没有培训班的日子里，这三件事给孩子未来竞争力！

文/安潇

公众号/安潇

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过去的一个月，大家刷屏最多的话题就是国家的“双减”新政策，算是教育领域和资本市场的一场地震。

这次政策的实施强有力：减轻中小学生校内作业和校外培训负担，全面规范，从严处置。孩子们不再花那么多时间上补习班、做题了！

我也想从“释怀”和“顾虑”两个方面聊这件事：

释怀：从补习班和作业里换来的留白时间，给了孩子另一种可能

顾虑：高考制度没有改变的现实下，如何帮助孩子持续上升、具有未来竞争力？

释怀：留白，让孩子发现天赋

“双减”政策为的是将童年还给孩子：不必从小进入军备竞赛、每天有自由的时间可以玩耍、可以发现自己的兴趣爱好，这才是童年该有的样子！我们已经心疼孩子太久，他们终于可以卸下一些不该过早承受的负担。

我之前写过一些文章，都在说“留白”这件事的重要：

孩子需要留白、需要体验无聊，在无所事事中，他们会随着天性找到自己的兴趣、并深入探索。创造力很难在紧绷的时间表中发展出来，孩子需要松弛的环境去产生好奇和热爱、专注和心流，去想象和创造。而当孩子痴迷于一件事，会爆发出巨大的能量。

之前有很多读者给我留言，叹息说孩子的学业压力大、作业多、课程忙，找到留白时间几乎不可能。现在，终于有了由上至下的政策，把孩子们的时间从补习班、做题中解放出来。这个时间可以用来做什么？那就是发现天赋、发展爱好、形成特长。

这样的状态会更接近英国的孩子们。英国小学生作业很少，补课培训也从来不是常态，孩子们参加的兴趣班内容大多是音体美，放学和周末有很多空白时间。一开始，他们可能看起来没有方向，但是习惯了留白时间的孩子，会很快通过天然的好奇心找到自己感兴趣的事。

这就是一个发现天赋的过程，有了兴趣和热爱，孩子才会体验心流的幸福感。在喜爱的事物中一步步深入、并发展特长，这样的童年是快乐且高质量的。

比如我认识的孩子里，有男孩因为爱玩魔方而获奖无数、有女孩在英式橄榄球队成为一枝独秀、还有九岁就写完一本小说的。这些成绩不是来自压力、而是需要自我发现和自驱力。爱好和天赋都需要留白时间去挖掘，很幸运他们的时间没有都被补课和作业占据！

所以我相信，在双减政策下，孩子会在留白时间中受益，会更多地了解自己、追寻天性、发现天赋。

 顾虑：在现实下，如何帮助孩子拥有未来竞争力？

当然，我也非常理解很多爸妈的顾虑。高考制度并没有改变，如果一考定终身还是孩子未来要面对的独木桥，没有了补课班，有多少家长真能做到全盘放松？

尤其是忙碌的中产父母们，没有时间自己辅导孩子学习，以前可以指望把专业的事交给专业的人去做，但现在“双减”政策一刀切，没有校外培训，其实对家长的要求就更高了。

精英家庭很可能会继续选择一对一私教，中产家庭没有这样的条件，就只能靠父母自己来帮助孩子。但无论是辅导学习、还是进行我一直宣扬的家庭亲子游戏、家庭项目式学习，其实都是对家长有要求的：父母要付出心思和时间、也要有一定的专业能力，这些对普通的家庭来说都是奢侈的。

那么对于普通父母，没有那么多时间陪伴孩子、没有经验设计家庭教学、也没有经济能力请私教，该如何帮助孩子具有未来竞争力？保证他们在留白时间受益的同时，也在学业上持续上升？

我认为下面这三件事最重要，它们更多依赖于习惯与方法的养成、而无需父母不断地投入时间辅导与陪伴。

第一就是阅读。

把补课的时间用于阅读，孩子的收获可能更多。在没有补课班、父母没有精力手把手辅导学习的日子里，孩子的自学能力会成为学习效果的决定性因素。

自学，最重要的能力就是阅读。无论是语文、数学、科学、历史、地理，各个学科的知识掌握都离不开阅读。

爸妈可以做的就是尽早帮孩子养成好的阅读习惯，身边随时有书、每天都有读书的时间。放学以后作业少了，空白的时间不要都依赖屏幕，而是鼓励孩子从书中找到乐趣。

今年暑假我们去苏格兰两周，我很欣慰孩子们不是在自然里奔跑玩耍、就是在阅读。刚过6岁生日的妹妹Sula，这个夏天读了大量初章书，每读完一本就给我叙述书中的故事。我相信在自主阅读中的学习，给她的印象是最深刻的。

