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司生:汉语拉丁化是个伪命题

司生 文字研究 2022-12-31

司生:漢語拉丁化是個偽命題

司生:汉语拉丁化是个伪命题


漢語拉丁化這個概念的正式提出是在1919年的開始五四運動期間。至今已逾百年歷史。它的提出在當時特殊的歷史背景下具有強烈的進步意義。但百年後的今天它已經銷聲匿跡,徹底淡出了歷史舞臺和民眾的視線。時光荏苒,白雲蒼狗。沒有永恆的真理,真理也處於不斷的變化之中,所謂識時務者爲俊傑,認清形勢,才能更好的指引我們努力的方向。


漢語拉丁化之所以從眾星捧月般的地位淪落到無人問津乃是漢語拉丁化的思想理論已經落後於時代而已。但鑒於某些個老同志一就對其死心不改,所以,我想以自己淺薄的學識,從三個方面談談自己的認識,如若對讀者有所啟發,則欣喜不已,如果有不同意見則共商討之,亦欣然接受批評。


拉丁化中國字的《大衆報》


第一,語言思想層面。我們爲什麼要搞語言拉丁化?漢語拉丁化的第一個高潮是五四運動。結合其誕生之初的國際形勢,1919年,我國雖爲一戰戰勝國,但國家積貧積弱,弱國無外交,因此在巴黎和會上中國外交失敗,列強把德國在山東的權利轉讓給日本。引發了國內人民特別是知識份子,山呼海嘯般的反對,史稱五四運動。漢語拉丁化的提出就是在當時爲了終結效率低下的漢字,快速掃盲,推廣新文字。也是爲了增進國民的意識形態的進步。結合當時的歷史背景,就是大量知識份子普遍有崇洋媚外的思想,而漢字,則被認爲是造成中國人落後低能的元兇。從特定的歷史條件來看這種在現在看起來簡單粗暴的觀點在當時確實很具有進步意義。第二個高潮是在建國後。國家領導人爲了改革立新,讓中國立于世界強國之林,並將共產主義思想推廣到全世界而掀起的漢改運動,但最後造出了58拼音就因爲各種原因停止了。第三個高潮是在改革開放後,中國引進了外國電腦爲代表的先進科學技術,但由於當時的技術條件限制,漢字難以輸入電腦,因此不少學者又開始了漢字拉丁化運動希望以此來提高漢語的速度。但因其難以實現,又加上技術的進步,漢字輸入得到了很好的解決。於是漢改又再次銷聲匿跡。由是觀之,漢改總是在特定的歷史條件下出現,並伴有強烈的功利主義原因。然而如今中文互聯網和中國科技實力的顯著進步,早已證實了漢字依然在新時代裡具有強大的生命力。非但如此,現在,特定歷史時期的需求已經完全不存在了,就失去了漢改的正當性理由,也就是失去了漢語拉丁化的思想基礎,又憑什麼要再提這個命題呢?




第二,語言政策層面。眾所周知,中國自古地大物博,歷史悠久,地理和風俗習慣則導致各地語音也差距巨大,方言眾多。但中國在幾千年時間裡,之所以不會像歐洲國家一樣分崩離析,乃主要是漢字的功勞。在各地通用的漢字是聯結不同方言區域文化認同的紐帶。在新中國成立之後,國家適時地推廣了普通話,爲的就是將中國各地的語音有一個相對的統一,將各民族團結爲一個整體。倘若語言要改革,那麼必然要以普通話語音爲標準,但一旦實施起來難免各區域人民並不服,因爲所有人都會認爲其本家方言最爲親切,最爲正宗。長久下去,難免造成語言混亂的局面,影響國家穩定團結。這也是當初ㄇㄠˊ澤東同志之所以被迫放棄漢改的原因之一,即使如今也會有相同的顧慮。並且國家通用語言文字法中也規定:文字的使用有利於國家的主權和民族的團結。國家從根本上並不提倡對漢字的改革,而且不可能從國家層面去支持這種改革,就是說還沒有達到可以進行語言改革的條件。那些希望對漢字進行所謂創新改革的打擦邊球行爲,很可能會被定義爲非法,所以適可而止吧。


新文字版《中山先生的三民主義》

第三,語言技術層面。漢語拉丁化的主體必然是漢語,漢語又包含了普通話和方言。相信搞拉丁化的人的目標必然就是以漢語的普通話的發音爲基礎。這就要解決普通話中嚴重的諧音問題。漢語作爲全球唯一的表義語言,字多音少是個嚴重的缺陷,漢語有400個左右的基本音節,配合4個音調也只有1200個左右可用的音節,然而常用的漢字就4000個。這就造成了有許多同音異意字,既要解決語音與漢字一一對應,避免異拼,也就是言文一致問題,也要儘量避免諧音,同時外觀要美觀容易學習,這種種規則的限制之下,將幾千年的漢字驟然轉化爲拉丁文字,無異於讓大象走鋼絲。即使不考慮學習成本問題,這種種限制條件之下,在實踐中又有可能產生相互矛盾,又該如何實施?設想終歸是設想,如果在技術層面不能落地那麼就是瞎想。魚與熊掌不可兼得,如果去掉幾個限制條件,只專注於滿足其中一兩個條件,僅僅從技術上講倒是值得一試。因此我認爲,在種種限制條件下的漢語拉丁化這個命題,在技術上已經被判了死刑。也因爲漢語拉丁化在技術上已經陷入了自相矛盾的境地,所以它是一個不用去費力證明的偽命題。



最後我還是想以我的一首打油詩做結尾:


拼音毀十年,漢改誤一生。

都是老頭樂,何不作釣翁?

春來花作伴,秋去冬雪迎。

胸懷虛作谷,快樂渡一生。


文字研究【主要欄目】1.文字文化文明、2.否定“文字改革”、3.文字訓詁翻譯、4.文字文本文章、5.文字教學、6.文化教育思想公众号


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