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2020年中考语文诗歌鉴赏三年真题模拟(附电子版)

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诗歌鉴赏(解析版)


【2019·上海卷】 阅读下面两首诗,完成后面小题。


送友人李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。          黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。


7.两首诗都写到愁情:《送友人》写送别友人的愁情,《黄鹤楼》写的________愁情。


【答案】  思乡【解析】 《黄鹤楼》通过诗人登楼远眺的所见所想,烘托出作者清冷的思想之情和自己深重的漂泊之感。抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念。所以可概括为“思乡”之情。


8.以下对两首诗的理解正确的一项是(     )A.“万里”“千载”都有悠远之意。B.“故人”“昔人”都指曾经的老朋友。C.“青山”“晴川”都写了山色秀美之景。D.“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。


【答案】A【解析】  B.“故人”是老朋友。“昔人”是指过去的仙人。C.“青山”写了山色秀美之景。“晴川历历汉阳树”:如今阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,过去的时光一去不复返。“晴川”写物是人非之感。D.“浮云”暗示诗人漂泊的身世。白云千载空悠悠:千百年来只看见悠悠的白云。唯有悠悠白云仍然千载依旧。“白云”指白云悠悠,仙去楼空,岁月不再,物是人非,世事茫茫。故选A。


【2018·上海卷】诗歌鉴赏阅读下面的诗,完成后面小题。


饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。


2.这首诗的作者苏轼,号___居士。


【答案】  东坡【解析】  本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。苏轼,字子瞻,又字和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙。


3.下列对这首诗内容的理解,正确的一项是(    )A.“潋滟”意为波涛汹涌,写出雨后水量充沛。B.“空蒙”即朦胧,暗示作者饮酒后醉眼朦胧。C.一、二句赞美了不同天气情况下的西湖美景。D.三、四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽。


【答案】C【解析】  此题考查理解诗词内容要点、鉴赏古代诗歌作品语言的能力。A项对“潋滟”的理解错误,潋滟:形容水波流动,并非“波涛汹涌”;“雨后水量充沛”理解错误,应是:晴天,西湖水波荡漾,在阳光照耀下,光彩熠熠。B项理解错误,“空蒙”意思是:在雨幕笼罩下,西湖周围的群山,迷迷茫茫,若有若无,非常奇妙。而非“作者饮酒后醉眼朦胧”。D项理解错误,三、四句是诗人神来之笔,巧用比喻,诗人“是以晴天的西湖比淡妆的西子,以雨天的西湖比浓妆的西子”,而不是说“淡妆浓抹的西施没有西湖美丽”。


【2017·上海卷】 阅读下面的元曲,完成下列各题。


四块玉•别情自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜,山又遮,人去也!


(1)这首元曲的作者是          
【答案】  关汉卿【解析】  本题考查学生文学常识识记能力。解答此题学生要要平时的学习中多积累,熟记名篇及作者。这是元代伟大戏曲家关汉卿创作的小令。


(2)下列对这首元曲的内容理解,不正确一项是     A. “一点相思几时绝”表现出相思之苦。B. “袖拂”是为了避免杨花妨碍视线。C. “溪又斜”中的“斜”指溪流拐弯。D.对离别情景的描写贯穿了整首曲子。


【答案】D【解析】  本题考查学生古诗文阅读理解能力。解答此题学生要熟悉文章表达的中心内容,所反映的思想感情,逐一辨析选择,这首小令描写了离别情绪,表现了多情的女主人公送别情人凭栏远望,依依不舍之情,情人已走,但送别人却心情难以平复,迟迟不归,再望远方,只有小溪,小路,远山,而情人已远走,再也看不见,想来令人肝肠寸断。艺术上通过层层设障委婉细腻的抒写了女子心中哀婉凄绝,缠绵悱恻的离情别绪,入木三分的写出了一位女子送别情人时的情态,心绪,给人以言尽而意无尽的艺术感受。此曲前三句写离别相思之情,用直抒胸臆的方。后四句,则是以景托情,而景中含情,言尽而意不尽,并不是离别情景的描写贯穿了整首曲子。故选:D。


【点睛】 这首小令描写离别情绪,表现了多情女主人公送别情人凭栏望远、依依不舍的相思之情。 送别后,情人在女主人公心中仍驻留难忘,令人痛苦欲绝。 想登高眺望他离去的背影,但终被关山阻隔,这更使她肝肠寸断。 在艺术手法上通过层层设障委婉细腻的抒写了女子心中哀婉凄绝、缠绵悱恻的离情别绪,用准确、 凝练的文字写已别、刚别的相思之情,入木三分地写出一位深情女子送别心上人时的情态和意绪,给人以言有尽而意无穷的艺术感受。


【译文】  自从那天送别你后,我心里依然是难舍难分,相思之情萦绕在胸何时才能断绝?记得送别你时,我斜倚栏杆目送你远行,不时用衣袖佛去眼前如雪的扬花,怕它们阻挡了我的视线,我看到一弯溪水向东流去,重重的山峦挡住了伸向远方的小路,这时我才想到,你真的离我而去了。


