这些书很快就会学完的。

思展基础汉字500

回国的主要任务之一就是寻找这套“思展基础汉字500”！在伦敦的华人朋友们强力推荐了这套书。它分级非常清楚，一共5级，每级5本，每一本里都有很多节课，每一课都是大画面插图配简单的句子。

我在伦敦时就渴望找这套，但它只有香港有卖，运到伦敦要300多英镑！回国以后，我发现大陆也没有卖的，一筹莫展。后来，我哥哥嫂嫂去拜托香港的朋友，特意为了我，把这5套超沉的分级读物从香港带回了北京。拿到这套书，心里好踏实！充满感激！

在国内的两星期我每天和姐妹俩共读4节课，目前已经读完了两本。真的体验非常好，姐妹俩都喜欢，觉得画面很好笑。而且汉字的难度增长是潜移默化的，它每节课都会重复前面学过的词，像滚雪球一样，旧词会不断出现然后也不断加入新词，我能感觉到孩子们吸收的很快，好多字都认识了。

Suki回国以后，主动说的词汇和句型多了起来，肯定和每天读这些绘本是直接关联的。

迪士尼我会自己读

这套书挺有名，于是我也买了，人肉背了回来。每本书的汉字和句子也挺简单，配大画面，通过迪士尼人物的故事，孩子们很容易接受。不过一本书只有一课，有点不够读。

学前快读600字

这套书也是伦敦朋友推荐的，故事和插图也都非常好，都是日常的句型。我会把它当作思展进阶时的扩展读物来使用。

中文共读绘本

当然，除了自主阅读的分级读物，平时的中文绘本共读也需要。这次我还带回来了“父与子”，我小时候很喜欢的漫画书，对话挺简单，姐妹俩很爱听我读。还有“不一样的卡梅拉”，“露露的成长故事”，都是孩子们喜欢的内容，不过Suki的识字还没有到这个程度，因此目前当作共读的读物。

表姐还送了Suki一套“长大我最棒，儿童健康心理与完美人格塑造图画书”，除了内容好，也适合学习自读，一页只有一句话，还配有拼音注音，希望Suki到了年底时就能自己读了。

不求立刻输出，但求每日输入！

其实，培养孩子的第二语言，是非常耗耐心的。我之前这半年，每天都在和孩子读与学，可Suki一直都很少输出。我经常感觉自己要用“十分力”，才能换得她“一两寸”的进步。

但这个时候就必须“挺住”，了解到孩子是个默默吸水的海绵，虽然表面上不溢水、不输出、看不出来吸收了多少，但输入绝对不能停！

当然，费力那么长时间，孩子就是很少说，我自己也是有点崩溃的。然而这种耐心坚持、不断积累肯定是有效果的，一旦有了环境、孩子有了自信，输出可能会是“喷井式”的！这次回了国，Suki忽然就开始输出了，而且进步飞快，这肯定和之前半年的每天坚持中文输入是分不开的。

你们能理解我的欣慰心情吗？等了那么久，终于有了一点回报！我们的中文学习，也终于上了轨道。

所以我也特别理解你们教孩子学英文的挫折感。想用我的体验来告诉你们：对孩子的输出真的没法着急，父母能做的事情，就是雷打不动地每天输入了，总有一天会体现出成果的。

而且，其实学习英文的一大优势是分级自读材料真的非常丰富！比中文分级读物系统太多了。比如牛津树有800多本，raz的量就更多了，其他还有如ladybird, highlights, DK等等，只要跟着读就能慢慢爬坡，不像我找中文资源，简直要削尖了脑袋无孔不入地搜寻。

孩子开始了分级阅读，无论是中文还是英文都好费书啊！比如我们中文自读，每天两本新书，一个月就是60本；英文自读每天三本，一个月就是90本；所以我这次，除了背中文书，还背回来很多英文分级读物。珍惜你们在国内的资源吧！在中国买英文原版书的团购价经常比英国还便宜很多啊！比如我背回来raz纸质书，在英国根本买不到。

你们看我背了好些大箱子，但几百本书其实都坚持不到明年。可怜天下父母心，真希望孩子们快些进入自由的自主阅读状态，可以捧一大厚本字书的那种，到时就不用人肉背这么多绘本了。

这篇文章都是在说老大Suki的。你们肯定也要问三岁半的妹妹Sula怎么学中文。目前我对她只求输入不求输出，对识字也没有要求，多听就好。至少每天晚上她都乐意和Suki一起跟我朗读中文绘本，只要她每天都听和读，长期下来肯定会有效果的。

通过耐心教孩子中文这件事，我对“长期教育投资”的理解更深刻、也更有信心了。教育这件事真的不能着急眼前，但只要做好父母该做的那份工作，每天往前走一小步，时间一定会绽放它的力量。

一起加油。

安潇 2019年4月 于 伦敦

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