广东省中山市2018-2019学年高二下学期期末语文试题

阅读下面的文字，完成下面小题。

中国文化的本体是诗，其精神方式是诗学，其文化基因库是《诗经》，其精神峰顶是唐诗。一言以蔽之，中国文化是诗性文化。或者说，诗这一精神方式渗透、积淀在中国传统社会的政治、经济、科学、艺术各个门类中，并影响、甚至是暗暗地决定了它们的历史命运。中国诗性文化大致呈现三种面孔。一是“知识”面孔，如孔子说读《诗经》可以“多识鸟兽之名”，如现代语文教育经常提到的“古代文学知识与素养”，这是诗性文化传统具有实用性之表现。二是“审美”面孔，受西方文论中“情感表现”说的影响，这也是人们谈得比较多的，即古诗有审美功能，可以愉悦心灵。三是“伦理”面孔，它的大背景是现代人“应该”如何对待“传统”。前两张面孔比较容易被人们接受，而惟独这副“伦理”面孔，由于没有什么实用价值，也不给人带来愉快的享受，甚至本身还是一种相当沉重的负担，所以正在陷入深深的遗忘中。以至于人们经常会想：读不读唐诗与宋词，与我们又有什么关系呢？

与希腊文化模式相对，中国文化模式可称为“非主体化”与“非对象化”。希腊模式的要义有二：一是表现为感性与理性的二元对立，二是字宙裂变为主体与客体两部分。那种冷酷地压抑感性以及冷酷地征服自然的西方社会生产方式，就是以此为基础发展来的。中国模式不同，它一方面尽力消解生命内逐渐展开的“感性”与“理性”的对立，另一方面又通过限制主体的欲望以尽可能减少人与自然的矛盾。希腊模式是理性文化的代表，它完全背离了人类最初的诗性智慧。中国模式是诗性文化的典范，最大限度地继承了原始的诗性智慧系统。以后的中国文化，尽管层次繁多、旁逸斜出，但都以诗性智慧为根底。所以说，中国文化是从“诗性智慧”中转换生成的一种文化形态。

诗性文化当然不是只有审美意义，它本身也曾是我们民族最真实的生活方式。诗性文化与理性文化的区别，在历史上具体表现为农业文明与工业文明的不同。尽管中国文化在表现形式上品类繁盛，但它们的精神气质都是诗性的。中国古典诗歌，既是诗性智慧最直观的物化形态，也是中国传统文化最重要的载体，其中最高境界的是唐诗与宋词。当前，如何才能守护中国诗性文化，最基础的工作是认识与了解它。这是不能偷懒的，只能从一首诗、一首词的阅读与研习开始。由此可知，读诗绝不是可有可无的小事，而直接关乎着“诗者天地之心”的“大道”。未来世界，决不只是理性文化独步天下，而诗性文化既是理性文化最重要的批判者，同时也是人类要全面发展不可或缺的另一半。

（摘编自刘士林《“诗化的感性”与“诗化的理性”中国审美精神的诗性文化阐释》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．中国的诗性文化，不仅体现在传统社会的各个门类，甚至还决定着它们的发展命运。

B．人们不读唐诗宋词，这是因为读它没什么实际的用处，读它是一种相当沉重的负担。

C．西方社会生产方式的风格，是受“主体化”“对象化”文化模式的影响而产生的。

D．诗性文化的形成和民族的生活方式有关，更和诗性智慧系统及工业文明的发展有关。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ）

A．文章主要采用了分类和比较的论证手法，以突出中国诗性文化的特点和形成原因。

B．文章认为中国诗性文化有多种面孔，并就它们的作用及相互关系进行了辩证分析。

C．文章从主客二元关系层面比较了两种文化模式，对诗性文化作出了历史性的评价。

D．文章第三段中论述了诗性文化载体、如何守护及价值等问题，按照时间顺序推进的。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（     ）

