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七年级上册语文第二次月考试卷
满分120分 时间120分钟
1、在语境中，根据拼音填写汉字或给加点字选择正确读音。（4分）因为亲情，史铁生的母亲为了瘫痪的儿子忘记了整宿整宿（A、sù B、xiǔ）的疼痛；因为亲情，一家人散步中的分qí（ ）得到了统一……我们mù （ ）浴在亲情中，生命因亲情而zhàn（ ）放光彩。中国古代诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，它飞越时间的长河，拨动人们的心弦。诗中有景，如“渡头余落日，（1）______________”，“终古高云簇此城，（2）______________”。诗中有情，如“晴空一鹤排云上，（3）______________”，“不知何处吹芦管，（4）______________”。诗中有理，如王湾在《次北固山下》中蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律的句子“（5）_________________，______________”。诗中有爱国心，如“（6）_________________，______________。”我们可以从古书中汲取很多营养：《论语》告诉我们，当别人不了解自己甚至误解自己时应该：“（7）_________________”；诸葛亮的家书则告诫我们“（8）_________________，非宁静无以致远”。阅读经典作品，可以涵养情性，启迪人生。读现代作家________的散文《秋天的怀念》，让我们明白“子欲养而亲不待”的道理，懂得了感恩父母；读________(国家）作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，让我们学到了分解困难，战胜困难的人生经验；读鲁迅的散文集________，让我们了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程；读《镜花缘》，让我们领略到不同风俗的国家，像好学上进的黑齿国，酸腐吝啬的淑士国，虚伪狡诈的________，等等。马小跳阅读《西游记》时发现孙悟空经常流泪，为此他做了一些摘录：摘录一：一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，（1）堕下泪来。众猴慌忙罗拜道：“大王何为烦恼?”猴王道：“我虽在欢喜之时，却有一点远虑，故此烦恼。”众猴又笑道：“大王好不知足！我等日日欢会，在仙山福地，古洞神洲，不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束，自由自在，乃无量之福，为何远虑而忧也?”摘录二：你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了.……（2）止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。摘录三：这大圣一身烟火，炮燥难禁，径投于涧水内救火。怎知被冷水一逼，弄得火气攻心，三魂出舍，可怜气塞胸堂喉舌冷，魂飞魄散丧残生！……行者却才起身，仰面道：“敖氏弟兄何在?”那四海龙王在半空中答应道：“小龙在此伺候。”行者道：“累你远劳，不曾成得功果，且请回去，改日再谢。”龙王帅水族，泱泱而回，不在话下。沙僧搀着行者，一同到松林之下坐定。少时间，却定神顺气。（3)止不住泪滴腮边，又叫：师父啊（1）所摘录的这些故事情节中，孙悟空都流泪了。他分别为什么而流泪?（3分）（2) 我们印象中的孙悟空神通广大，本领高强。这些流泪的情节是否和这个形象相矛盾?请说明理由。（4分）（2）还记得那本书，是从一个旧箱子里头找出来的。在一个寂静的中午，有一片阳光投到厅堂的木桌子上，春日的阳光带着油菜花晒香了的气息，燕子飞回了家，它们在房梁的小巢里愉快地唧唧喳喳。我费力地扑打书页上的灰。这本书已经有头无尾，字行、插图都已经泛黄，但它留给我的却是鲜艳的印象，满目都是春光……（3）童年的《西游记》，不看不要紧，一看就迷恋上了。尤其是孙悟空和各式各样变化多端的妖怪，为我展现了一个前所未有的神奇世界。（4）我手捧着书就像钉在凳子上一般，以致睡梦中都是三打白骨精，大战牛魔王…·那时的我，对孙悟空的崇拜无以复加。他会七十二变，有火眼金睛，不仅本领高强，还无所畏惧，这才是真正的大英雄呢！看他经历层层磨难跟随唐僧西天取经，心里真是难受，就纳闷地问父亲：“为什么悟空不能用筋斗云载着大家一起去西天取经呢?”书中说“此去西天取经，山遥水远，相距十万八千里……”当时我就换算过，孙悟空的一个“筋斗云”不就“十万八千里”了吗?父亲摸摸我的头说：“这么省事哪儿还来那么多好玩的故事呢?”看我眨巴着眼睛看他，又说：“你看悟空学道的地方，叫作‘灵台方寸山’‘灵台’‘方寸’，意思就是我们每个人的心，所以孙悟空一路练的就是颗心呀！孩子，等你大了就懂了！”我摸着自己的脑袋，不懂。（5）三十年之后，重读《西游记》，却有了不一样的感受。（6）三十年，只是唐僧西行路上的一程，对于我却是经历了人生浮浮沉沉的半生光阴。孙悟空永远只能是天上的神。这时候读西游，最觉熟悉、亲近的却是八戒了。（7）他简直就是生活在我村庄里的，最擅长贪小便宜又会讨好卖乖的小伙伴：若是去伙伴家里玩耍，他必然一脸关切地走到碗橱前，踮起脚来扒着橱，探进头去：“看看你家今天炒的是什么菜呀?”走过人家的菜园，无论是小黄瓜，青番茄还是酸杏子，只要果子不小心落进了他的眼，他必然就鼓动道：“我们去偷吧！”（8）穿菜园子的时候，他安排我们翻过篱笆，他则在篱笆外放哨。若是合伙儿闯了祸，逃命时分，他是怎么跑都跑不快的一个；若被大人们当场捉将住，他总是故作巧妙地，站在大人的手边，洗脱成和他没关联的样子，帮舌教训我们说： （9）“我早说了的呀，叫你们莫要去闯祸莫要去闯祸。