学术关注 || 张宝根，唐炎，辛飞，范卉颖，袁强，梁坤：国外体育教学中系统观察工具的运用与启示

国外体育教学中系统观察工具的运用与启示

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文章来源

作　　者：张宝根，唐炎，辛飞，范卉颖，袁强，梁坤

单　　位：上海体育学院 肇庆学院

原文刊发：《体育学研究》2021年第3期

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作者简介

张宝根，男，1983年5月生，江西吉安人，上海体育学院博士研究生，主要研究方向：学校体育学。近年来，参与国家社科基金项目3项，主持、参与省部级项目4项，发表核心期刊论文8篇，被中国人民大学书报资料中心全文转载1篇。

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文章概要

近些年来，体育教学系统观察工具的研制与运用得到国外学者的广泛关注和热烈讨论。迄今国外已开发出很多成熟的体育教学观察工具,如“SOFIT”和“FIAS”等，在优化教师课堂教学行为、促进学生课堂学习投入、提升教学效果，纵深推进体育教学改革等方面起到重要的推动作用。然而，国内已有研究成果主要探究了体育教学观察的类型、观察结构和指标体系，并研制了少量体育教学观察工具，但均未在教学实践中推广。总体而言，我国在这一方面上的研究，根基薄弱，缺乏相关研究的完整理论体系，也缺乏行之有效的观察工具，不利于我国学校体育的改革与发展。因此，对体育教学中系统观察工具进行系统性梳理、归类与分析，探究各类工具运用在体育教学中所发现的教学问题与规律，以期对我国学校体育工作进行反思，为我国体育教师合理选择、研制课堂观察工具、更新教学理念，改革教学方式等提供科学的参考和借鉴。

……

解决问题是科学研究的起点与终点，而观察则是科学研究的核心要素。体育教学系统观察是为了解决教学问题而进行有组织程序、有深度、有量化证据的科学研究活动，是对课堂过程进行管理与调控、对教学质量与效果进行有效评价的重要法宝。丰富体育教学系统观察工具精准化研究、强化工具的运用与推广，是促进全面、准确地收集更多的有效教学信息，凸显“基于证据”的课堂观察特质，增强研究工作的针对性、促进高效解决体育教学问题的重要手段。目前，国内相关研究极其匮乏。显然，重视体育教学系统观察法的运用，强化本土系统观察工具的研发与运用，不仅意义重大，且势在必行。

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张宝根，唐炎，辛飞，范卉颖，袁强，梁坤《国外体育教学中系统观察工具的运用与启示》

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