A．受西方文论的影响，诗性文化的“审美”面孔比较强调感性欲望与主体精神。

B．与强调征服的西方不同，以诗性智慧为根底的中国文化克服了人与自然的矛盾。

C．要保护中国诗性文化，必须老老实实地阅读作品，发挥“伦理”面孔的功能。

D．读诗看似是小事，其实既是对中国文化的本体把握，也是对理性文化的批判。

阅读下面的文字，完成下面小题。

樊锦诗：敦煌的女儿

雷媛

1962年，24岁的樊锦诗第一次到敦煌，这位正在北京大学读书的女大学生受到了大震撼。莫高窟太美，壁画雕塑，无不精美，学考古的她深知它的珍贵。

她与彭金章在毕业分配时约定，自己在敦煌“玩”三年，把壁画、彩塑看个遍，就奔向武汉，两人成家。期限到了，彭金章没见着人影，就赶往敦煌。看到朝思暮想的恋人，彭金章傻眼了：“变土了，哪像在北京读书时候的样子。”他们一起看洞窟，彭金章再次傻眼了：“太震撼了！”但他没有留下来的打算。自此，两人过着牛郎织女般的生活。直到1986年，由甘肃省委、省政府出面，把已经在武汉大学工作了23年的彭金章调到敦煌研究院。在结婚21年后，他们一家终子在敦煌团聚了。

1979年，敦煌对外开放。世界各地来参观的人越来越多，莫高窟的名气越来越大。但到了旅游旺季，因游客超载所产生的二氧化碳、湿气等对洞窟壁画造成的损害难以估量。樊锦诗的心抽紧了，“真担心有一天从梦里醒来，莫高窟不见了。”

20世纪80年代，敦煌石窟的保护工作已经从50年代的看守式保护和抢救式保护阶段进入了科学保护的新时期。到1998年樊锦诗出任敦煌研究院院长时，如何破解保护与利用的矛盾，实现敦煌遗产永久保存，成为她日夜思考的问题。

2003年，樊锦诗提出了“数字敦煌”的概念。为什么要提？她的回答很明确：“游客越来越多，直觉就是高得不得了。不让看不行，看坏了也不行，当时院里正在搞数字化，这给了我一个启发，能不能让游客在洞外面看？后来明白了，以当时的技术是做不到这一点的。”

“数字敦煌”的概念一提出就引起了很大的争论，质疑声不绝于耳。“那时候我真的很孤立。”为了让大家理解自己的想法，樊锦诗逢人就说“数字敦煌”，一说就是一两个钟头。

对计算机并不熟悉的樊锦诗，开始着手大量资料的查阅。樊锦诗抓住一切机会向同行请教，哪怕一个数字、一个细节也会刨根问底。科学技术的迅猛发展，知识的积累与眼界的开阔，更加坚定了她“让科技引领和支撑莫高窟保护”的理念。

“数字敦煌”的进度是慢工出细活，一幅壁画要用轨道固定相机拍摄，一面墙可能要几千张照片才能拼起来，一个洞窟要做一份档案，492个洞窟就要做492份档案。事实上每个洞窟的档案照片，最少要保证有窟形、窟顶和四壁各一张，才能算得上一个洞窟最起码的照片全面记录。如此算来，莫高窟最少要有3000张洞窟档案照片。

在樊锦诗的积极努力和支持下，《濒危珍贵文物信息的计算机存贮与再现系统研究》《曙光天演Power PC工作站在文物保护工作中的应用研究》《多媒体与智能技术集成与艺术复原》等数字化项目相继完成，敦煌壁画数字化存贮与再现技术水平持续提高，取得了良好的成果。2003年，在她的策划与提议下，建设莫高窟数字展示中心的建议，得到了国家的大力支持。2014年8月1日，敦煌莫高富前的金色建筑像流动的沙丘在大漠戈壁上缓缓隆起——敦煌莫高窟数字展示中心正式运行。

在同行眼里，樊锦诗还是一名在国内外享有很高声誉的敦煌学者。20世纪80年代以来，在樊锦诗的带领下，敦煌研究院全体科研人员在石窟考古、佛教美术、文献研究等很多领城都取得了新成果，敦煌研完院已经成为国际敦煌学研究的最大实体研究院，“敦煌在中国，敦煌学研究在国外”的历史已不复存在。她运用考古类型学的方法，完成了敢煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期断代，揭示了各个时期洞窟发展演变的规律和时代特征，先后撰写了《莫高窟北朝洞窟分期》《莫高窟隋代洞窟分期》等论文。这些敦煌石窟分期排年的学术成果，不仅确定了洞窟本身的时代，而且为敦煌石窟的各项研究奠定了坚实的基础。她主持的《敦煌石窟考古全集》第一卷的出版，将敦煌石窟考古带入了一个新的阶段。著名国学大师、香港大学教授饶宗颐先生称此报告“既真且确，精致绝伦，敦煌学又进一境，佩服之至。

