【任务单】统编版语文五年级上册汉语拼音复习巩固练习(二)|可下载
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【任务单】统编版语文五年级上册汉语拼音复习巩固练习(一)
五年级语文上册任务单复习巩固练习(二)
5《搭石》
任务一(10分钟)
1.读课文。
(1)自由读课文。要求:注音字词反复读。
(2)默读课文。要求:用较快的速度默读,记下所用的时间。
本文约600字,我的阅读时间为____分钟。
2.读词语。
(1)读词语。
3.读课文。
(1)读句子。
任务二(10分钟)
1.抄写词语,边抄边记。
2.仔细辨读,选择读音。
间断(jiàn√ jiān) 挽手(miǎn wǎn√)
平衡(hén héng√ ) 协调(tiáo√ diào)
访友(fǎng√ fáng) 谴责(qiǎn√ qián)
3.根据课文,判断对错。
(1)“搭石”是人们在过没有架桥的溪流、河沟等时,用石头铺设的简易通道。( √ )
(2)《搭石》这篇文章主要写了话搭石、摆搭石、走搭石、赞搭石等内容。 ( √ )
4.拼写填空,听写词语。
任务三(10分钟)
1.思维导图,精准填写。
2. 根据课文,完成填空。
搭石,构成了家乡的(一道风景 )。人们无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会找来( 合适的石头)搭上,直到满意了才肯离去。家乡有句俗语“( 紧走搭石慢过桥 )”,走搭石走得快才能保持平衡,不能(抢路),也不能(突然止步 )。如果遇到老人来走搭石,(年轻人)总要俯下身子背老人过去,人们把这看成(理所当然 )的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们(美好的情感 )。
奖励题
◎《关睢》,乐而不淫,哀而不伤。
——选自《论语》
任务四(10分钟)
(一)
上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
1.细读选段,正确选择。
这段话主要写上了点儿年岁的人( C )的情景。
A.急着赶路 B.发现搭石不稳 C.抽空摆搭石 D.在搭石上来回踩踏再离去
2.细读选段,完成填空。
(2)这句话是对人物的动作 描写,我从“一定”“直到”这些词语中体会到了老人一心为他人着想的品质。
(二)
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
1.细读选段,概括大意。
请你用简洁的语言概括出这段话的主要意思。(不超过10个字)
家乡的人们走搭石。
2.细读选段,完成填空。
读了选文,我的眼前仿佛展现了一幅有声有色的美丽画卷。选文先写一行人的动作美。我是从“协调有序”这个词知道的;再写声音的美,我是从“嗒嗒 ”这个词知道的;最后写画面的美,我是从“清波漾漾 、人影绰绰”这两个词知道的。
任务五(10分钟)1.细读选段,完成练习。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
(1)“人们把这看成理所当然的事”中,“理所当然”可以换成成语理所应当。从这个成语中,我们可以体会到年轻人背老人过搭石,已经成为当地风俗。
(2)对选文理解错误的一项是( B )。
A.选文体现了山里人互相谦让、互敬互助、尊老爱老的品质。
B.从“大概”这个词可以知道“这样的情景”并不是经常出现,山里人只是偶尔这样做。
C.选文通过两件简单的事,突出表现了山里人美好的品质。
D.“等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行”反映了山里人热情淳朴的性格。
2.拓展阅读,完成练习。
炊烟
①炊烟,是乡村的灵魂。
②一方旷野,有了第一缕炊烟,才有了人家。几户人家,组成了村庄。有了村庄,炊烟成了别样移动的“森林”。乡村,正是有了这淡墨的点染才诗画同园,魅力无限。一片旷野,满目画意。几十户人家,是旷野上长出的香菇,缕缕炊烟,是香菇连连的哈欠。乡村可以被旷野掩埋,但是,炊烟是隐不住的,它像是一个顽皮的孩子,任你如何遮盖,它总有办法冒出头来。
③乡村最恬静、最温情的时候,便是炊烟飘起的那一刻。记忆中,黄昏中的炊烟是徐缓的、抒情的、淡然的。你无法想象,它们刚在烈火中涅槃,又奋争在漆黑的烟道,满身伤痛。一经破囱而出,它们便成了最美的绽放。满目灿笑,一心坦然。像昙花,像月辉,像一个贤良的淑女,不急不躁,端庄静美,举止有素。一片片炊烟徐徐地离开一户户农家,向着更远处飘去,最后融入天边。于是,它们成了一朵云,一座山,一片海……
