启蒙组体系年课上线，首个主题馆免费体验！
点击图片👆和童行一起来探索世界吧~~
大家期盼已久的童行学院终于建造完毕，正式开课啦！
温馨提示：
预售期已购买课程的用户，今天内会陆续发布上课信息，请关注手机提醒，或者留意我们的服务号【童行星球（tongxingplanets）】。
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童行学院25个科学主题探索旅程
童行启蒙组体系年课经过两周的预售，首批用户已达2000人！
今日开课，诚邀还没有加入童行课堂的家长们限时免费体验首个主题馆。
价值49元的《人类》主题单元，内含：
20节音频课程
问题答疑专人点评
36张知识卡思维卡
周学习报告
其他配套学习辅助工具
体验指南：扫描下方小程序码：👉选择【点击上课】👉点击【年度大课】图片👉看到【限时体验】👉点击【现在体验】。
即可开始为期两周的免费体验期。体验名额有限，先到先得。
在上课前，我们先来一睹为快，这次新上线的年度大课有哪些特点呢？
1、主题式学习
童行学院里的课程是归集了25个不同科普主题的体系大课。在每个主题单元里，有20节音频课程，从方方面面来给孩子讲述这个主题相关的知识。
（点击图片，浏览更清晰）
那么为什么童行要把课程做成“主题式”的呢？
表面上看主题，只是两个字“人类”、“人体”、“地球”……但这样设置不仅是为了讲述和这两个字相关的学科知识而已，而是为了从方方面面来让孩子拓展眼界，从各种各样的角度来综合理解主题相关的现象、原理、历史以及未来发展趋势。
目前市面上很多启蒙只是锻炼孩子的记忆，虽然锻炼记忆也有必要，但是对孩子有更长久好处的是思考能力和探索精神，因此童行推出“主题探究式”学习方法，从一个小主题入手，让孩子多元学习和感知，融汇多学科知识，看到大世界。如果说学习语数外可以让孩子赢在起跑线上，那么学习通识课程，就是让孩子赢在未来。
就拿我们即将送出体验的主题馆《人类》来说，在孩子的认知里，人类这两个字代表的仅仅是“人”本身而已吗？
为了全面给孩子进行认知升级，主题馆涵盖了“人类”和孩子认知最相关的几大问题。
人类特征、生存环境、地球人口、人类起源、人类生活……
在听过关于“人类”的方方面面后，孩子的视野会被拓宽，他将学会从不同的视角来看待一个问题。
2、多元板块
其实我们都知道，今天无论是成年人还是孩子，所面对的许多问题，都是综合性问题。解决这些综合性问题，所需要的知识远远超出某一学科的范围。在探究过程中，不论是关于生活、社会、还是自然的知识，只要需要就应该用上。
因此，“触类旁通”的能力，即我们所热衷于追求的，把一种事物运作的模型，迁移到另一件事物上，推导出规律的能力，就体现在通识教育的培养理念中。
在童行的主题探究性学习中，知识的来源是多方面、多渠道的。不仅是不同的老师讲的，也是从不同的角度讲的。
除了音频课程以外，为了确保孩子更加广泛地获取更多元的资料，我们也不断地在升级中增加新的学习板块，比如推荐读物、电影纪录片、音乐等，让孩子立体地感知某一主题的深度和广度。
3、引导思考讲述方式
童行学院里的通识课，可不是普普通通讲知识的科学课。它的特别就在于，讲述方式能引导孩子的思考，使孩子养成一种类似于“语感”、“乐感”一样的“思维感”。
古人云“学而不思则罔、思而不学则殆”，童行学院的课程最大的优势体现在对于孩子“哲思能力”的培养。课程的娓娓道来，一步一步引领者孩子的思路，让孩子边听边思考，让知识变为可理解、自动记忆的，而非死记硬背的。
写课的科学家老师们在撰写课程的过程中融入了很多自己的思维逻辑。收听课程时，孩子会潜移默化受到课程背后逻辑的感染，锻炼相关的思考能力。
课程中处处体现出的都是一种“思维的引导”，即不直接给出答案，而是引导着孩子们自己去发掘现象背后的原因所在。
童行学院设立的终极目的，也是为了让孩子在聆听科学知识的同时，潜移默化地掌握学者的思维，变换多重视野来看待问题。培养不仅“上知天文、下知地理”还会“触类旁通、独立思考”的 “通识宝宝”。
4、互动问答区
如果你订阅了童行的课程，你将发现，每个音频课程下方都设置了问答区，孩子的回答可以体现出他对课程的理解。
学习从来都不是一项单向输出的流程，在回答问题的过程中，孩子就可以体现出他经过思考后的进步。你在使用一段时间后，浏览孩子回答问题的合集，相信会发现不少小惊喜。
5、知识卡和思维卡
当收听完一些课程后，系统会自动弹出小奖励“知识卡”和“思维卡”，这是给到家长们来和孩子进行线下互动的“话引子”。
如果想看看孩子是否吸收了听到的课程，产生了什么有意思的想法，可以根据卡片来和孩子聊聊天。在互动的过程中，你会发现孩子正在逐渐养成思考世界的能力和自己的逻辑。
6、专属学习报告
除此之外，每周童行学院还会生成孩子的专属学习报告。报告收集了孩子上周的使用数据，分析出孩子的学习时间、专注度以及偏好等，帮助您更好地了解孩子的学习动向。
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给孩子一场思维升级吧！
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