（有删改）

4．下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．樊锦诗的恋人彭金章来到敦煌，两次的“傻眼”，从侧面反映和揭示了樊锦诗坚守莫高窟的工作艰辛和选择理由。

B．游客的发展与莫高窟的保护产生了新矛盾，樊锦诗提出“让游客在洞外面看”的数字化工程因引起争论和质疑而无法实现。

C．樊锦诗虽然不大了解计算机，但对“数字敦煌”概念很敏锐。在亲身参与和虚心求教中，她对保护莫高窟的科技力量更有信心。

D．樊锦诗不仅是敦煌莫高窟的管理者，还是研究者。通过团队合作、论文发表和资料编纂，敦煌学研究取得了历史性的突破。

5．传记写作要求具有真实性，本文是怎样体现这一特点的？请简要分析。

6．为什么说樊锦诗是“敦煌的女儿”？请结合材料简要概括。

阅读下面的文言文，完成7—11题；

王晏球，字莹之。少沉勇有断，倜傥不群。梁祖之镇汴也，选富家子有材力者，置之帐下。晏球预选，从梁祖征伐，所至立功。梁末帝嗣位，以晏球为龙骧四军都指挥使。贞明二年四月十九日夜，汴州都将李霸等作乱，纵火焚剽，攻建国门，梁末帝登楼拒战。晏球闻乱，先得龙骧马五百，屯于鞠场。俄而，乱兵以竿竖麻布沃油焚建国楼，势将危急。晏球隔门窥乱兵，见无甲胄即出骑击之，奋力血战，俄而群贼散走。梁末帝见骑军讨贼，呼曰；“非吾龙骧之士乎？”晏球奏曰：“乱者惟李霸一部，陛下但守宫城，迟明臣必破之。”既而晏球尽戮乱军。（唐）庄宗入汴，晏球率骑军入援。至封丘，闻梁末帝殂，即解甲降于庄宗。明年，与霍彦威北捍契丹，受齐州防御史，乃赐姓氏，名绍虔。邺之乱，明宗入赴内难，晏球时在瓦桥，遗人招之。明宗至汴，晏球率骑从至京师，以平定功授宋州节度使。天成二年，授北面行营副招讨，以兵戍满城。是岁，王都据定州，契丹遣秃馁率骑千余来援都，突入定州，晏球引军保曲阳。王都、秃馁出军拒战。晏球督厉军士，令短兵击贼。戒之曰：“回首者死。”贼军大败于嘉山之下，追袭至于城门。晏球围城既久，帝遣使督攻城，宴球曰：“贼垒坚峻，但食三州租税，抚恤黎民，爱养军士，彼自当鱼溃①。”帝然其言。晏球能与将士同其甘苦，所得禄赐私财，尽以飨士，日具饮馔，与将校筵宴，待军士有礼，军中无不敬伏。其年冬，平贼。自初战至于城拔，不戮一士，上下欢心，物议以为有将帅之略。以功授天平军节度使。长兴三年，卒于镇，时年六十。赠太尉。