你们非要去闯祸，这下祸闯大了吧？”（10）《西游记》里头的八戒，便从来是这样一个狡猾的宝物。我常会想起书中八戒一门心思怂恿师兄去偷人参果惹出祸来的情节来。他一口吞下一枚人参果，还伶俐地一撇长嘴，道：“原来那波猴子老早就自个儿吃了独食呢！”（11）他就是这样让人又气又笑，凡事拎不清。然而，这样的人，却是人中最享福的。西行路上，三个徒弟中，唐僧是最最疼他怜他的，很少令他化斋要饭、探路冒险。且每每听他的挑拨，将那孙悟空驱走一回又一回，紧箍咒更是不问青红皂白，张口就念一念。悟空不讨唐僧喜欢，或许因为他向来争强好胜，凡事担当。再则，还因为他太过聪明伶俐吧?许多回，孙悟空被那唠唠叨叨的、肉眼凡胎又耳根子极软的和尚骂得伤心了，干脆野性一发，当了他的面，将一洞的妖怪小鬼，统统打死，脚底腾云扬长而去，回花果山当个山大王去也。然而他心里，到底割舍不下唐僧，总是走了又回来——一个能被千千万万人崇拜的英雄人物，他必定就是这样的：勇于担当、忍辱负重、不屈不挠、有情有义。（12）而八戒呢，一路糊涂，一遇事，唯一擅长的，便是嚷嚷地出馊主意：“我看还是散伙罢！大家散伙了干净！反正大师兄已经回他的花果山去了。我们不如寻个集市，把这白马卖了，行李当了；沙僧呢，你依然回流沙河吃人度日罢；我回高老庄，依然好端端做我的上门女婿。（13）然而，书中他说实话的两回，真是有多可怜便多叫人生怜。一回，他委屈告诉道：（14）“我知道师父素来疼我护我，是因为怜我蠢笨。”（15）这顿顿愁饿、餐餐愁饥的懒人，突然说出这样的肺腑之言，真正叫人心酸心疼。（16）另一回，是路过隐雾山，唐僧叫一个老怪抓了去。这妖怪根据前面一路吃唐僧肉却未遂的妖怪们的失败经验，总结出要速战速决、现抓现杀的策略。将他掳进洞后，便自洞口抛出了个新鲜头颅，对那找来要人的仨徒弟道：（17）“好歹大家都是妖怪，我如今已将唐僧煮了，分着吃了，你们倒又能奈我何?（18）那孙悟空一听，痛得顿时乱了分寸，抡起金箍棒就要将妖怪洞府打个底朝天；沙僧呢，洒泪则洒泪，却从来都是无办法的一个人。这一回情景里，最动人的，便是八戒了，他不顾污秽，将那头颅抱在怀里，伏地大哭。哭罢，上山崖向阳处，寻了个藏风聚气的所在，刨了个抗，筑起一个坟。又去涧边，拾几方鹅卵石，权当点心供在坟前；折了几枝柳，插在坟头当作松柏守陵。然后伏在坟上哭告道：（19）“可怜我那苦命的师父呵！远乡的师父啊！那里再得见你耶！”（20）这一哭的情深与情真，真教我热泪滚滚。他的哀痛，是对亲人长者永逝的哀痛啊！（21）我看着他便分外觉得可亲可爱。对他的真喜欢，在于他的家常和真实，甚至是庸俗。他是天蓬元帅做得，高老庄的庄稼汉子也做得。为戏弄嫦娥，遭贬下天界，堕入凡尘人间，对高老庄的三小姐翠花也念念于心，西去路上一刻不曾忘怀。他似乎从来意识不到自己的处境多么的糟糕。每一处烟火生息的房舍，每一桌茶热饭香的筵席，他都不愿辞去。他是那个永远不会悲观失意的人，最有人间烟火气息。（22）小时候的我，一定不会想到，过了三十年，我最喜欢的西游记人物，竟然是那个蠢蠢、憨憨而又可爱的猪八戒了。6、快速通读全文，填写表格的空白处。（4分）（方法提示：抓住关键字词、提示性语句）（1）我手捧着书就像钉在凳子上一般，以致睡梦中都是三打白骨精，大战牛魔王......（2）“可怜我那苦命的师父呵！远乡的师父啊！那里再得见你耶！”8、有人认为猪八戒是“贪吃、贪财、贪睡、贪色”的反面形象，这显然不够客观，请结合本文具体内容加以分析。（4分)9、文章第（4）节“我”爸爸说，孙悟空练的就是一颗心，你怎么理解?请结合《西游记》中的相关事例加以说明。（4分)⑴那是我中学时代的最后一届运动会。当时的我瘦成一根竹竿，体育成绩不值一提，只有长跑还拿得出手。体育委员拿着报名表拉人，各个项目都有人报了，唯独男子十公里还空着。⑵忘了是被谁怂恿，还是为了一个无聊的赌注，一时热血上头——我跑！那时我十八岁，豪言壮语说得那么容易。此前我最多跑过三千，不知道剩余的七千米意味着什么。我有点后悔，可放出的话收不回，临阵退缩会被狐朋狗友们笑死。⑶运动会最后一天，男子十公里是压轴。我在起跑线热身，身边的十几位选手个个如狼似虎。四百米跑道，发令枪响。第一圈第二圈，我紧咬牙关，保持在第一集团；第五圈第六圈，我小腿灌铅，呼吸困难；第七圈第八圈，肋下剧痛，虚汗淋漓，不断被人超越；第十圈，我仿佛挣脱了极点，开始加速，在全场一浪高过一浪的喝彩中，从第九位一路追到了第二位。第十三圈，我像一只中枪的鸵鸟般猝然倒地。蜷着腰，抱紧膝盖，那是抽筋的症状。两位担任卫生员的姑娘赶紧冲上来。我用力挣脱她们的手，大声喊，别管我！还能跑！⑷我艰难地起身，一瘸一拐地跑出五十多米，然后再次倒地。这一次，我没有再拒绝姑娘的搀扶，在她们的臂弯里，在全场的掌声中，光荣退场。赛后，班主任专门表扬了我的“拼搏精神”，组委会给我颁发了“公平竞赛奖”。我捧着奖状和校领导合影，一脸尴尬。⑸这事成了我的一块心病。我没敢告诉任何人，中途加速的战术是设计好的，倒地的动作是练过的，甚至最后的五十米也是装出来的。表演成功了，效果远超预期。我出尽风头，走到哪都有人指指点点，不止一位学弟学妹把我的“事迹”写进作文里。在他们的笔下，我成了“坚持不懈”和“虽败犹荣”的代名词，甚至和奥林匹克精神挂上了钩。可我为什么会那么难过。岂止是难过，简直从心底里看轻了自己，认清了自己不过是个虚荣又虚伪的人。尤其是，我对不起那两位姑娘，当她们冲向我时，表情是那么关切。心事成魔，无处诉说，一口气堵着，我哭不出来。⑹第一次明白了什么叫“人在做天在看”，就是自己骗不了自己。⑺一天，回家的车上，有人拍我的肩膀。回头一看，是其中一位扶起我的姑娘。此后我们经常坐同一辆公交回家。从简单的寒暄，到渐渐的熟络。那天她坐在我身边，我看着她拉开天蓝色的书包，雪白的手指剥开了金黄的橘子，她递给我一瓣橘子，似乎不经意地问，运动会那次，你是装的吧？⑻我脑子嗡了一下，脸涨得通红，嗫嚅道：你……你怎么知道？