④很久以前,它们还不是炊烟,它们也从不曾想过能成为炊烟。它们是一株株碧翠的生命,鲜活在野外,灿烂着沃土,恣肆了生命。鲜艳的花朵,引来了劳碌的蜜蜂;满身的翠绿,被鸟们衔去做巢;敞开的胸怀,接纳了大把的阳光。离开了那片土地,它们枯萎了,风干了。但是枯萎不等于死亡,风干也未必是消失。枯萎,是更鲜活的再生;风干,有了更空灵的飘逸。缕缕炊烟,是它们的魂魄,是它们的眷恋,是它们生命更精彩的绽放。万事万物,都是通过一缕炊烟得到了飞跃和升华。
⑤乡村的炊烟,是味觉的盛宴。张家的鲜鱼,李家的嫩鸡,王家的肥羊……小村所有的美味,都是通过炊烟酿成的,又都是通过炊烟会集和传播的。那美味,成了乡村别样的烈酒,醉人醉心醉生灵。不尽的美味,逗得那些鸟们站在枝头歌唱不止、那些家畜亢奋难安;夕阳更是红着脸,迟迟不肯归去。没有哪位厨艺大师,能烹出乡村炊烟中那鲜活饱满的味道。没有哪一种味道,能被炊烟渲染得那样淋漓尽致。
⑥点点炊烟,像小村人一样,相扶相搀,相容相爱。哪一天,整个村庄的炊烟都消失了,怕是随之而来的是荒凉,是死亡。日出日落,是炊烟极好的舞台。他们歌唱卑微,歌唱琐碎,歌唱平淡,歌唱幸福……各种牲畜,也不会错过这个舞台。长长的牛哞,挽留着夕阳;声声狗叫,驱赶着暮色;嘶嘶马鸣,呼唤着温馨……大鹅的叫声,一惊一乍;肥猪只能哼哼,也吟出满心的欢喜;老母鸡小声地叮咛小鸡仔,一首摇篮曲给孩子们一个酣酣的梦……炊烟,给动物们营造了一个诗意的舞台,生灵们的交响曲犹如天籁。
⑦如果说,黄昏中的炊烟,带了几分柔情,那么,晨曦中的炊烟则多了几分神秘。
⑧炊烟,由寥落到稠密,见证着小村的壮大;由寡淡到浓香,彰显着小村的富足。
学习小贴士:不读熟不答题。
(1)本文约1100字,我的阅读时间为 分钟。
(2)按短文内容填空。
拓展阅读
◎君子无所争,必也射乎!揖让而升,下而饮。其争也君子。
——选自《论语》
6《将相和》
任务一(12分钟)
1.读课文。
(1)自由读课文。要求:注音字词反复读。
(2)默读课文。要求:用较快的速度默读,记下所用的时间。
本文约1600字,我阅读的时间为_____分钟。
2.读词语。
(1)读词语。
蔺相如 召 集 大臣 进宫 献出 允诺
典 礼 抄小路 得罪 胆怯 拒绝 荆条
(2)读多音字。
3.读课文。
(1)读资料。
司马迁:字子长,西汉史学家、文学家、思想家。主要作品有《史记》。
《将相和》根据《史记·廉颇蔺相如列传》改写。
(2)自由读课文。
要求:多字、漏字、疙瘩的地方,反复读;第9、14自段落停顿稍长。
任务二(8分钟)
1. 抄写词语,字迹工整。
任务三(8分钟)
1. 思维导图,精准填写。
2.熟读课文,概括内容。
课文讲了三个小故事,其中完璧归赵和渑池会见这两件事,让蔺相如立下奇功,职位比廉颇高,从而造成了“将相不和”,而后廉颇认识了自己的错误,向蔺相如负荆请罪,将相和好,成为千古美谈。拓展阅读
任务四(10分钟)
1.熟读课文,完成填空。
(1)蔺相如从“秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事”,看出秦王不守信用。
(2)蔺相如说“这块璧有点儿小毛病”的原因是 想把璧要回来 ;他又提出要举行隆重的典礼的原因是拖延时间,安排人把璧送回赵国。由此可以看出蔺相如勇敢机智。
(3)从第7、8自然段可以看出,蔺相如是一个有勇有谋的人。
2.细读句子,正确选择。
“他怒发冲冠,说:‘我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!’说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。”这句话写的是蔺相如的言行,对他这样做的理解错误的一项是( D )。A.秦王不讲理在先,而如今璧在蔺相如手中。
B.蔺相如为了国家利益,把自己的生死置之度外。
C.一个“撞”字,把蔺相如的勇敢无畏体现得淋漓尽致。
D.他想璧碎了,秦王就得不到这块璧了。
任务五(10分钟)
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想, 廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。
(1)蔺相如有意避让廉颇,是为了赵国的利益。 (2)这段话中,通过对蔺相如的语言描写,表现了他以国家大局为重,心胸宽广的品质。学习小贴士:一般有动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写、神态描写、环境描写。
(3)廉颇明白真相后,到蔺相如府上负荆请罪,表现了他勇于改过的品质。
2.拓展阅读,完成练习。
毛遂自荐
战国时,秦军在长平一线大胜赵军。秦军主将白起领兵乘胜追击,包围了赵国都城邯郸。