（节选自《旧五代史·唐书》，有删改）

注释：①鱼溃：鱼腐烂。比喻自内崩溃。

7．下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（        ）

①晏球率骑从至京师                 从：跟随

②晏球围城既久，帝遣使督攻城         使：让

③军中无不敬伏                     伏：通“服”，信服

④遥怜小儿女，未解忆长安            解：晓得，懂得

⑤项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处

期：预料

⑥汉王使人间问之，乃项王也。汉王大惊，于是项王乃即汉王相与临广武间而语

即：靠近

A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑥D．③④⑤

8．下列各组句子中加点词的意义，都相同的一项是（      ）

A．①乱兵以竿竖麻布沃油焚建国楼

②卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。

B．①明年，与霍彦威北捍契丹

②天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？

C．①所得禄赐私财

②北龙只南向，半文入中国，惟南龙磅礴半宇内，其脉亦发于昆仑，与金沙江相并，南下环滇池亦达五岭。龙长则源脉亦长，江之所以大于河也。

D．①其年冬

②三子者皆与予厚善，日夕过，言其能。叔文实工言治道，能以口辩移人。

9．下列文言句式不同于其他三项的是（       ）

A．梁祖之镇汴也，选富家子有材力者

B．契丹遣秃馁率骑千余来援都

C．武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

D．梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵

10．下列对于文中词语及课本中文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．贞明，五代皇帝年号，年号是中国古代帝王用来纪年的名号，也是皇帝当政的时代标志，始于汉初。

B．太尉，秦汉时中央掌管军事的最高官员，后来逐渐成为虚衔。文中是王晏球去世后皇帝为其加封的官职。

C．迁，一般用在古代官员官职变动中，“迁除”指升职，“左迁”指降职，“稍迁”指连续平级调动。

D．凤池，指凤凰池，对中书省的美称。柳永《望海潮》中“归去凤池兮”一句中“凤池”代指“朝廷”。

11．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）见无甲胄即出骑击之，奋力血战，俄而群贼散走。

（2）晏球督厉军士，令短兵击贼。戒之曰：“回首者死。”

（3）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。

12．阅读下面这首诗，然后回答问题。

流莺^①

唐 · 李商隐

流莺漂荡复参差，渡陌临流不自持。

巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。

风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。

曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。

（注）①本诗作于公元849年，诗人在长安暂充京兆府掾属。

（1）请把首联翻译成现代汉语。

（2）这首诗主要运用了哪种表现手法，请结合颔联简要分析。

13．补写出下列句子中空缺的部分。

（1）_______________，固前圣之所厚。（屈原《离骚》）  

（2）故木受绳则直，_________________。（荀子《劝学》）

（3）悬泉瀑布，______________________。（郦道元《三峡》）

（4）_______________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子。密州出猎》）

（5）角声满天秋色里，______________________。（李贺《雁门太守行》）

（6）_______________，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（7）杜牧在《阿房宫赋》中论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，那么“_________________”，如果秦人能够善待六国百姓，那么“________________”又怎么灭亡呢？

14．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

①我国公立医院目前仍然存在服务质量不高的问题，医患关系如坂上走丸，暴力冲突量“井喷式”爆发，恶性伤医事件愈演愈烈。

②网络时代，政府要在舆论引导中要起主导作用，要反应迅捷，先声夺人，发布权威消息主导舆论，做突发事件的“第一定义者”。

③由于《四库全书总目》门类繁多，而又成于众手，编纂者又迫于时日，企盼计日程功，仓促成篇，故存在种种不足和缺点。

④张楚廷先生一直倡导和谐统一的体育身心观，全面发展的体育教育观，上行下效的体育实践观和以文化人的体育文化观。

⑤黄景仁学诗从汉魏六朝的作品入手，他写的五言古诗质朴无华，多用比兴手法来抒情言志，言近旨远，得乐府古诗之精神。

⑥近期一些企业接连发生信誉危机，致使企业声誉一泻千里，公司产品滞销，供应商排队讨债，使得一些企业走向破产的边缘。

A．①④⑤B．②③⑥C．①④⑥D．②③⑤

15．下列各句中，没有语病的一项是

A．近年来，廊坊市强力推进京津冀医疗卫生事业协同发展，坚持优势互补、长期合作、共同发展的原则，全面提高与京津地区的对接合作。

B．石济高铁正式开通，两地旅行时间从原来最快约四个小时缩短到约两个小时左右，这标志着我国“四纵四横”高铁网中的“四横”完美收官。

C．佛山市在发展规划中提出全新、多维的思路，旨在建设一套安全畅通、节能环保的新型城市智慧交通体系为目标，让城市宜居而美好。

D．随着城镇化进程的加速，农村留守老人的数量正不断增加，“谁来孝”“怎么孝”“如何传承孝”，成为新时期必须面对的农村问题。

16．下列各句中，表达得体的一项是

A．承蒙盛邀，给我一次发言的机会，我一定会精心准备，届时必当拨冗参加贵校的诗歌讲座。

B．近来，报社稿件不足，实为急迫，敬请王先生能于百忙之中赐稿一篇，盼复函为荷。

C．周明离开母校后，偶然遇见多年没见的数学老师，激动地说：“久仰了！一切还好吧？”