⑼“扶你的时候，看见你的脸上掠过一丝笑意。”她用轻轻的一句话，炸掉了我残存的一点侥幸和自尊。公车轰鸣，路人喧哗，我听见了碉堡坍塌的声音。最卑劣的心事被她一眼看穿。我低头，汗涔涔下。⑽从那天起我躲着她，放了学情愿走路，或者等下一班公交回家，直到毕业。她没有把这件事告诉任何人，可我羞于面对这般美好的姑娘。她像一面镜子，越是一尘不染，越照见我的污浊和不堪……⑾十年过去了。这些年我迷恋上了跑步。我跑赛道，跑公路，跑越野，但我从不参加任何长跑比赛。对我来说，跑步是一个人的事。跑着跑着我会突然加速，再加速，直到瘫倒在地。看天空黑下来，像一床黑色的被子盖在身上。我跑了几百个十公里，我企图用更多的里程去覆盖那个遥远秋天的下午。没有观众，没有掌声，我想象着有一双眼睛在看着我；偶尔跌倒，偶尔扭伤，我知道没有一双手会扶起我。那一天，抽筋来得猝不及防，小腿仿佛被鞭子狠狠抽打。我疼得满地打滚，然后狂笑，笑出了眼泪。我明白了当年的表演有多拙劣。⑿那时以为十公里是多么漫长，跑下来才知道不过如此。其实十年也不过如此。一次次越过起跑线，再也不是当初的少年。⒀汗水无法洗刷过去，汗水却如同溶洞滴水，日积月累，足以重塑一个人。⒁可我知道，无论我再跑多少圈，再流多少汗，都回不到十八岁的操场，去跑完那剩下的五千米。拼尽力气，也不能穿越数十年的时光，来到你的面前。10.读完全文后，提取关键信息，完成下面表格。（4分）11.文中很多描写都生动传神，请仔细品味下面句子的表达效果。（2分）第十三圈，我像一只中枪的鸵鸟般猝然倒地。蜷着腰，抱紧膝盖，那是抽筋的症状。12.细读第⑾段的划线句，说说“我迷恋上了跑步”，却“从不参加比赛”的原因。（3分）13.“我”的人生被一次运动会跑步的经历所影响，海伦·凯勒的人生被她的老师所影响……在你过去的经历中，也有过对你的人生影响至深的事件吧？请简要概述，并说说此事件对你产生了怎样的影响。（4分）14、广阔的 、悠扬的 、清新的月夜、望月的牧童，构成了一幅恬淡的水墨画，让我们感受到远离喧嚣的宁静与安然。（2分）15、诗中三、四两句读出儿童怎样的形象特点？结合具体字词简要分析。（2分）____________________________________一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。杨天一①言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒②”，似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹③”，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然④遁去。蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之啾啾如悼息衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。
【注释】①“杨天一”与文末的“张历友”均为名人。②椒：花椒的果实。③果腹：填胞肚子。④欻然：快速的样子。
16、用“/”给句中画线的句子断句。（限断两处）（2分）(1)止有剩骨（ ） (2）禽兽之变诈几何哉（ ）（1)根据《古汉语常用字字典》提供的部分义项，下列选项中“义鼠”的“义”解释恰当的一项是（ ）（2分）义（羲)：A.意义、意思。B.公正：合乎正义的道德、行为或道理。C.拜认的亲属关系。（2）鲁迅评《聊斋志异》“花妖狐魅，多是人情”。蒲松龄分别用“黠”和“义”来评价狼与鼠，一“黠”一“义”，颇有情味，这离不开蒲松龄生动的细节描写。请从两文中各选一处细节描写分析。（4分） 20、 在老舍的眼中，济南的冬天是最美的，既像一个温暖的摇篮，又像一个明媚的少女；在孔子的眼中，学生颜回是最美的，享受一箪食一瓢饮的生活，在陋巷以读书为乐；在泰戈尔的眼中，金色花是最美的，既是一个依恋母亲的孩子，有体现了人性的美好与圣洁…… 请以“________在我眼中是最美”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求:1、文中不出现真实的学校、班级、人名。2、诗歌除外。5、(1)因虑及无常而流泪 因师父将他赶回花果山而流泪 被红孩儿劈脸一口烟落泪(2)不矛盾。男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。第一次哭表达出了孙悟空对人生的思考；第二次哭表现出了他因被冤枉而被驱逐的痛心；第三次哭显示出孙悟空对师父的关怀担忧。（2)（2分）本领高强、无所畏惧、勇于担当、忍辱负重、不屈不挠、有情有义7、(1)（2分）用了夸张的手法，表现“我”那时读书用心专注，一动不动。(2）（2分）用了反复的手法表达了八戒对师父的感情至深至真。8（4分）.如从上文中的第（13）至（20）自然段可以看出猪八戒也有诚实的一面，承认自己“蠢笨”，对师父也是真心的尊敬和爱戴，如路过隐雾山师父被妖怪捉去，当听说师父被妖怪分着吃了时大哭，并为师父筑坟。(意对即可)9.（4分）在《西游记》中悟空聪明伶俐、本领高强、争强好胜、锋芒尽露，不知隐忍，因此被如来佛祖压在五行山下五百余年，后来又被唐僧套上紧箍咒予以约束，限制他的野性，修炼他的内心。10、.（4分）①后悔 ②设计“战术”，成为“明星”（虽败犹荣） ③被姑娘揭穿事实 ④期望重塑自我（意思接近即可）11.（2分）“倒”“蜷着”“抱紧”三个动作，生动形象地写出了“我”当时假装抽筋的样子很假。12.（3分）参考示例：我迷恋上跑步，并不是为了参加任何比赛，也不是为了单纯地锻炼身体，“跑步是一个人的事”，也是一种自我反省的方式。我跑步，只是“企图用更多的里程去覆盖那个遥远秋天的下午”，是为了挽回自己当年极其糟糕的表现，期望能通过跑步舍弃那个又虚荣又虚伪的自己，重塑自我。