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【微课堂】部编版六年级语文第23课《京剧趣谈》微课视频+课件+同步练习


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23.《京剧趣谈》课文朗读
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知识点

一、多音字

鲜:xiān (新鲜)xiǎn (鲜为人知)

传:chuán(传神)zhuàn(传记)

省:shěng(节省)xǐng(反省)


近义词

驰骋——奔驰 战胜——打败 彻底——完全  

显现——显示 奇特——奇异 激烈——猛烈

尴尬——难堪 高妙——精妙 符合——适合 

姿态——姿势 凸显——彰显


反义词

尴尬——自然 虚拟——现实 高扬——低垂 

符合——违背 紧张——放松  整齐——杂乱


理解词语

驰骋:(骑马)奔驰。

尴尬:处境困难,不好处理。

虚拟:虚构,凭想象造出来。

约定俗成:指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。

绱:把鞋帮鞋底缝在一起。

风雨不透:风吹不进,雨淋不透。形容包围或封闭得十分严密。

不可开交:无法摆脱或结束(只做“得”后面的补语)。

戛然而止:形容声音突然中止。

凸显:清楚地显现。


句子解析

1.同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。

作者运用排比的修辞手法,把演员运用马鞭的表演自由形象地写了出来。


2.京剧还有一种奇特之处:双方正在对打,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,一个个大气儿不敢出,都把眼睛睁得大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。

这是神态描写,这里描写观众的紧张神态,是对舞台上演员表演的激烈打斗场面的烘托,衬托出表演的精彩,引人入胜,为下文的“静”作铺垫。


3.俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此时无声胜有声”,讲的就是这种情况。静,越发能显示武艺的高强,越发能显示必胜的信心。

说明这时候没有声音比有声音更有表现力,人们的情绪已经与京剧表演中传达的情感相融相通,突出了京剧艺术的高妙之处。


问题归纳

1.读课文,想一想课文写了什么?

这篇课文从道具和动作两个方面描述了我国京剧独有的几个艺术特色。


2.课文介绍了京剧的哪几个方面的特色?

课文介绍了中国京剧在两个方面独有的艺术特色,一是道具:有实在道具如马鞭,还有一些虚拟道具;二是动作:亮相。


3.读“马鞭”这一部分,想一想主要讲了什么内容?

(1)用马鞭代替真马,这是继承和发展了中国传统戏曲的表现手段。

(2)京剧中运用实在道具和虚拟道具。舞台表演中,举出几个事例,揭示京剧中道具的独到之处。


4.读“亮相”部分,思考:主要讲了什么内容?

(1)静态亮相,这是京剧艺术的高妙之处。

(2)动态亮相,突显人物英雄气概。


七、课文主题

这篇课文从道具和动作两个方面描述了我国京剧独有的艺术特色,赞扬了中华民族悠久的文化传统和在继承中不断发展的创新精神


图文讲解

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字词学习


课文解读

课堂演练





同步练习


一、下列选项加点字注音无误的一项是(     )。
A.控制(kōng)锣鼓(luó)外宾(bīng)气概(gài)B.尴尬(gà)凸显(tū)筷子(kuài)一眨眼(zhǎ)C.彻底(chè)仆人(pū)鲜明(xiān)拾玉镯(zhuó)D.符合(fù)装饰(shì)唯恐(wéi)绱鞋底(shàng)
二、补充四字词语。无(  )无(  )   不可(  )(  )  (  )(  )而止(  )(  )不透   一(  )一(  )
三、词语搭配。 失去       解决          小小的       道具  彻底       优美          虚拟的       高强  表演       方式          武艺的       马鞭  姿态       控制          必胜的       信心
四、把词语填入合适的句子中。    无穷无尽   戛然而止   不可开交   风雨不透1. 师傅这会儿正忙得(        ),他一只手麻利地翻炒这肉片,一只手用刀剁着案板上的青椒。2.他的话音(       ),发现老头儿脸色陡地变得青灰……3.你会在她的身上找到(       )的力量。4.她的话说得(       ),让对方很难找到破绽。
五、课文内容我知道。

本文通过介绍京剧中“           ”和“       ”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力,表达了作者对于京剧的       和对祖国传统文化的          

六、类文阅读

 砸  锅

生活中,事儿没办好叫“砸锅”。人们为什么这么说,“砸锅”最初指的是什么,它是因何而来?