大敌当前,赵国形势万分危急。平原君赵胜,奉赵王之命,去楚国求援兵解围。平原君把门客召集起来,准备挑选二十个文武兼济的门客一起去。经过挑选,最后还缺一个人。门下有一个叫毛遂的人走上前来,向平原君自荐:“听说先生将要到楚国去签订‘合纵’盟约,约定与门客二十人一同前往,而且不到外边去寻找。可是现在还少一个人,希望先生用我,凑足人数出发吧!”平原君说:“先生来到我门下几年工了?”毛遂说:“三年。”平原君说:“贤能的人处在世界上,就好比锥子处在囊中,它的尖梢立即就会显现出来。如今,您处在我的门下已经三年了,左右的人们对您没有称道,我也没听到赞语,这是先生没有什么才能的缘故。所以请先生暂且留下!”毛遂说:“我不过是今天才请求进到囊中罢了。如果我早就处在囊中的话,就会像锥子那样,整个锋芒都会露出来,不只是尖梢露出来而已。”平原君这才同意带毛遂一-道前往。
到了楚国,楚王只接见平原君一个人。两人坐在殿上,从早晨谈到中午,还没有结果。毛遂大步跨上台阶,远远地大声叫起来:“出兵的事,非利即害,非害即利,简单而又明白,为何议而不决?”楚王非常恼火,问平原君:“此人是谁?”平原君答道:“此人名叫毛遂,乃是我的门客。”楚王喝道:“赶紧退下!我和你的主人说话,你来干吗?”毛遂见楚王发怒,不但不退下,反而又走上几个台阶。他手按宝剑,说:“如今十步之内,大王性命在我手中!”楚王见毛遂那么勇敢,没有再呵斥他。毛遂就把出兵援赵有利楚国的道理进行了精辟的分析。毛遂的一番话,说得楚王心悦诚服,答应马上出兵。
不久,楚、魏等国联合出兵援赵。秦军撤退了。
平原君回到赵国后,奉毛遂为上宾。他感叹道:“毛先生一到楚国楚王就不敢小看赵国。”
(据司马迁《史记》改写)
学习小贴士:不读熟不答题。
(1)本文约750字,我的阅读时间约 分钟。(2)下列情境属于“毛遂自荐”的是( B )。A.珍珍品学兼优、做事负责,大家一致推选她担任五(3)班的班长。
B.班里要选举卫生委员,王聪主动提出,想要担起维护班级环境卫生的重任。C.因为得到老师的举荐,陈明被学校运动队破格录用。拓展阅读
◎见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——选自《论语》7《什么比猎豹的速度更快》
任务一(10分钟)
1.读课文。
(1)自由读课文。要求:注音字词反复读。
(2)默读课文。要求:用较快的速度默读,记下所用的时间。
本文约700字,我阅读的时间为_____分钟。
2.读词语。
(1)读词语。
3.读课文。
自由读课文。要求:多字、漏字、疙瘩的地方,反复读;注意首尾段落的停顿。任务二(10分钟)
1.抄写词语,边抄边记。
2.仔细辨读,选择读音。
3.根据课文,判断对错。
4.拼写填空,听写词语。
任务三(10分钟)
1.思维导图,精准填写。
——选自《论语》
任务四(10分钟)
(一)
(1)这两句话把人和鸵鸟的速度进行比较,说明了鸵鸟的速度快。
(2)加点的词语不能(能 不能)去掉,因为去掉“最大”后,句子的意思就成了鸵鸟奔跑的速度一直是约72千米每小时,与事实不符。
(二)
但是游隼向下俯冲时的速度更快,超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。不过,游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度,声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。(如果)你对着一个以超音速移动的人大喊,他是什么都听不见的。(因为)声音根本就追不上他。
◎细读选段,完成填空。(1)在选文的括号中填上合适的关联词。
(2)选文中画“____”的句子运用了列数字、作比较的说明方法,这样写的好处是具体准确地写出了游隼向下俯冲的速度之快,使文章更具有说服力。
任务五(10分钟)
1.细读选段,完成练习。
乘坐喷气式飞机去旅行,速度绝对是够快的了。但是,如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力,飞到浩瀚的太空中,火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。
(1)用“____”划出选文的关键句,从关键句中可知,选文主要讲述的是_____的速度。学习小贴士:抓住关键句可以加快阅读的速度。
(2)快速浏览,搜索相关信息,以下说法哪一项是正确的? ( )
A.火箭的速度没有喷气式飞机的速度快。
B.火箭的速度是4万千米每小时。
C.喷气式飞机可以飞往月球。
D.火箭最大的速度是声速的30倍。
2.提出问题,解决问题。
3.拓展阅读,完成练习。
水的清浊
高士其