（大意接近即可）13.（4分）略（事件2分，影响2分。须符合“对人生有影响”这一意义，否则酌情扣分）15、（2分）末句“不脱蓑衣卧月明”描写牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。“卧”字最能让人感受到牧童悠闲自在，天真可爱的形象。17、（4分）(1)仅，只(2）巧变诡诈(3）被(4）跑掉18、（4分）（1)(屠夫）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。(2)刚爬进一半，那只老鼠猛地扑来，狠狠地死咬住蛇的尾部。(2)（4分）狼的“黠”表现在两只狼的配合，一只在前面假装睡觉，一只在后面想从后面下手。而鼠的“义”表现在一只鼠被蛇吃掉后，另一只拼了命地把那只老鼠从蛇腹中救出，然而只救出了尸体，最后它衔着同伴的尸体离去。 译文：
杨天一说：看见两只老鼠出来，其中一只被蛇吞吃；其中（另）一只眼睛瞪得像花椒的果实般大，好像十分愤怒，但远远望着不敢上前。蛇吃饱肚子，蜿蜒曲折地进洞；（蛇）刚刚将蛇身经过了一半，另一只老鼠跑来，用力咬嚼蛇的尾巴。蛇发了怒，退回身子出了洞。老鼠本来就敏捷，很快就逃离，蛇追不到而回。等蛇想进洞时，老鼠又来了，如以前那样去咬嚼。蛇想进洞鼠就来，蛇岀洞鼠就跑开，如此反复好长一段时间。蛇只好出来，在地上吐岀死鼠。另一只鼠马上过来嗅嗅死鼠，“啾啾”地悲鸣着好像在哀悼叹息，（然后）用口衔着死鼠离去了。朋友张历友为这事作了一篇《义鼠行》的文章。
八年级上册语文第二次月考试卷
1. 读下面这段文字，根据语境和拼音写出汉字。（3分） 母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和ǎi( )，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和mù( )。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲qi( )。（7）《梁甫行》中作者在咏叹家园荒芜，抒发感慨的一句是： ， 。3. 依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安时，不妨静下心来 ；当你心灰意冷时，不妨静下心来， ；当你志得意满时，不妨静下心来， 。 ①想想自己到底想要什么 ②想想自己究竟做错了什么 ③想想自己的初衷是什么材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。（2）读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？（2分）(3)当前形势下如何营造“信”的社会风气？（3分）《昆虫记》中作者根据大量第一首资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如 蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期； 善建巣穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网； 善于自利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做 。①记不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。
②扁豆栽在一户人家的院墙边。它们的藤蔓缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你，顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬到半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。
③秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里翩然舞蹈，欢天喜地。
④花落，结荚，扁豆成形。四岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时候的记忆。乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。打嘴也不丢。
⑤这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，自然凋落。
⑥也终于见到扁豆的主人，一位整洁、干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行地读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得他们是浑然一体的。
⑦此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁认真地读书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一个高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，刻了一副对联“一帘春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。几百年过去了，当年的大悲庵，早已化作尘土。但他那句“满架秋风扁豆花”，却与扁豆同在，一代又一代，不知被多少人在秋风中念起。
⑧清代学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着，生命不息。
