和情绪做朋友，帮孩子找到幸福人生开启键｜新刊推荐
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春风十里，见字如面。2020年4月刊第三期，我们来了。
居家抗疫期间，幼儿产生情绪“小怪兽”，家长应该怎么办？实际上，情绪不是非常时期的“专属品”，而是日常的“必需品”。大量权威机构的数据表明，早期的非认知技能培养影响着人们后期的就业情况和生活满意度，情绪就是其中一项至关重要的内容。本期《教育家》聚焦栏目，我们关注幼儿情绪话题，探究家园如何携手共育，帮助孩子和头脑里都有的几个情绪“小小人儿”做朋友。
日前，首批幼儿园开学时间确定，意味着幼儿园生活将逐渐重回正轨。疫情给学校教育按下了“暂停键”，也给幼儿园园长的管理提出了新考题。后疫情时期，如何审视“停课不停学”教育活动里需要改进的环节？面对天真的脸庞与稚嫩的心灵，教育者该传递怎样的理念和能量？本期“幼儿教育家沙龙”，来自不同区域的园长们基于自身的思考与实践，以智慧应对后疫情时期的管理难题。
不少家长有过这样的经历：在孩子的口袋里发现了额外的零食，接孩子回家后发现他手中攥着一个小玩具，收拾孩子书包时发现多了一两件东西……孩子为什么喜欢拿别人的东西？面对爱拿别人东西的孩子，老师与家长怎么处理才是明智的选择？本期“成长马拉松”，专家来支招儿。
突如其来的疫情给我们带来不可估量的损失，同属小微企业的民办幼儿园也面临严重的生存危机。本期“时势”，民办教育专家振臂疾呼，给出帮助民办幼儿园尽快走出困境的若干建议。
4月正是读书时。如今，各种阅读推广活动热闹非凡，但留给孩子的阅读经验究竟有多少？有多少人，打着让儿童热爱阅读的旗号，行着伤害儿童阅读热情的事？本期封面，在“世界读书日”来临之际，我们邀请到著名儿童文学作家杨红樱，听听她分享关于儿童阅读的观点，探讨家长和教师应该如何葆有孩子最初的读书热情，协助孩子找到益于成长的好书。
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4月，不负春光不负卿。更多精彩内容，欢迎订阅《教育家》杂志！
封面人物
她的作品和现实相连，不断注入新的时代元素，比如汶川大地震，又或者准备纳入故事的这次疫情——有些可能不会在短期产生翻天覆地的影响，却是潜移默化改变人生的底色。如今，越来越多的父母关注孩子阅读能力的培养，却常常是基于“早点认字”“提升语文成绩”的功利化目标，鱼龙混杂的童书市场让人难辨优劣。杨红樱对那些“敲锣打鼓的阅读推广”无法认同，最令她痛心的是当前鲜少提及“自主阅读”。许多孩子在“必读书”的裹挟下，反而丧失了选择的权利。儿童观缺位，大家的阅读故事开始变得千篇一律，而最受伤害的还是孩子的阅读兴趣。
如何葆有孩子最初的读书热情?怎样协助孩子找到一本好书?背后需要建立什么样的儿童阅读生态?在“世界读书日”来临之际，杨红樱就此接受了《教育家》记者的采访。言谈间，一如既往的直截了当，那是一份对阅读的真挚和对孩子的赤诚，阐释着属于儿童文学作家的高贵。
研究表明，学前融合教育对残障儿童的自我控制、同伴游戏、模仿、同伴交往等与社会性有关的能力有积极的促进作用。
当前，因为缺少专业的师资力量，缺少融合的场所，中国学前融合教育的发展道路坎坷。学前融合教育的内涵是什么?怎样把特殊教育和普通教育有机结合?如何帮助有特殊需要的儿童获得更多的社会支持以及平等的对待?且听专家分析学前融合教育的发展路径。
疫情给成年人的生活和工作带来影响，也给不能外出的幼儿造成或多或少的情绪困扰。长期“蜗居”，缺乏亲朋好友相聚的热闹，幼儿难免出现焦虑、不安等负面情绪。严重的甚至会表现出神情恐惧、心不在焉、易发脾气、有攻击性行为等。
实际上，情绪不是非常时期的“专属品”，而是日常的“必需品”。情绪失控的恶果比比皆是，大量权威机构的数据证明，早期的非认知技能培养影响着人们后期的就业情况和生活满意度。情绪就是其中一项至关重要的内容。
我们究竟想栽培出怎样的祖国花朵？关注幼儿的情绪发展，就要从培养幼儿接纳、表达、调节情绪的能力开始。
随着疫情在国内被基本阻断，一些地区陆续公布了包括幼儿园在内的复课时间。首批幼儿园开学时间的确定，意味着幼儿园生活将逐渐重回正轨。
疫情给学校教育按下了“暂停键”，也给幼儿园园长的管理提出了新考题。后疫情时期，如何审视“停课不停学”教育活动里需要改进的环节?面对天真的脸庞与稚嫩的心灵，教育者该传递怎样的理念和能量?本期“幼儿教育家沙龙”，来自不同区域的园长们基于自身的思考与实践，以智慧应对后疫情时期的管理难题。
不少家长有过这样的经历:在孩子的口袋里发现了额外的零食，接孩子回家后发现他手中攥着一个小玩具，收拾孩子书包时发现多了一两件东西......当询问这些东西的来源时，孩子回答“:在教室里捡的”“小伙伴给的”“顺手拿的”......
此时，有家长会紧张起来:孩子为什么喜欢拿别人的东西?面对爱拿别人东西的孩子，老师与家长怎么处理才是明智的选择?
突如其来的疫情给我们带来不可估量的损失，同属小微企业的民办幼儿园也面临严重的生存危机。疫情发生后，孩子不能入园。在四个多月的时间里，民办幼儿园收入为零，每个月还要支付几万元的房租、员工工资、各种保险以及维持运转的基本费用。
假设大部分幼儿园5月份可以复园，7月还要放暑假，这些民办幼儿园的收入可能再次归零。民办幼儿园今年预计会有7个月的收入冰冻期，这是民办幼儿园与其他行业的不同之处。因此，民办幼儿园在疫情中受到的冲击更大，困难更多，恢复期更长。如果得不到及时救助，将近一半的民办幼儿园可能随时面临倒闭的危机。
学前教育是重要的民生问题，幼儿园是社会发展的刚需，民办幼儿园则是刚需的重要组成部分。尽快帮助他们走出困境，明确对民办幼儿园支持的专项政策迫在眉睫。
随着疫情整体好转，许多家长已经复工，中小学也逐渐开始复学。不久，一些幼儿园也有望迎来复园。在这场战“疫”中，幼儿们居家防疫，度过了一个超长假期，他们在面对复园时会有哪些心理困扰?幼儿教师该如何应对?这是幼儿教师和家长目前普遍关注的重要问题。
日本的幼儿教育一直处于世界前列。2019年3月初，我在早稻田大学开始为期一年多的访学工作，并携小儿在东京生活了一段时间。作为一个研究教育的人，每到一个新地方，我总会习惯性地关注当地的教育情况。我所居住的中野区是东京一个比较大的社区，也是人口密度最高的底层住宅区，位于东京西部。中野区有不少保育园、幼稚园，无论是接儿子上下学，还是空闲时，我总会在这些幼稚园前停留一段时间，也会在得到许可的前提下进园观察，甚至会被邀请和幼稚园的孩子们、老师一起活动。就我所亲历的日本幼儿教育浅谈一二。
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