河北省石家庄市2018-2019学年高一上学期期末考试语文试题

【市级联考】河北省石家庄市2018-2019学年高一上学期期末考试语文试题

一、选择题

阅读下面的文字，完成各题。

中国游记散文   徐中玉

我国的游记散文源远流长，游记散文给人们的滋养，不仅有助于人们对自然美景的欣赏，满足人们精神生活和业余休息的需要，而且“江山之助”早已被视为许多文人、学士、哲学家甚至政治家在事业上取得光辉成就的一个不可缺少的因素。“江山之助”从何而来？当然要“行万里路”，直接攀涉过许多名山大川，有亲切的体验、多方面的实践。但对任何人来说，直接经历总会受到各种条件的限制。文学史上大量优秀的游记散文会得到人们的欢迎，就因为它们可以补充直接经历之不足。读吴均的《与朱元思书》、郦道元的《三峡》诸文，对未曾亲历过这些山水胜境的读者固能引起清新美妙的兴趣，对曾亲历过的读者来说，也还具有极大的吸引力，并能使之从中领会到不少当时自己尚未能觉察出的东西。

伟大哲人孔子从大水的运动中受到启发，用所悟到的规律性认识解说生活现象，表达他的进步思想。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”他未必没有感觉到水的美景，但流传下来这些从水悟出的哲理，蕴含深长的意味。欣赏自然美，热爱大自然，又并不局限在自然景物本身，而同热爱生活、探索人生联系起来，这早已成为我国游记散文的鲜明特点。

理论大师刘勰是最早比较全面地来讨论自然景物与文艺创作的密切关系的。其《物色》篇云：“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。”他说：“及《离骚》代兴，触类而长。“而到当时，已越来越不停留在自然景物的单纯描摹，而臻于景中寓情了。山水文学变得更加丰富发达，产生了很多优秀的作品。他明白宣告：“屈平所以能洞监风骚之情者，抑亦江山之助乎？”从《诗经》《楚辞》等作品中体现出来的“江山之助”，对后代作者创作记游诗文的重要作用，十分明显。

古代作家除屈原外，公认得“江山之助”最多的是司马迁。20年间他几乎跑遍了当时的全国，这一壮举，对他的创作起了重大的作用。他直接游历了所能到达的最广大的地方。祖国许多名山大川和历史胜地，他大致都亲眼目睹了；另外，在这过程中，他到处了解和搜集各种遗闻轶事、民情风俗、文物史料。这些难得的实践之功，深化了他对历史、社会的认识，培养了他关怀国事民生、发愤有为的思想。崇高的历史责任感，战胜了来自个人一时的痛苦，巨著《史记》创造性地写成。司马迁没有留下游记文章，但表现在他作品里的“江山之助”，对后代创作游记的作者，以及欣赏游记的人们，直接间接都启发无穷。

如果说司马迁所得的“江山之助”主要表现在他创作《史记》的思想品格、精神血脉里，那么明代徐霞客的“以身许之山水”便是另一种情况。徐霞客直接写游记，在记述祖国山水的自然佳景时，又对山川奥秘做了富有科学价值的勇敢探索。他明知前途艰险、生死莫测，仍抱着不惜牺牲性命的决心踏上征途。就这样，留下了一部70多万字的大著《徐霞客游记》。

无论是屈原、司马迁、徐霞客，还是其他优秀游记文学的作者，他们差不多都不是单纯的自然风景的游览者，而都是关心国事、热爱生活、同情百姓疾苦的爱国主义者兼政治家、艺术家。他们的成果产生了几乎一致的效果：使我们身心都得到鼓舞和教益。

（选自《中南游记选》，有删减》

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）

A．“江山之助”是古代文人学土取得成功的关键因素.因此大多数人在条件允许的情况下，都会亲历山水胜境。

B．伟大的哲人孔子拥有进步的思想，在欣赏大水的运动中受到启发，用生活现象概括所悟到的规律性认识。

C．自屈原的《离骚》之后山水文学发跟起来，《诗经》《楚辞》等作品对后世人创作记游诗文产生了重要影响。

D．司马迁几乎游遍祖国山川，他目睹了自然风光，了解搜集各地轶事民情，这对他的文学创作产生了积极影响。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（    ）