D．看了你新出的大作，欣喜之余又觉惶恐，本想写篇序文，可惜只有八斗之才，恐难胜任。

17．下面这段文字的语言表达有什么特点？请提炼出其中一个特点，然后以“奋斗”为主题写一段文字。要求：（1）所写文字具有这个特点：（2）主题突出、文意完整；（3）字数为50-80字（含标点符号）。

那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。不过要领略“白云回望合，青霭入看无”的境界，仍须回来中国。台湾湿度很高，最饶云气氤氲雨意迷离的情调。

（摘自余光中《听听那冷雨》）

18．因果思维，就是针对某一话题进行原因分析或结果分析的一种思维方式。

比如关于“生气”：但是就因为你不生气、你忍耐、你退让，所以摊贩把你的家搞得像个破落大杂院，所以台北的交通一切乌烟瘴气，所以淡水河是条烂肠子；就是因为你不讲话、不骂人、不表示意见，所以你疼爱的娃娃每天吃着、喝着、呼吸着化学毒素。

（摘自龙应台《中国人，你为什么不生气》）

请以“读书”为主题写一段文字。要求：（1）所写文字能运用这种思维方式；（2）主题突出、文意完整；（3）字数为50-80字（含标点符号）。

19．阅读下面的材料，根据要求作文。

你所站立的地方，正是你的中国；

你怎么样，中国便怎么样；

你是什么，中国便是什么；

你有光明，中国便不黑暗。

——崔卫平

2010年10月，著名学者、北京电影学院崔卫平教授在自己的手机上，写下这句话，并发到微博上，经转载，这句话在网上广泛流传。

这些话引发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。设想把它跟帖到崔卫平教授的微博上。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，角度自选，不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

1．B

2．B

3．D

【解析】

1B项，“这是因为读它没什么实际的用处，读它是一种相当沉重的负担”错误，原文说的是“而惟独这副‘伦理’面孔，由于没有什么实用价值，……甚至本身还是一种相当沉重的负担……”并不是说读唐诗宋词没有“实际的用处”，是“沉重的负担”。故选B。

2B项，“并就它们的作用及相互关系进行了辩证分析”错误。选项信息在原文第一段，原文谈到“中国诗性文化大致呈现三种面孔。一是‘知识’面孔，……二是‘审美’面孔，……三是‘伦理’面孔……”并分析了它们的作用，但并没有辩证分析三者之间的相互关系。故选B。

3．D(A项，“强调感性欲望与主体精神”错误。选项对应信息在文章第一段，原文为“受西方文论中‘情感表现’说的影响，……古诗有审美功能，可以愉悦心灵”，不能说是“强调感性欲望与主体精神”。

B项，“克服了人与自然的矛盾”错误。选项对应信息在原文第二段，原文说的是“尽可能减少人与自然的矛盾”。

C项，“必须……发挥‘伦理’面孔的功能”错误。选项对应信息在原文最后一段，原文说 “当前，如何才能守护中国诗性文化，最基础的工作是认识与了解它。……只能从一首诗、一首词的阅读与研习开始”，也就是说要认识与了解中国诗性文化的，没有提到“发挥‘伦理’面孔的功能”。)

4．B

5．①用具体的时间、地点、人物、事件突出了传记的真实性。②使用传主的原话直接表现传主的经历和内心世界，更直接表现传主的性格。③艺术加工符合人物性格及事物发展的逻辑。④传记内容符合特定的历史背景、社会环境。

6．因为樊锦诗为敦煌做出了巨大的贡献。

①樊锦诗担任敦煌研究院院长，一生致力于敦煌文物保护，让敦煌遗产保护翻开了新篇章。

②她是一名卓越的敦煌学者，在她的带领下，敦煌学研究取得了重大突破，敦煌石窟考古进入了一个新的阶段，敦煌学又进一境，在国际上弘扬了敦煌学。

【解析】

4B项，“‘让游客在洞外面看’的数字化工程因引起争论和质疑而无法实现”不正确，由原文“后来明白了，以当时的技术是做不到这一点的”，可知，并不是“因争论和质疑而无法实现”，是因为当时的技术还没有达到相应的水平。故选B。