“砸锅”一词源于戏曲行业,是戏曲界的行话。在戏曲表演中,经常出现不同剧种的演员同台演出的现象,人们称这种现象为“两下锅”或“三下锅”。这里的“两”和“三”指的是两种、三种;“锅”自然指的是戏曲。“两下锅”“三下锅”指的就是不同剧种同台演出的表演形式。采取这种演出方式,并不是说各种戏曲杂糅在一出戏中演出,而是各戏种独立出演,保持自身戏曲风格,同台不同戏。通过这种形式,曲艺艺人们可以相互吸收借鉴其他戏曲流派的表演长处,完善自身戏曲的不足。

 不同于上述表演形式,戏曲界还有另外一种“两下锅”。它是将两种戏剧风格融为一场戏剧中,即同一出戏剧中,前半场用一种曲风演出,后半场用另一种曲风演出。像这样的“两下锅”比较有名的戏曲有:京派名家梅葆玖与豫剧名家马金凤合演的《穆桂英挂帅》;京剧艺术家杨春霞与昆派艺术家蔡正仁合演的《桃花扇》;京派李宏图和汉剧李仙花合演的《蝴蝶梦》等。这种演出形式并不常见。

 随着曲艺被广大国人接受,戏曲行业的一些行话也在大众中流传开来。“砸锅"开始指戏剧演出不成功,戏曲演员被观众喝倒彩,后渐渐引申为做事情失败。如今,人们早已经淡化了它在戏曲中的内涵,而专指事情办砸。

(选自《图解国学知识 全新图解版》)

1.在括号内填上不同的量词。

一(    )戏       一(    )戏       一(    )戏

2.找出第二自然段中的一对反义词。

(      )——(      )

3.“砸锅”一词源于戏曲行业是指           ,现在专指          。

4.对“两下锅”“三下锅”理解正确的一项是(     )

A.利用不同戏曲的表演长处在一出戏中演出。

B.各戏种独立出演,保持自身戏曲风格,同台不同戏。

C.两三种戏曲形式融为一场戏剧中。

5.除了上文中的戏名,你还知道哪些著名京剧的名字?(写出两个以上)

                  



一、B二、无穷无尽  不可开交  戛然而止  风雨不透  一动一静三、 失去控制  彻底解决  表演方式  姿态优美  小小的马鞭   虚拟的道具  武艺的高强  必胜的信心四、不可开交  戛然而止  无穷无尽  风雨不透五、马鞭  亮相   喜爱之情   强烈自豪感六、1.出  台  场

2.长处  不足

3.戏剧演出不成功   事情办砸

4.B

5.《锁麟囊》《贵妃醉酒》《四郎探母》



六年级上册微课

第一单元                 

 1.《草原》

2.《丁香结》

3.《古诗词三首》

4.《花之歌》

习作一《变形记》

语文园地一

单元测试一

第二单元

5.《七律 · 长征》

6.《狼牙山五壮士》

7.《开国大典》

8.《灯光》

口语交际《演讲》

习作二《多彩的活动》

语文园地二

单元测试二

第三单元

9.《竹节人》

10.《宇宙生命之谜》

11.《故宫博物院》

习作三《____让生活更美好》

《语文园地三》

单元测试三

第四单元

12.《桥》

13.《穷人》

14.《在柏林》

口语交际《请支持我》

习作四《笔尖流出的故事》

《语文园地四》

第五单元

15.《夏天里的成长》

16.《盼》

《交流平台&初试身手》

习作例文《爸爸的计划&小站》

习作五《围绕中心意思写》

第六单元

17.《古诗三首》

18.《只有一个地球》

19.《青山不老》

20.《三黑和土地》

口语交际《意见不同怎么办》

习作六《学写倡议书》

《语文园地六》

第七单元

21.《文言文二则》

22.《月光曲》



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编辑:辅导君

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