水是生命的滋养者,地球上一切大大小小的生物都离不开它,它和人生的关系尤其密切。人类在饮食、洗涤、灌溉、运输和水力发电等各方面都需要它。水的清浊,是我们日常生活中不能不注意的事。
一般说来,自然界的水有三个来源:有的来自空中,如雨水、雪水和冰雹的水就是;有的来自地面,如浅井、山涧、江河、湖泊和海洋的水就是;有的来自地心,如深井的水和喷泉的水就是。
雨水应该是很干净的了。然而当它下落的时候,常常把空气中的灰尘和细菌都带下来。据估计,城市中的雨水,每一升所含有的细菌多到19000个;在野外空旷的地方,每一升雨水所含有的细菌只有一二十个。
雪水比雨水浊,大约是因为雪块比雨点大,它带下来的灰尘和细菌也较多。但是,法国科学家巴斯德曾爬上阿尔卑斯山的最高峰去寻找细菌的踪迹,那儿终年积雪,空气非常干净,雪里几乎没有细菌。
雹比雨和雪更浊。1901年7月,意大利下了一阵大雹,据检查的结果,每一升雹水,至少有140000个细菌。这是因为经过了一阵风暴,地面上的灰尘吹到云霄里去很多,雹就是在那里凝结成的,所以又把灰尘带回地面来。
浅井的水,假如井口保护得好,或者上面装有抽水机,细菌不会很多;如果井口没有加盖,让灰尘自由飞入,那就很污浊了。
江河的水要算是最污浊的了。那里面不仅有许多水族细菌和土壤细菌,而且还有粪污细菌,这些粪污细菌大多数都有传染疾病的危险!
湖泊的水比江河的水显得干净。水一到湖泊就不流了,因为不流动,那儿的细菌都自生自灭,所以我们说:湖水有自清的能力。其中湖心的水比傍岸的水还要清净少菌。
喷泉和深井的水,都是从地心涌出来的。它们要算是自然界最清净的水,那里面应有细菌也是很少的。
水的清浊,关系人类的健康和安全。
有时候,一杯冷水看去明净无比,清可见底,谁知道那里面有没有病菌?病菌在水中游泳,肉眼是看不见的。所以一切水源必须保护和检查;一切饮用的水,都必须用各种方法来改造,如煮开、过滤、蒸馏,用紫外光来杀菌和用氯气或漂白粉来消毒等都是。
学习小贴士:不读熟不答题。
(1)本文约800字,我的阅读时间为 分钟。
(2)提出自己感兴趣或不懂的问题,带着问题再读短文,和同学讨论。
拓展阅读
——选自《论语》
8《冀中的地道战》
任务一(10分钟)
1.读课文。
(1)自由读课文。要求:注音字词反复读。
(2)默读课文。要求:用较快的速度默读,记下所用的时间。
PPT出示:本文约1200字,我阅读的时间为_____分钟。
2.读词语。
(1)读词语。
侵略 修筑 碉堡 共产党 任 丘
妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯
(2)读多音字。
rén 任丘
任
rèn 任何
3.读课文。
自由读课文。要求:多字、漏字、疙瘩的地方,反复读;注意首尾段落的停顿。
任务二(10分钟)
1.抄写词语,字迹工整。
2.仔细辨读,选择读音。
侵略(qīn√ qīng) 陷坑(xiè xiàn√)
妨碍(fǎng fáng√) 岔道(cà chà√)
任丘(rén√ rèn) 吆喝(hē he√)
3.拼写填空,听写词语。
任务三(10分钟)
1.思维导图,精准填写。
2.熟读课文,完成填空。
(1)地道战有两方面的作用,一是可以隐蔽自己,二是能够坚持生产。
(2)作者介绍任丘的地道是按地道、洞、气孔的顺序来具体介绍的。地道中的洞有四个特点:洞顶牢固、数量多、用途广、生活设施全。
(3)敌人尝到了地道的厉害,想方设法来破坏,我军就千方百计来防备:敌人火攻,我们就用土和沙来灭火;敌人水攻,我们就把地道跟枯井暗沟连接起来;敌人毒气攻,我们就放下“孑口”上装的吊板。
拓展阅读
◎质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。
——选自《论语》
任务四(5分钟)
1.熟读课文,完成图表。
2.熟读课文,精准填空。
地道战取得成功的关键是(ABCD)。(多选)
A.从总体结构上看:地点隐蔽;高深适宜;构造齐全;作用极大。
B.从隐蔽自己、打击敌人方面的结构看:设置陷坑;口内有活道“孑口”和死道“地雷”。
C.从对付敌人破坏方面的结构看:防火攻;防毒攻;防水攻。
D.传递信息灵活多变:有“无线电”吆喝声;“有线电”拉铃声。
1.解疑答惑,交流体会。
(1)看到课文题目,我产生了疑问:“在地道里怎么打仗呢?”,读了地道的出口也开在隐蔽的地方,外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑,坑里插上尖刀或者埋上地雷,上面用木板虚盖着,板上铺些草,敌人一踏上去就翻下坑里送了命。我对地道战有了初步的理解,阅读速度也加快了。
(2)读到“大家又想出了许多妙法来防备”,我就知道这段话要讲对付敌人的方法,所以我读得很快。
