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2022年11月上旬教育报刊征稿启事
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《小学语文教学》杂志主编的“小语人”丛书读书感悟文章的征稿启事
稿件要求：报道宣传学校的校园科技节或科技科普赛事活动、科技创新工作室、优秀老师和学生。（字数：2500左右，配图不少于10张）
投稿方式：
1.邮箱：397142665@qq.com
2.小窗小编本人也可以哦，欢迎骚扰！（QQ：397142665）
《科学启蒙》主办单位:湖南师范大学出版社
《科学启蒙》国际标准连续出版物号：ISSN 1007-3019
《科学启蒙》国内统一连续出版物刊号：CN 43-1251/N
征稿
教育是艺术 ，也是科学。看似不可理喻的发生在学生身上的种种行为，或者校园里司空见惯的教育现象背后，其实都有心理学规律在起作用。
本次专题研讨将针对学生成长中的典型性现象，从心理学的角度进行分析。为什么有学生突然开窍？为什么有学生一考就砸？为什么有学生就是不会背书？……找到这些现象背后的心理学规律，了解我们的教育对象，在给予爱心之外，以科学的方法帮助他们，于我们的学生而言，于我们的事业而言，均是幸事。
征稿要求：有故事，故事要有代表性；有对故事的心理学分析，分析要有理有据，不掉书袋，不生搬硬套。
征稿范围：学习动机，学习能力；社会性发展，意志品质，情绪情感……只要与成长相关皆可。
投稿方式：
渠道1：班主任之友网站（www.bzrzy.cn）首页“在线投稿”，栏目——学生故事里的教育心理学专题，可查询审稿进度及编辑回复。
渠道2：班主任之友邮箱bzrzyzxb@qq.com（中学），xxbbzrzy@qq.com（小学）。附件上传文章，邮件主题：“学生故事里的教育心理学”。
截稿时间：2022年11月1日
欢迎大家积极投稿，积极转发！
http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?b=200&id=671193
投稿方式（择一）：
1、在论坛中案例文章后跟帖。
2、投至340198459@qq.com邮箱。
投稿截止日期：
2022年11月6日
投稿提示
案例《该不该轮换？》中呈现的，恐怕是很多在班级实行轮岗制度的班主任共同面对的：“不换，不利于学生的多方面能力发展；换，同学们需要个适应期，如果岗位有失职情况，整个班级管理会出现漏洞。”
本着以学生发展为首要的原则，作者依然坚持岗位轮换，结果出现“经过一个月，部分孩子适应了岗位，半数的孩子还处于需要我提醒的阶段，出现了吃完午餐后，垃圾倾倒员不能及时倒垃圾，垃圾漫出来，走廊拖洗员没有及时拖地，导致饭粒被踩得到处都是的情况……”小组轮周制（取消常规班委制，以小组为单位按周管理班级）也出现问题，即便精心设计了岗位职责，各小组的管理情况也出现很大落差，“有的小组管理非常优秀，有的小组管理比较混乱”，于是“班主任的内心忽上忽下，班级管理也忽上忽下”。
作者也在文尾发出教育者的“灵魂拷问”：会不会有的学生气质类型确实不适合担任班委职务，或只能做好一个岗位？在面对学生长远发展和班级管理矛盾的情况下，我该何去何从？
1、评析：依据案例，客观、公正、理性地分析班主任的做法；
2、支招：结合自身曾经面对类似问题的实际经验，提出建设性的意见；
3、延伸思考：班级轮岗制内生着教育与管理的张力，考验着班主任的教育智慧和管理技巧。如何让轮岗制更好、更平衡地服务于学生成长和班级管理？
欢迎您与我们的广大读者分享您的见解！
（字数在800-3000之间为宜）
老师们，大家好！《班主任之友》（中学）将于12月刊为我刊作者做一次新书推介。
申请条件：
1.必须为我刊作者；
2.所出著作为正规出版社出版、对外发行，内部刊物不在此列。
3.图书内容为班级管理和学生教育方向。学科教学或文学作品不在此列。
申请材料：
1.作者简介（150字左右）；
2.图书的基本信息，如书名、作者名、出版时间、出版者、ISBN号（若图书已上架，请提供相应链接）；
3.图书内容的基本介绍（250字以内）；
4.图书的封面原图，像素较高，画质清晰。
申请邮箱：824833404@qq.com，邮件名：新书推介申请。
截止时间：11月7日