猫果周报 l 总有一种力量让我们更加热爱

【薇薇荐语】

温润的作品，水彩画的氛围感满满

画面构图松弛有度，很有节奏，颇有高古之风

【编辑的话】

《猫果周报》将常设线上展厅，在题图位置

展出猫果孩子的作品。题材不限。欢迎推荐和自荐。

卷 首 语

周五我泡在英才。大厅里的几张临时桌子被高原、宋焱和雨秋占了。

楼上的办公室阴冷，楼下的采光充沛。

老师们伏案忙着批改作业。那是小时候在学校里见惯的场景，但是眼前的播速更快一些，感觉他们有一大堆事情。

老付一直在楼上打电话……

雨秋一边批改作业，一边回复手机信息，一边碎碎念要来不及了。

一一从我旁边走过，步速很快。如果想喊住她，一定要果断、大声。不然就会错过她。

高原小跑着去打印，再捧着作业纸冲向教室。这个时候，你绝对要识趣，不要挡着她的路。但是即便这样，也不耽误高原用高频语速赞叹几份学生作业的美好。

一个细碎的下午。没什么特别的事发生。这天是2023.3.17。

【探究】周五教研夜。一一老师的公开表白

【儿童村】惊现“纸前”人类“历屎”博物馆

【幼儿园】小童除了上山下海，还能溜索、速降

【一年级】你有多久不相信童话了？他们信。

【二年级】熊小黑连续剧2，搭石头房中的反思与总结

【三年级】向邓布利多介绍猫果规则

【四年级】生态鱼缸供养生命线搞定

【初中部】一个神秘组织成立了

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3月17日周五晚上的教研会，各年级教师分享了上周教学过程中所使用的一些评估维度和方式方法。下周会议主要目标：从整体评估环境出发，确定统一的评估维度的描述，各年级按照自身情况（教师团队，学生状态等）进行细化，可进行评估方法的研究。开会地点有点儿特殊，导致效率不足，但是挺开心。

（供稿/老付）

以上文字是老付写的。我没去参加这次教研会，在群里看到各位老师分享的评估方案，都不一样，有的是记录学生成长，有的是从真实案例出发，有的是已经实操了一段时间的自驱性评估，有的是简易雷达表。

一一老师说，“越听越觉得,我们说的都是同一件事情,只不过因为要作用到不同年龄段,所以展开的方式有差异。”

教研会在一间啤酒屋举行，杯觥交错，现场喧闹，在这样的地方开教研会，也是有趣，隔着屏幕都可以感受到愉快的氛围，余韵绕梁。一一老师周六晚上22点在朋友圈写下一段文字，公开表白小伙伴们。经过一一老师的同意，我把这段表白摘录在这里——

周五的教研在一个喧闹的地方展开,我极其不适应。也正因为喧闹,我听得十分用力,很难不专注。……结束后我还是不满于这场喧闹,后面细细想了想,可能是我急于往后走,像一个被课程吸引不想下课的孩子一样,但偏偏因为周边挖机作业而提前下课了。

在开口成本高的那些日子里,爱和不爱都不会言表,执着于行动,但有些时候行动也会滞后的呀~也很容易给想要苹果的人一颗梨呀~不少人问过我,为什么能不疲于当下在做的事情,除了热爱和成长感,我想也因为有一群一起用劲儿的“道友”,互相托举,彼此看见吧!必须公开表白我的小伙伴们~    

3月18日22:06

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上周，儿童村惊现“纸前”人类“历屎”博物馆，朋友们凭票穿越。

“屁屁噗噗？”

“Yes，屁屁噗噗！”。

暗号答对✓，人类屎学家们接头成功。

在博物馆的展台上，我们看到了绳子、竹简、羽毛、玉米棒子、沙子、瓦片、石头、海绵棒……

这这？奇奇怪怪的工具，真的可以用来擦屁屁吗？真的可以擦干净吗？

（供稿/赛赛）

幼儿园的大户外日，除了上山下海还能怎么玩？3月3日，大理苍洱雄鹰救援队，经常参与苍山搜救的户外大神带领孩子们解锁户外新玩法——溜索、扁带、速降。同样的外出目的地，不一样的玩法。

（供稿/果汁）

上周猫果剧场的主角是糊涂先生和健忘小姐，他们总是丢三落四，不是找不到衣服，就是忘了洗手，丢了水壶…这是为什么呢？幼儿园的小朋友也经常找不到自己的东西，该怎么办呢？孩子们看完剧场表演之后，纷纷发言——