有些孩子一开始表现出不爱读书，其实是还没找到自己喜欢的类型。建议多去书店、去图书馆，让孩子自己去挑选，慢慢她就会了解自己最爱读什么。一开始，孩子的选择可能局限在特定的类型，但不用着急，越读就会越引发她对其他题材产生好奇，逐渐拓展阅读的范围。

不需要顾虑所谓“正经书”和“课外书”之分，只要适龄、内容健康的书，都可以让孩子随心所欲地读。甚至是幻想类的书，有些家长觉得“没用”，但孩子仍然能够从中学习到大量词汇、描述方式、叙事结构、思考价值观等等，都会潜移默化地给孩子营养。

第二就是通识教育。

我一直认为，现在的爸妈无论怎样鸡娃，都可能用力不到点儿上，因为鸡娃的方向，都是基于现今的就业市场和人才需要。就像我们的父母无法想象互联网、信息时代和其带来的新兴职业一样，未来大量的职业现在很可能还不存在。

我们很难精确地预测，在未来，什么样的能力最能凸显一个人的价值，使其具有竞争力。但有些趋势我们是知道的：比如具有跨学科的知识和跨领域的技能，比如通识。

概括来说，通识教育有点像我们平常说的杂学杂用，有别于应试教育那种专注于提高特定科目成绩，通识教育侧重于增加孩子对整个世界的了解和兴趣。通识教育的目的是深入事物的本质、一步一步激发孩子最大的潜能，培养跨领域的思维能力。

在这个时代，跨领域思维越来越重要，它使一个人不会困在专业的死胡同无法突破，可以在同行中更有竞争力，能更轻松地实现跨越行业；更重要的是，通识能够让人具有大局观的视角，能够激发创新。

这样的例子很多，比如乔布斯，将艺术与科技应用前所未有地结合；比如马斯克，对航空、大数据、能源、人工智能等各领域的认知，塑造出了他对外星移民的宏大构想。

“通识教育”听起来高大上，但实践起来可以很接地气。方法一就是非虚构阅读，让孩子接触各种和真实世界相关的书籍：天文、历史、人文、艺术、地理、自然、艺术、生物……

但是“通识教育”更好的方法还是家长和孩子平时的聊天。用不着家长刻意地策划什么、教什么，只要和孩子一起生活与体验，在孩子提问的时候，认真、平等、细致地回答，就已经是非常有效的通识教育。

比如在饭桌上，可以聊聊今日新闻、正在发生的大事、新的科技；一起看纪录片的时候，聊聊神奇的动物、独特世界地理；一起去美术馆时，聊聊艺术家的生平、创作的思路；出门旅行时，聊聊文化风情、不同职业人的生活方式……

“通识教育”，就是和孩子一起保持好奇心，一起发现问题、分享答案。遇到自己也不清楚的内容，就和孩子一起上网查看。通识的积累，除了读书以外，无非就是通过平时碎片式的收集和思考，这样的碎片越来越多，逐渐就会拼凑成知识的网络。孩子会发现，信息之间没有所谓学科的边界，思考没有固定的模式，知识更是无限的。

这其中的关键就是：多和孩子平等地聊天。

比如我在这篇文中写过爸爸老R在饭桌上与孩子们聊科技：在美国技术封锁的当下，和孩子聊聊马斯克的火星计划和主场的中国科技

第三就是英语。

现在的教育趋势是语文的份量越来越重，英语正逐渐从主科地位退出。

我想说，孩子不需要应试英语，但是英语这个工具，还是绝对不能丢。若想要孩子将来有竞争力、有更多的选择和可能性，英语仍然是重要的加分项。

比如，英语能够帮助她阅读到世界上的珍贵文献、了解世界领先的研究成果；能够浏览英文网站、使其获取信息更快更全面；能够直接和全世界的人交流，使得留学、旅行、交友都更便利。

和英语能力相关的这些方面，都会影响孩子未来的生活质量与职场生涯。我在这篇文章有提及，就不展开细说了：取消英语主科？这事儿有点严重

但是英语学习，要注重交流和阅读，重要的是保持孩子的兴趣，在生活中总能接触到，长时间慢慢熏陶，而不造成令孩子排斥的压力，这样才是语言学习的最好方式。

最后总结：孩子有了更多的留白时间，必定是好事，他们有机会在其中找到热爱与天赋。同时，保持孩子未来的竞争力，阅读、通识教育、英语，这三件事很重要。不必父母投入太多时间手把手辅导，更多在于培养习惯、提供环境、自然而然、细水流长。

安潇 2021年8月 于伦敦

PS. 今日图片来自网络，版权属于原作者所有，侵删

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安潇曾是建筑学生和摄影记者，伦敦艺术大学美术硕士，后成为英国获奖动画导演，现在是两个可爱混血娃的妈妈。公号专注于游戏式早教、项目式学习，素质教育与学术同行，分享英国育儿和生活的点点滴滴。微信公众号@安潇

“双减”减不掉竞争力