（1）文章结尾说“人生秋至，不关紧的”，请分析“人生秋至”在文中的含义。（2分）（2）文中深秋时节扁豆花的生长状态和老妇人、郑板桥在“人生秋至”时的生活态度有何相通之处？（2分）A．第②至④段按时间顺序，生动地描述了扁豆从藤蔓攀援到花朵盛放直到结荚成形的生长过程，间接抒发了作者对扁豆的感情。B．第④段末尾写吃凉拌蒸扁豆的两句，全用短句，高度口语化，看似平淡，实则耐人回味。C．第⑥段末尾，作者之所以“觉得他们是浑然一体的”，是因为老妇人就坐在扁豆花旁。D．第段中，作者对查学礼写扁豆花的诗，有自己独到的见解：在深秋的斜风细雨中，还有扁豆花在满满地开着，诗人为此而欢喜。材料一 李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问‘有没有 Wifi’，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费降下来，“薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，李克强总理是在代表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网+”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。材料二 如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学生使用手机也逐渐多了起来，一年前只有10%，现在已达到40%以上。手机进校园，不仅浪费了学生许多学习的宝贵时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利 2007 年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机，芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以10万欧元的罚款；2009年1月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年8月，印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；2009年10月9日，法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。在中国，中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定
11．根据对材料内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ）（2 分）B．国内外都认为，手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利的影响。C．手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃。D．我国对中学生能否带手机进校园，还没有明确的规定。12．你从材料三的调查图表中得出了什么结论？（2 分）13．“中国城市学生几乎人手一机”一句中“几乎”一词能否删去？为什么？（2 分）14．以上材料中运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。（2 分）15．联系实际谈谈你对中学生使用手机的看法和建议。（2 分） [甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无闽处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里.虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山故多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间，清蒙峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” [乙]李士衡①为馆职，使高丽②，一武人为副，与之俱使高丽。高丽礼币赠遗之物.士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉③船底，然后实己物以避漏湿。至海中，遇大风，船敏倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船难免倾覆。副使仓皇，悉取船中之物投入海中，曼不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点捡所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一无所失。[注释]①李士衡：北采人，当时在昭工馆为官。 ②高丽：古国名，位于今朝鲜半岛。③藉：垫。18．[甲]文第一段写出了三峡的什么特点?(2分)19.[乙]文主要运用了什么写作手法?这个故事告诉我们什么道理?(2分)20“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。（3）不少于600字，不得出现真实的班级名、人名、校名、地名。