7．B

8．B

9．D

10．C

11．(1) 王晏球看见他们没有披甲胄，即刻出骑兵进攻，奋力血战，贼众随即四散逃跑。

(2)王晏球督导勉励军士，命令军士们用短兵器杀敌，警告军士说：“回头退却者处死。”

(3)我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏求得我的首级，我送你个人情吧!

【解析】

7．B。

8．bA项，前一个“以”，介词，拿、用；后一个“以”，连词，相当于“而”，来。

B项，两个“与”，都是介词，和。

C项，前一个“所”，助词，与“得”构成所字结构，“所得”，得到的；后一个“所”，助词，与“以”构成固定结构，表原因。

D项，前一个“其”，代词，这；后一个“其”，代词，他，指王叔文。

故选B。

9．试题分析：本题考核理解与现代汉语不同句式的能力。文言特殊句式有省略句、被动句、判断句和倒装句。倒装句又有宾语前置句、定语后置句、状语后置句和主谓倒装句，分析时要注意结合句子特征进行，还可以依据固定结构来判断。

A项，“富家子有材力者”定语后置句，“者”，定语后置的标志，正常语序为“有材力富家子”；

B项，“骑千余”定语后置句，正常语序为“千余骑”；

C项，“匈奴使留在汉者”定语后置句，“者”，定语后置的标志，正常语序为“留在汉匈奴使”；

D项，“谕以所为起大事”状语后置句，正常的语序为“以所为起大事谕”。

故选D。

10．试题分析：本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项，“‘稍迁’指连续平级调动”错误，“稍迁”指逐渐被提升。故选C。

11．(1) 句前省略主语“王晏球”，翻译时当补出；“即”，即刻；“骑”，骑兵；“击”，进攻；“之”，代词，指乱兵；“俄而”，不久，可译为“随即”；“散走”，四散逃跑。

(2)“督厉”，督导勉励；“短兵”，短兵器；“戒”，警告；“之”，代词，军士；“回首”，指回头退却者。

(3)“购”，悬赏征求；“购我头千金，邑万户”（省略句、状语后置句），应为“（以）千金，邑万户购我头”，用黄金千斤，封邑万户悬赏求得我的首级；“为”，介词，替、给；“若”，你；“德”，好处，恩惠；“吾为若德”，可译为“我给你个恩惠”，或“我送你个人情”。

参考译文：

王晏球，字莹之。少年时就沉着勇敢有决断，卓越不凡，才能出众。梁太祖（朱全忠）镇守汴州时，选拔有才能的富家子弟，安置在帐下。王晏球被选上，跟随梁太祖征伐，所到皆立功。梁末帝即位，任命王晏球为龙骧军指挥使。贞明二年四月十九日夜，汴州都将李霸等人作乱，纵火抢掠，进攻建国门，梁末帝登楼抵抗。王晏球听说发生兵变，先得到龙骧军战马五百匹关在球场，不久，乱兵用木竿麻布沾油焚烧建国门城楼，情势十分危急。王晏球隔着门观察乱兵，见他们没有披甲胄，即刻出骑兵进攻，奋力血战，贼众随即四散逃跑。梁末帝望见骑兵杀敌，喊道：“这不是我的龙骧兵吗？”王晏球上奏说：“作乱的只有李霸一部分，陛下只须守住宫城，天亮时我一定能平定乱兵。”过一会儿，王晏球杀尽乱军。唐庄宗进入汴州（消灭梁朝），王晏球带骑兵去救援，走到封丘，听说梁末帝已经死了，就放下武器向唐庄宗投降。第二年，与霍彦威在北边抵抗契丹，授官齐州防御史，于是赐国姓李，名叫绍虔。邺州内乱时，唐明宗去救内难，王晏球当时在瓦桥，唐明宗派人征召他。唐明宗到汴州，王晏球率骑兵跟着到了京师，以平定内难有功授宋州节度使。唐明宗天成二年，王晏球被任命为北面行营副招讨，率兵守卫满城。这一年，王都占据定州，契丹派托诺率一千多骑兵来援助王都，突进到定州，王晏球撤军保守曲阳。王都、秃馁出兵接战，王晏球督导勉励军士，命令用短兵器杀敌，警告军士说：“回头退却者处死。”敌军在嘉山之下大败，后唐军追击到定州城门。王晏球包围定州城已很久，皇帝派使者督促攻城，王晏球说：“敌人壁垒森严，只要收取三州的租税，爱抚百姓，养护士兵，敌人自然会从内部崩溃。”皇帝认为他说的对。王晏球能和将士同甘共苦，得到的俸禄赏赐等私财，全部分给士兵，每天具办饮食，和将校们宴饮，对待军士有礼，军中没有不敬重畏服他的。这年冬天，平定敌军，从开始作战到攻下敌城，不杀一士，上下欢欣，舆论认为他有将帅风度。因为立军功被任命为天平军节度使。长兴三年，死在任职的地方，终年六十岁。追赠为太尉。