【2019·上海长宁区二模】 阅读下面的作品,完成各题。


黄鹤楼唐  崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。


蝶恋花宋  柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意?拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。


2.上面的诗词里,出现了同一个表达作者情感的词,这个词是______。


【答案】  愁【解析】  根据诗句“烟波江上使人愁”“望极春愁”两首诗都与“愁”有关。


3.对《黄鹤楼》和《蝶恋花》理解不恰当的一项是(    )A.崔诗是近体诗的佳作,柳词是婉约词的精品。B.崔诗写芳草凄迷动人心,柳词借春草绵延诉衷情。C.崔诗绘日景晚景颇具图画美,柳词写有声无声角度多变化。D.崔诗传递出伤感与思念之情,柳词表达了坚毅与执着之意。


【答案】B【解析】  B“凄迷”错误,隔水相望的汉阳城清晰可见的树木,鹦鹉洲上长势茂盛的芳草,描绘了一个空明、悠远的画面。


【2019·上海虹口区二模】 诗歌鉴赏。阅读下面词曲,完成小题。


水仙子·咏江南(元)张养浩一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。画船儿天边至,酒旗儿风外飐。爱杀江南。


2.“晴岚”在文中的意思是:________________________。


【答案】  晴天空中仿佛有烟雾笼罩【解析】  考查对诗歌词语的理解。理解词语要结合诗句的意思,“一江烟水照晴岚”意思是“满江的烟波和岸边山中的雾气相映”。晴岚:岚是山林中的雾气,晴天天空中仿佛有烟雾笼罩,故称晴岚(晴天空中仿佛有烟雾笼罩)。


3.曲中直接表达作者感情的句子是________________________。


【答案】  爱杀江南【解析】  考查对这首曲的主旨句的理解。全曲纯用白描手法,将大大小小、远远近近的十种景物,构成一幅很有特色的江南水乡图。情韵生动,意态万千,最后一句由客观观察转回主观感受,“爱杀江南”总结心得,既突显主旨,又充分表达了情感。


【2019·上海静安区二模】 阅读下面这首诗,完成各题。


酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。


2.从诗题可知,这是刘禹锡写给(______)人名的一首_______诗。


【答案】白居易(白乐天)(只写“乐天”不得分)    酬赠(谢/酬答/答谢/应答赠答/回赠)    【解析】  诗题中乐天:指白居易,字乐天。酬:答谢,酬答,这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。


3.下列理解正确的一项是__________A.首联“凄凉”“弃置”二词,饱含诗人的心酸和愤懑之情。B.颔联借“闻笛赋”“烂柯人”的典故表达怀旧和思乡之情。C.颈联以“沉舟”“病树”两种意象表现诗人的乐观和豁达。D.尾联写诗人为了感谢友人,准备暂时振作精神来面对未来。


【答案】A【解析】  B错误,“闻笛赋”借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人的典故“烂柯人”的典故作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。C错误,诗人把自己比作“沉舟”和“病树”,意思是自己虽屡遭贬低,新人辈出,却也令人欣慰,表现出他豁达的胸襟。D错误,尾联顺势点明了酬答的题意,表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。


【2019·上海闵行区二模】 阅读下面这首词,完成小题。


(甲)昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。(乙)伫倚危楼风细细。望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉。对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。


2.(甲)词是李清照写的《_____________》,(乙)词是__________写的《蝶恋花》。


【答案】  如梦令    柳永【解析】  考查对文学常识的理解与记忆。《如梦令·昨夜雨疏风骤》是宋代女词人李清照的早期词作。《蝶恋花·伫倚危楼风细细》是宋代词人柳永的作品。


3.下列对诗歌内容理解正确的一项是________A.都表达了女主人公细腻的情思。B.都是借春花春草抒发愁情的怀人词。C.主人公都借酒浇愁而终究无法排遣。D.都隐含着词人的惆怅和无奈之情。


【答案】D【解析】  《如梦令·昨夜雨疏风骤》全词委婉地表达了作者怜花惜花的心情,充分体现出作者对大自然、对春天的热爱,也流露了内心的苦闷。《蝶恋花·伫倚危楼风细细》抒发了漂泊异乡的落魄感受和同怀念意中人的缠绵情思。故而选D。


【2019·上海杨浦区二模】 阅读古诗词,完成小题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。


2.曲中的“昏鸦”是指__________________________________


【答案】  黄昏时归巢的乌鸦。【解析】  考查对诗歌词语的理解。理解词语意思先要理解诗句的意思,天色黄昏,一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上,发出凄厉的哀鸣。昏:傍晚。昏鸦:黄昏时归巢的乌鸦。


3.下列对“夕阳西下”一句作用理解正确的一项是(    )A.点明流浪旅人思秋的特定时间。B.渲染既温情又悲凉的特殊氛围。C.使得全曲情境交融,浑然一体。D.烘托抒情主体怅惘若失的心绪。


【答案】C【解析】  “夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉美。A.“流浪旅人思秋的特定时间”表述错误。B.“温情”表述错误,无中生有。D.“怅惘若失的心绪”。应是传达出旅人凄苦的心境。