（1）威武不能屈（2）无可奈何花落去（3）徙倚欲何依（4）日暮乡关何处是（5）归雁入胡天（6）山随平野尽（７）柴门何萧条，狐兔翔我宇。4.（1）（2分）人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。(2)（2分）古人云，人无信不立，国无信必衰。诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。①多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性；③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。6．（3分）这个标题引用古诗，增添了文章的诗意（或文学性），揭示了文章内容（或：蕴含文章线索）。7．（3分）用比喻、拟人手法，形象、生动地写出了扁豆花生机勃勃的情态，蕴含了作者对扁豆花的喜爱之情。（意近即可）8．（2分）由上文写扁豆过渡到下文写扁豆的主人。（或：承接上文对扁豆的叙写，引出下文对扁豆主人的叙写）。9．（4分）（1）（像老妇人那样）到了人生的暮年或（像郑板桥那样）境遇不顺。（2）扁豆花在深秋时节仍然自由自在地开放，老妇人、郑板桥在“人生秋至”的时候，仍然淡定、从容地生活。(意近即可)10．（2分）C（扁豆花的自由生长不受打扰 而老妇人淡泊生活 清静幸福豆如其人）12. （2分）中国大多数中小学生几乎每天都上网，且接触网络的年龄偏小（1 分）；上网主要是看动漫、电影，下载音乐和玩游戏为主（1 分）。（意思接近即可）13. （2分）不能删去。“几乎”表示十分接近，在这里起限制作用，说明了中国城市学生手 机使用率之高，但并不是全部。删去后则绝对地说明中国城市学生人手一机，这与实际不符。所以，用了“几乎”一词更能体现说明文语言的准确性。（“几乎”释义 1 分，说明理由 1 分。只回答了能否删去，没有阐述理由，不给分）14.（2分） 说明方法有：列数字、举例子、作比较、引用等等。（写出一种说明方法，给 1分；分析其作用给 1 分）15. （2分）开放性作答，可以赞同，可以反对，但要言之成理，有理有据。16.(4分)(1)顺流而下 (2)树荣(茂盛) (3) -起，一同 (4)将要17.(4分)(1)即使骑着快马驾着风，也没有这么快。 (2)清点检查投到海里的东西，(发现)都是副使的财物。18.(2分)山高、岭连、峡深。(答“连绵不断，遮天蔽日”亦可)19.（2分)对比。(1分)做人不能太自私，否则会自食其果。(2分)20、作文（本大题共1小题，共40分含3分书写分）（3）不少于600字，不得出现真实的班级名、人名、校名、地名。
侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下,思以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督,愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。(《出师表》节选)攻城略地,所降③下者因以子之,与天下④同利也。项羽妒贤嫉能,战胜而不予人功,图地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰:“运筹帷幄之中,决胜干里之外,吾不如子房⑤;镇国家,抚百姓吾不如萧何;连百万之军战必胜吾不如韩信此三杰吾能用之项羽有一范增而不能用此其所以为我擒也”(《史记·高祖本纪》节选)
【注释】①高祖:指汉高祖刘邦。②高起:高祖臣子。③降:投降,④天下:这里指刘邦的部属 。⑤子房:西汉名将张良。1.下列对文中画波浪线部分的断句,完全正确的一项是(▲)(3分)
A.连百万之军/战必胜/吾不如韩信/此三杰吾能用之/项羽有一范增/而不能用/此其所以为我擒也,
B连百万之军战/必胜/吾不如韩信/此三杰吾能用之/项羽有一范增/而不能用/此其所以为我擒也,
C.连百万之军/战必胜/吾不如韩信/此三杰/吾能用之/项羽有一范增而不能用/此其所以为我擒也。D.连百万之军战必胜/吾不如/韩信此三杰/吾能用之/项羽有一范增/而不能用此/其所以为我擒也2.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(▲)(3分)A.是以众议举宠为督 举:举荐 B.悉以咨之 悉:熟悉B.陛下使人攻城略地 略:攻占 D.连百万之军 连:率领3.下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是(▲)(3分)A.甲文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事,两个“必能”突出了人才的重要作用。B.乙文中高祖与功臣论得天下,“吾能用之”中的“能用”二字,揭示了高祖取得成功的根本原因。C.甲文中诸葛亮两次提到“先帝”,是要求刘禅谨记先帝遗志,谨遵先帝安排,显得义正辞严D.乙文中将项羽失败和高祖取胜作了对比,突出高祖爱护人才、重用人才。(1)此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。(4分)6.诗歌后两句表现老农什么样的心态?原因是什么?(4分)7.根据课文,用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子,(6分,每空1分)1.溪云初起日沉阁， ▲ 。(许浑《咸阳城东楼》)2. ▲ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）5.面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》(其一)里说的那样，对未来充满信心和希望： ▲ ， ▲ 。二、现代文阅读(26分)
(一)阅读下列说明文,完成8-10题。(10分)①我们家族的名称是“病毒”。顾名思义,就是能致病的毒物。国此,人们谈病毒色变。可是，这不能赖我们呀!是你们人类给我们起了这么一个不雅的名称。