(3)读课文时,我还产生了一个疑问:________________________________________,
读了“_____________________________________________________________________”,
我明白了________________________________________________。
2.拓展阅读,完成练习。
飞夺泸定桥
1935年5月,北上的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥就是红军北上必须要夺取的泸定桥。
国民党反动派早就派了两个团防守泸定桥,阻拦红军北上;后来又调了两个旅赶去增援,妄想把我军消灭在桥头上。我军早就看穿了敌人的诡计。28日早上,红四团接到上级命令:“29日早晨夺下泸定桥!”
时间只剩下20多个小时了,红四团离泸定桥还有120公里。敌人的两个旅的援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在敌人牵头,是我军战胜敌人的关键。
红四团翻山越岭,沿路击溃了好几股阻击的敌人。到晚上7点钟,红四团离泸定桥还有55公里。战士们一整天没顾得上吃饭。天又下起雨来,把他们全身都淋透了。战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑的夜里,他们冒着雨,踩着泥水继续前进。忽然对岸出现了无数火把,像一条长蛇向泸定桥方向奔去,分明是敌人的增援部队。红四团的战士索性也点起火把来,照亮了道路跟敌人赛跑。
敌人看到了这边的火把,扯着嗓子问:“你们是哪个部分的?”我们的战士高声答话:“是碰上了红军撤下来的。”对岸的敌人并不疑心。两支军队像两条火龙,隔着大渡河走了十几公里。雨越下越猛,像瓢泼一样,把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走了,只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进,终于在29日清晨赶到了泸定桥,把增援的两个旅的敌人抛在后面了。
泸定桥离水面有数十米高,是由13根铁链组成的:两边各有2根,算是桥栏;底下并排9根,铺上木板,就是桥面。人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。向桥下一看,真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样,从上游山峡里倾泻下来,撞击在岩石上,溅起3米多高的浪花,水声震耳欲聋。桥的对岸就是泸定城。城背靠着山,西门正堵住桥头。守城的两个团的敌人,早已在城墙和山坡上筑好了工事。他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧!”。
红四团马上发起总攻。团长和政委站在桥头指挥战斗。号手们吹起冲锋号,所有的武器一齐开火,枪炮声、喊杀声,霎时间震动山谷。二连担任突击队,22位英雄拿着冲锋枪、
短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连,战士们除了武器,每人带一块木板,一边前进一边铺桥。
突击队刚刚冲到对岸,敌人就放起火来,桥头立刻就被大火包围了。在这千钧一发的时刻,传来了团长和政委的喊声:“同志们!为了革命事业,为了最后的胜利,冲呀!”英雄们听到党的号召,更加奋不顾身,箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时,守城的敌人被消灭了一大半,其余的都狼狈地逃跑了。
学习小贴士:不读熟不答题。
(1)本文约1100字,我的阅读时间约_____分钟。
(2)试着解决自己提出的问题。
问题1:___________________________________________________________
答案:____________________________________________________
问题2:____________________________________________________
答案:_____________________________________________________
拓展阅读
◎知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。
——选自《论语》
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