12．（1）流莺到处漂泊游荡惶然上下翻飞，飞过阡陌河流命运无法自己控制。

（2）表现手法：本诗中主要运用象征的手法，作者托物寓怀，借流莺暗喻自身，抒写自己漂泊无依、抱负难展的苦闷之情。

颔联中，诗人用流莺的“巧啭"比喻自己美妙的歌吟以及远大的政治抱负，用“未必有佳期”表达自已不被重用和不被理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤感。

13．伏清白以死直兮    金就砺则利    飞漱其间    会挽雕弓如满月    塞上燕脂凝夜紫    )伛偻提携    则足以拒秦    则递三世可至万世而为君    

14．D

【解析】

①坂上走丸：像在斜坡上滚弹丸，比喻形势发展迅速或工作进行顺利。句中用来形容医患关系恶劣，不合语境。

②先声夺人：先造成声势以压倒对方。也比喻做事抢先一步。句中用来指政府面对突发事件反应迅捷，发布权威消息主导舆论，做“第一定义者”，使用正确。

③计日程功：可以数着日子计算进度，形容在较短时间就可以成功。句中说《四库全书总目》的编纂者企盼在较短的时间内就能够成功，使用正确。

④上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做（多指不好的事）。句中用来形容张楚廷先生倡导的“体育实践观”，感情色彩不当。

⑤言近旨远：话说得浅近，而含义却很深远。句中用来指黄景仁的五言古诗质朴无华，语言浅近含义深远，使用正确。

⑥一泻千里：形容江河奔流直下，也形容文笔气势奔放。句中用来形容企业声誉越来越不好，望文生义，且对象不当。

故选D。

15．D

【解析】

A项，“提高与京津地区的对接合作”搭配不当，或“提高”与“对接合作”不能搭配，可改为“加强与京津地区的对接合作”。

B项，“约两个小时左右”成分赘余，“约”和“左右”重复，可去掉“左右”。

C项，结构混乱，“旨在建设一套安全畅通、节能环保的新型城市智慧交通体系”和“以建设一套安全畅通、节能环保的新型城市智慧交通体系为目标”两句杂糅，保留一句即可。

故选D。

16．B

【解析】

A项，拨冗：客气话，请对方从繁忙的工作中抽出一些时间。句中用来指自己在繁忙中抽出时间，不得体。

B项，为荷：书信及公文惯用语，表示感谢之意，意思是麻烦人家了。句中用来感谢对方复函，使用得体。

C项，久仰：意思是早已仰慕，一般用作与人初次见面时说的客套话。此处用在多年没见的数学老师身上，不得体。

D项，八斗之才：比喻人极有才华。此处用来指自己没有什么才华，使用错误，不得体。

17．特点：①叠词 ②拟人 ③引用

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，经历风雨之后，才能看见艳丽的彩虹；付出辛劳之后，才有满满的收获；努力奋斗之后，才是绚丽的人生！

18．读书：因为读书，所以我们学会了知识，所以我们能够分清美丑，明辨是非，所以我们变得成熟稳健；因为读书，所以我们的世界变得越来越美好。