【2019·上海黄浦区二模】 阅读下面的诗,完成小题。


送友人青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。


2.这首诗的作者是唐代的______。


【答案】  李白【解析】  此题考查的是文学常识。《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗。据此作答。


3.下列对这首诗内容的理解,正确的项是A.“横”字写出水之动态。B.“绕”字写出山之静态。C.尾联抒发难舍难分的情感。D.通篇都在写秀丽的自然美。


【答案】C【解析】  此题考查的是对古诗内容的理解和赏析。“横”写出了山之静态美,“绕”写出了水之动态美,首联点出送友远行时的景物环境;颔联继写友人别后将如孤蓬万里,不知要飘泊到何处,隐含不忍分离之情;颈联大笔挥洒出分别时的寥阔背景;尾联借马鸣之声犹作别离之声,衬托离情别绪。据此判断应选C。


【译文】  青翠的山峦横卧在城墙的北面,波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别,你就像孤蓬那样随风飘荡,到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定,夕阳徐徐下山,似乎有所留恋。挥挥手从此分离,友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣,似乎不忍离去。


【2019·上海嘉定区二模】 阅读古诗词,完成下列小题。


望岳杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。


2.诗中“阴阳”的意思分别是______和______。【答案】  山北    山南  


【解析】  要求学生牢记文化常识。“阳”为山南水北,“阴”为山北水南。在本诗中。山是泰山。“阴阳”的意思分别是山北和山南。


3.下列对本诗理解不正确的一项是(    )A.首联写诗人远望泰山时惊叹它的雄壮险峻。B.颔联写近望泰山赞叹其神奇秀丽巍然耸立。C.颈联写久望层云归鸟而心胸激荡眼眶欲裂。D.尾联写诗人由望岳而产生登岳的壮志豪情。


【答案】A【解析】  要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。BCD三项正确。A项“远望泰山时”错误。首联“泰山怎么样呢?齐鲁大地也容纳不尽它那青郁的山色。” 以自问自答的诗句极写泰山的高大。


【2019·上海青浦区二模】 阅读下面的诗,完成后面小题。


钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。


2.加点字“足”的意思是 _______________。


【答案】  满足【解析】  考查对诗歌词语的理解。理解词语要结合诗句的意思,“最爱湖东行不足”意思是最爱的湖东美景百游不厌。足,满足。


3.下列理解不正确的一项是        A.《钱塘湖春行》是一首七言律诗。B.“争暖树”形象地写出了早春生机。C.描绘的景色都是诗人在白沙堤所见。D.诗中表达出作者游湖时喜悦的心情。


【答案】C【解析】  C“都是诗人在白沙堤所见”错误。此时描绘了西湖(钱塘湖)所见的景物。


【2019·上海徐汇区二模】 阅读下面的诗歌,完成下列小题。


钱塘湖春行(唐)白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲述人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙提。


2.诗中“早莺”、“新燕”、      等事物充分体现早春的季节特征。


【答案】  浅草【解析】  要求学生在理解诗歌内容的基础上。分析诗歌中描述的景物。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中有“早莺”、“新燕”,“乱花渐欲述人眼,浅草才能没马蹄。” 中有“乱花”、“浅草”。


3.下列理解不正确的一项是(    )A.诗歌描绘了西湖早春时节的明媚风光。B.诗歌表达作者对西湖美景的喜爱之情。C.诗歌以“行”为线索展现西湖的景色。D.诗歌呈现了早春时节喧闹的游湖场景。


【答案】D【解析】  要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。ABC三项正确。D项“喧闹的游湖场景”错误。诗歌没有描写出“喧闹的游湖场景”。


【2019·上海杨浦区三模】 阅读下列古诗,完成后面小题。


破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。


2.“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们 _________________________的热闹场面。


【答案】  (练兵前)分享牛肉【解析】  概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一,答题时首先描述画面的内容,然后概括意境特征,一般为“通过……等景物,描绘出一幅……(意境特征)+时令+地点图景。有时后面再加上情感。此题为填空题,概括出所描绘的场面特点即可。“八百里分麾下炙”:兵士们欢欣鼓舞,饱餐将军分给的烤牛肉。这一句描绘了将士们练兵前分享牛肉的热闹场面,预示了战无不胜的前景。


3.下列对本诗内容的理解,不正确的一项是(             )A.“马作………,弓如……”一句描绘驰騁疆场惊险激烈的杀敌场景。B.“沙场……”句写阅兵场景,“秋”字为该场景增添了悲凉之气。C.“了却……,赢得…”一句为作者与友人共勉之词,呼应标题。D.“可怜”两字凸显了词人由壮怀激烈到黯然神伤情感的陡然变化。


【答案】B【解析】  B“增添了悲凉之气”对本诗内容的理解不正确。“沙场秋点兵”中这个“秋”字下得好。“秋”在这里指的是“秋天”的意思,正当“秋高马壮”的时候,“点兵”出征,将军神采奕奕,意气昂扬。“秋”字点明了作者回忆中战争的季节,也表现了战争一触即发的紧张、肃杀的气氛。



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综合整理:部编版语文资源(转载请注明)

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