②我们也不好怪人类,给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末,烟草得了花叶病:荷兰植物学家比林杰克把病的烟叶捣碎,挤出液汁,用没有上釉的瓷过滤器过滤,滤过的液汁用当时最好的显微镜都检查不出有什么细菌,可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为,这一定是比细菌还小的微粒在作怪,他把这类微粒叫“病毒”,人类就是这样结识了我们。后来发现,人类许多疾病,如流感、麻疹、肝炎等等,其罪勉祸首也都是我们。把我们称作病毒就更有理由了。
③人类的本事越来越大,科学家终于看到了我们的真面目,我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大,直径只有百万分之一厘米,大的也只有百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单的多。我们根本没有细胞结构,只不过是由一个核酸分子(一种记录遗传密码的物质)外包一层蛋白质外壳而已。④其实同世界万物一样,我们之中有有害的病毒,也有有益的病毒。⑤20世纪初,科学家就发现,我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁肩公主肚内的本领,能钻进细菌体内,在那里繁殖,使知菌死亡,科学家把它们叫做“噬菌体”。人种了牛痘可以产生对天花的免疫力,牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造,它不仅不再危害人类,还反戈一击,帮助人类消灭这种可怕的传染病,现在许多种疾病的病毒己经被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”它们在婴儿出生以后不久就进入婴儿肠道,在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的。它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素,抑制能致病的肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒疫苗,它能预防多种传染病,甚至还有一定的抗癌作用哩。8.本文主要介绍了哪两大方面内容?采用了怎样的说明顺序?(4分)9.第②段中的“当时”能不能去掉?为什么?(3分)
10.在“我们之中有有害的病毒,也有有益的病毒”之前加上“其实同世界万物一样”的含义是什么?包含了分析问题的哪种正确方法?(3分)（1）父亲喜欢兰草,过些日子就要到深山中去一趟,带回些野兰来栽培。几年之间,家里庭院就有了百十个品种,像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意反而倒有了几分愠怒。此后进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了,这事很使我奇怪,问他，又不肯说:只是又一次进山的时候,特意招呼我说:“访兰去吧!"
（2）我们走了半天,到了山的深处。那里有道瀑布,十几丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬起来,弥漫到半空,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟。香气浓极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。（3）我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,便动手要挖起一株来。我想,父亲会培育这仙品的.（4）以前就这么挖回去,经过一番栽培,就养出了各种各样的品种、形状的呢。（5）父亲却把我制止了,问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”（8）我却说不出来。家里的的确比这里的好看,这里的却远比家里的清爽。（11）“这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”（12）父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的灵气,长的是野山水畔的趣姿:一载培了，便成了玩赏的盆景。”
（13）“但它确实叶更嫩,花是繁大了呀。”
（14）“样子似乎是,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”
（15）父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰,在这么个空谷僻野,叶是为谁长花是为谁开的,会有几个人知道而欣赏呢?（16）“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯,开得花纯,楚楚的有着它的性灵。”
（17）我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴,悲叹以前喜爱着它却无形中毀了它。
（18）父亲拉着我坐在潭边,我们的身影就静静地沉在水里。他看兰,也在看我,说:“做人也是这样啊,孩子,人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样,降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”
（19）我深深地记着父亲的话。从那以后,已经是十五年过去了,我一直术敢忘。11.对文章中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味”中的“味”,你是如何理解的?(4分)
12.第二段的景物描写在文中起什么作用?(4分)
13.文中关于“访兰”过程中父子对话,有何作用?(4分)