（东西）放在自己能找到的地方。原路回去找。

我有时候就再也找不到了。

放在一个地方收好。

应该把物品放回自己的箱子里。

雨衣放在风雨长廊……

物品归位能让我们不成为健忘小姐和糊涂先生。

上周，两个巨大的钟表表面出现在大厅地面上，蓝色粉笔画的数字，淡绿粉笔画的刻度线、橙色粉笔画的轮廓。这是一年级的手笔。孩子们用身体作为指针，两两组合，在表面上摆出1到12点的整点和半点。

几个孩子在玩儿。一个说，我是秒针，跑得很快，你是分针，我跑一圈儿，你才走一格，某某是时针，只能站着，几乎不动。

在游戏中，孩子们体会着钟表的运转，也建构着钟表知识。这是一年级上学期综合课空教室的延伸。这学期空教室在做收尾，每进一个物品都会围绕这个物品展开一些活动。最近的新物品是钟表。

（供稿/一一）

传说中，善良的人会得到刺地精的帮助，百病不侵，被帮助的人回到村子里也会做一件善良的事情，把善意传递出去。上周一年级的户外课，就以“万物有灵之山野精灵”为主题，进入白鹤溪寻找精灵。

一一老师告诉大家，刺地精把自己伪装成石头，一块石头表示刺地精年满一岁。人们会堆砌石头来帮助这些善良的精灵伪装，不被轻易发现。孩子们沉浸于故事，纷纷堆起了石头堆，希望在这片土地上，让善良获得安宁。

（供稿/海鸥）

熊小黑又来信啦……          （待续）

继上次熊小黑来信请大家帮忙收集春天的信物之后，又来信了，让我们帮他盖房子，还要石头房。虽然我们没盖过，但扣沙子玩石头可是我们的强项。

不要觉得我们外出只是走走跑跑，看看山玩玩水，这房子盖得，从习惯材料，到合作搭盖，一点都不含糊。

里里外外的，美观舒适，还有客厅呢。

虽然有冲突和摩擦，但第二天我们回学校还做了“反思与总结”，我们反思了困难，总结了收获和问题，于是，学习，就产生啦……

反思时，我们发现，由于我们对自己不太了解，在沟通时情绪很难准确恰当表达，困难还真挺实在的吖。

能猜到我们接下来的课题是什么吗？

（供稿/宋焱）

向邓布利多校长介绍猫果规则。

新学期三年级新生多，带来了多元的生态环境。对比猫果与其他学校，老师产生了疑问，为什么猫果带给同学们的感受和其他学校如此不同。猫果的底层规则，运行逻辑究竟是什么样的？

结合魔法世界的大情境，顶出这个项目课题。从三个维度向邓布利多介绍猫果规则：

1. 规则的内容是什么；
2. 制定规则的目的是什么；
3. 我们对这条规则的思考，包括质疑和认可。

全班分成五个小组，分别介绍四大规则（基本规则、外出规则、食品规则和户外课堂规则）和一项规定（校车安全规定）。 目前该课题仍在进行当中。      

上周，三年级户外课走了一条从来没有走过的新路，徒步中和寺，攀升高度达500米。主班青子说，这条路比较陡，但是同学们全部顺利完成路线，突破了自己。沿途海拔2500-3000米区间密布蕨类植物，同学们一边徒步，一边感受大自然的鬼斧神工。

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四年级在上学期就想建立班级自然角，采集并制作“自然生态鱼缸”，这个想法在上周五终于实现。经过户外课的洱海捞鱼，生态鱼缸有了住户。但是遇到一个问题，接线板不够长。老付带着几个孩子手把手教大家辨识火线、零线，教大家接线，自制了一条超长规格的接线板，为鱼缸顺利供氧。

一个神秘组织成立了

野猪林的碗都是同学们自己洗的，这学期厨房阿姨不会再帮忙洗了，完全要自己负责。所以就出现了有的碗洗得不干净。于是自发产生了两人学生会，来解决这个问题。行动迅速，周三商量，周四和同学宣布了个方案，周五做了深入讨论，且有了执行方案。

老师只是非常平等地小参与了一下。

这周也算是“小鬼当家”，早上晨练，周一周二体育课，周四下午班会，周五晨会班会都同学们自己组织的。老师们渐渐隐身，默默关注。

真诚又带有点稚嫩的讨论，真是个好起点。

（供稿/伟伟）

提要图片/程子云

编辑 / 立方

排版 / 阿木

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