统编版 | 语文九年级（下）综合性学习《岁月如歌—我们的初中生活》视频微课+图文讲解+活动指导
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统编版语文九年级下册更多课文预习：
第一单元1.第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》2.第2课《梅岭三章》3.第3课《短诗五首》4.第4课《海燕》写作《学习扩写》第二单元5.第5课《孔乙己》6.第6课《变色龙》7.第7课《溜索》
8.第8课《蒲柳人家》
综合性学习《岁月如歌—我们的初中生活》
综合性学习《岁月如歌
——我们的初中生活》
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活动指导
1. 成立编委会。全体同学推荐一名同学担任主编，三名同学担任副主编，八名同学担任编委，共同组成班史编委会。
2. 具体分工。全班同学分为如下三个小组，分别由三名副主编担任组长。
(1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集工作。
(2)文字撰写组：负责撰写文稿。根据编委会的编写思路，又可分为若干小组。
(3)设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印制等工作。
3. 聘请班主任和语文老师担任顾问。
第一步：确定思路，制定方案
1. 由主编草拟班史的编写思路，提交编委会讨论。
2. 编委会充分征求全体同学的意见，制定编写方案。
3. 由主编向全体同学公布编写方案。
活动示例： 班史编写方案
2016级1班班史拟取名为《花样年华——我们的初中生活》。计划分三个板块来编写。
1. 班级留影。
本板块包括三个内容：一是“ 班级名册” ， 二是“ 班级荣誉” ， 三是“ 班级相册”。“班级相册”，拟选取若干张反映我们三年初中生活的照片，配上精彩的文字解说，呈现2016级1班每名同学的风采。
2. 班级大事记。
以编年的形式，按时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。
3. 班级素描。
拟分为“专题史”“本纪”“七十列传”三个栏目。“专题史”，以概貌的形式，勾勒我们班三年来的学习生活、课外活动等内容，侧重集体群像的刻画。如《记一次感恩主题班会》《一次难忘的运动会》等。“本纪”，以文字素描的形式，为老师“画像”，表达我们的崇敬之心和感谢之情。“七十列传”，以文字素描的形式，为每名同学“画像”，后附同学的祝福。另外，拟约请班主任王老师撰写序言。
第二步：搜集资料，创作文稿
1. 信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。有关班集体学习、活动的文字资料、图片资料、音像资料，都应在搜集之列。
2. 文字撰写组撰写文稿。根据编委会拟定的编写思路，撰写班级大事年表、专题作品（如《我们的老师们》《一次难忘的运动会》）、班级逸事等。
3. 班级成员“素描”。同学们可以写自传，介绍自己，也可以写他人。角度和写法可以多样，不要太长，两三百字即可。
活动示例： 班级成员“素描”
蒋颂明——我的同桌，总爱把“无所谓”挂在嘴边，所以人送绰号“无所谓”。他，满头茂密的“非洲大草原”，那一丛一丛因为过长而垂下来的头发，一低头常会遮住一只眼睛。他的眼皮似乎总挂着两个沉重的砝码，想睁大一点儿都很困难。还有那永远拉不上、敞着怀的外套，和那双早已看不出原来的颜色的球鞋，让你大老远就能一眼认出他来。数学课上做习题时，几乎是老师刚布置下去，别的同学还在思考呢，他就已经做好了。结果一收作业，老师才发现他的作业全是只有答案，没有过程的。为这事，数学老师没少找他谈话。而他总是不以为然地说：“您看，我不是全对了吗？”老师也拿他没办法。确实，每次考试他的成绩都特别好。第三步：编辑加工，装帧制作
1. 文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误，完善文稿。然后将文稿交给设计制作组进行装帧设计（为文字配照片、配图等）。
2.请校领导或班主任撰写序言，同学们也可以自己写。
3.打印成书，人手一册。
活动示例： 数风流人物，还看今朝
——《班史》序言
一张毕业照，一本留言册，一箱沉甸甸的书，还有一套灰色的校服，这就是我们三年来全部的行装，能带走的只有这些。倘使有一张足够大的内存卡，我会把这三年的时光都储存下来，分分秒秒，点点滴滴。每一分都有一张熟悉的笑脸，每一秒都有一个忙碌的身影。一点一画面，一滴一镜头。曾经在课堂上睡觉打呼噜，偷偷拽女生头发的“小弗郎士” 不见了，取而代之的是突然间长大坚强的“杜小康”。为了父亲的“背影”，为了门前的“台阶”，也为了“藤野先生”们批改过的一份份试卷，我们累并充实着。墙上有一条标语是“拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔”，我们曾试图把下联对得更工整些，但至今仍没想出来。所以，生命中注定是要有一些遗憾和失落的，只有如此，生命才显得更完整，更强大。90后的我们，长在“爱疯”“爱派”的时代，哼着自己都不知道的歌词，说着大人们听不懂的宇宙语，读着老师们时常没收的长篇玄幻。我们DIY校服的图案，我们时尚，我们给自己贴上“潮人”“达人”的标签，动不动就用“out”嘲笑他人。或许，若干年后，当我们真正长大时，才会对自己说：那时候可真傻！毕业的钟声依稀传来，过去了的已成为亲切的怀恋。很想为母校代言，用我们优异的成绩，用我们健康的身心。此刻，让我们说一声：母校，你若安好，便是晴天！你就像教学楼前的那棵老槐树一样，越老越苍翠。春天，槐花飘香；夏天，挡雨遮阳。你又像一个世纪老人，诉说着百年的沧桑，告诫我们：且行且珍惜。老师，请放心，我们会牢记您的叮咛，我们会带着爱，带着青春带着梦想远行。哪怕再大的风，再大的浪也无法阻挡我们的热情。亲爱的同学们，三年的同窗好友们，还有我最亲近的同桌，我们该说些什么呢？是长风破浪还是天涯若比邻，或者是莫愁前路呢，不用了，也不必了，因为，此时无声胜有声……温馨提示
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