14.文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评,可文题却用“访兰”而不用“赏兰”,为什么?(4分)
三、名著阅读(6分)
阅读下列文段,回答15-16题
那七个贩枣子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说道:“倒也!倒也!”只见这十五个人头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了。那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子丢在地上,将这十一担金珠宝贝都装在车子内,遮盖好了,叫声:“聒噪!”一直往黄泥冈下推了去。
15.这段文字选自小说(《▲》》),描述的是哪一个情节?(3分)
16.这个情节涉及哪些主要人物?(写出5人姓名)(3分)17.下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是(▲)(3分)
A.骈文（pián） 遏斯底里 作揖（yī） 杜决 箴言（zhēn）B.汲取（ jí ） 断章取意 宫阙（quē） 积攒 冠冕（ guān ）C.譬如（bǐ） 根深蒂固 坍塌（ tān） 驰骋 桑梓（zhǐ）D.昳丽（yì） 陟罚臧否 踌躇（chú） 萧索 朴刀（pō）18.下列加点成语使用正确的一项是(▲)(3分)
A.古蔺城西新区一幢幢高楼拔地而起,鳞次栉比。B.今年,市民纷纷买车,金兰大道车辆摩肩接踵。
C.电影《北纬二十八度》中的黄荆老林美景,巧夺天工。D.《简·爱》人物鲜明,故事情节精彩纷呈,抑扬顿挫。19.下列各句有语病的一项是(▲)(3分)
A.习近平总书记在十九大报告中指出,要培有和践行社会主义核心价值观。B.2014年2月27日,十二届全国人大常委会第七次会议通过决定,以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。C.在全市各级领导和人民的共同努力下,泸州市创建国家文明城市。D.今冬以来,陆续有红嘴鸥飞临泸州越冬,吸引大量市民前往观赏,为泸州城区增添了一道舰丽风景。20.近日,某校网站上发布了一则“振兴中华传统节日,抵制西方宗教节日”的通知,号召同学们发扬传统节日,不参与各类“洋节”庆祝活动,许多学生在看到这则通知后,在社交媒体上表达不满情绪。此则通知在发布次日被删除。(1)中国传统节日是中华民族特有的节日,请写出其中两个并说明各自的文化内涵。(4分)
(2)节日是人们为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化,人类文明的交流是双向的,请就“中国人过洋节”谈谈你的看法,要求:主题明确,言之成理,不超过50字,(4分)
五、作文(40分)
21.请以“我和 有个约会”为题目作文”。(1)先将题目补充完整再作文,补充的内容不超过5字；(2)自选文体(除诗歌外),自定立意;
(3)用规范汉字书写,不少于600字；
一、古诗文阅读(31分)(文吉文阅读(17分)1.C 2.B 3.C4. (1)这些都是善良诚实的人，(他们的)志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下（2）(他们)打了胜仗却不给他们功劳，攻占了上地却不给他们好处。5.在严冬的时节里，自雪能皑， 积雪不化，呈现出冰天雪地， 天寒地冻的景象；野外树术的黄叶也界已落尽。冰裹的枝干像自蜡制作的一样，冰雪覆羞的山岭优如白银堆成的一般。每到夜晚，它依然放出洁白、明亮、較洁的微光，一眼望去犹如较洁的月光酒满在大地。6.老农看到大雪粉飞的情景,不愁其冷，反面十分喜悦，“瑞雪兆丰年”。大雪预示着来年是丰收之年。二、现代文阅读(26分)(一)说明文阅读(10分)8.从名称、由来，自身结构及人类如何利用改造病毒。采用了逻辑服序，这样由表及里利于提示事物的本质。9.“当时”从时间上加以限制，那时科技还不发达，即使是最好的显微镜也查不出细菌，但未否定以后也不可能，体现了说明文语言的准确性，科学性。10.任何事物有不好的面，也好的一面，都是分为二的，要学会全面的辩证的看问题。11.这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格，气质。12.描写兰草的生长环境。村托野兰的高雅不俗:为后文赞美野兰作铺垫。13.①通过对话，对野生兰草和载培兰草作对比，既照应开头，又为后文设论作铺垫。 ②通过对话，具体写出野生兰草和裁培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思，③通过对话，文代了野生兰草生长在幽谷而不被人所知，并因此而惋惜。（4）通过对话，揭示了父亲的“我”“访兰的目的，写出“我”的感情和认识的变化。 14“访”有寻求的意思，对兰草的手访表明了“父亲”“我”对选举的高箱，纯补品格的精仰，同时用一“访“字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。 16.吴用、晁盖、公孙胜、阮小二、阮小五、阮小七，刘唐、白姓，杨志(写出五个即可) 20. (1)中国的传统节日有除夕，春节、元育节，清明节。端午节、中秋节、重阳节等。除夕:贴对联，放鞭炮，吃年饭:清明节是中国最重要的祭祀节日，上坟和扫墓。端午节:纪念屈原。赛龙舟、吃粽子。中秋节团园，赏月， 吃月饼、常桂花等。重阳节:敬老节，登高，赏菊花。(2)弘扬中国传统节日，以包容的心态看待外国节日。习总书记在联合国教科文组织演讲时说:文明是多彩的，文明是平等的，文明是包容的。人类文明因包容才有交流互鉴的动力。所谓“各美其爱。美人之 美。美美与共，天下大同。”
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