A．文章先介绍游记散文的影响，然后结合古代作家作品论述游记散文的特点及“江山之助”对作家创作的影响，最后总括全篇。

B．文章引用名篇名句，让我们体会到游记散文景中含情、景中寓理的特点，优秀的游记散文给我们以滋养，使我们身心受益。

C．司马迁没有留下游记文章，他的“江山之助”渗透在创作中，而徐霞客“以身许山水”就专写游记，这二者形成正反对比论证。

D．文中引用吴均、郦道元的文章，是为了论证游记散文既能引起读者兴趣，增强美景吸引力，又能使人有所体悟，价值非凡。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）

A．古代游记散文记录了作者丰富的经历和亲切的体验，对于曾亲历过这些胜境的人来说，往往会是美的艺术享受。

B．游记散文可以弥补人们直接经历之不足.引发对现实人生的思考，因此大量优秀的游记散文受到了人们的欢迎。

C．徐霞客的“江山之助”表现在自身的思想精神里，也表现在其作品对山川奥秘的科学探索中，两者相融相和。

D．优秀游记文学的作者都热爱生活，探索人生.关心国事民生，追求社会进步，因而其作品都不是单纯描述风景。

阅读下面的文字，完成各题。

大上海拥有           的咖啡店,但这一家无疑是其中           的。它只供应4种咖啡,且一天只营业4个小时。门口的告示提醒:非经营场所,不对外营业。“这里不是普通的咖啡店,而是‘自闭症实践基地’。”咖啡馆创始人曹小夏说,“做咖啡不是目的,跟人交流才是目的。”

自闭症患者被称为“冰箱里的孩子”,有语言及社会交往行为刻板、智能障碍等特征,而教育和训练           是行之有效的治疗方法,这家“自闭症实践基地”便是通过卖咖啡、服务顾客的形式,帮助自闭症患者进行职业锻炼,使他们学着独立跟陌生人打交道,进而融入社会。这个过程漫长而艰难,非常简单的微笑鞠躬说“欢迎光临”,老师就要教80分钟,且要每天重复训练以免患者忘记,但老师和“顾客”都不厌其烦。为了帮助这些患者走出自己           的世界,慈善人士及相关部门不遗余力,一起用爱心、耐心和宽容为这些患者营造一个“仿真”的温馨世界。

然而,仅有爱心、耐心和宽容是不够的,(    )。走出这间咖啡店,他们所面对的真实世界要复杂得多,这就需要更专业的指导、更科学的训练、更长久的等待以及更多力量的支撑。因此,要呼吁更多的社会主体关注自闭症患者,帮助他们改善病痛、生存能力、自理能力和生活质量,乃至融入社会。

4．依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )

A．不胜枚举　别具一格　干预　孤独

B．不一而足　独辟蹊径　干涉　孤独

C．不一而足　别具一格　干预　孤苦

D．不胜枚举　独辟蹊径　干涉　孤苦

5．下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )

A．这会导致他们沉溺于这个特殊环境

B．还要培养他们走向真实世界的能力

C．特殊对待会让他们更加受到歧视

D．过分宽容会让整个探索失去意义

6．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )

A．帮助他们改善病痛和生存能力,提高自理能力和生活质量,进而融入社会。

B．帮助他们改善病痛和生存能力,提升自理能力和生活质量,乃至融入社会。

C．帮助他们解除病痛,提高生存能力和自理能力,提升生活质量,进而融入社会。

D．帮助他们解除病痛,提高生存能力,提升自理能力和生活质量,乃至融入社会。

二、情景默写

7．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中写游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去的句子是：“___，____。”

（2）《离骚》中屈原用圆孔与方枘不相合来表达自己不能和世俗小人同行的志向的是“___，____。”

（3）文天祥在《过零丁洋》中用比喻来表达宋朝国事危亡、个人身世坎坷的句子是：“__，___。”

三、语言表达

8．某中学将召开家长会，以下是某班班委会草拟的家长邀请函。其中有四处词语使用不当，请找出并修改。

尊敬的各位家长：

我班将于2019年1月25日早9点在本班教室召开家长会。我们谨代表全班同学诚邀家父家母参加。您的到来实属是对我们最大的支持和鼓励。届时我们还将惠赠我们亲手制作的小礼物。请您在百忙之中抽出时间出席，对此我们敬谢不敏。

X班班委会

2019年1月20日

9．下面是某市2018年秋季民办初中网上学位申请流程图，请将此團写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。

四、命题作文

10．根据要求作文。

请你以“逆风而行”为题目，写一篇记叙文，使用多种表达方式，记述一段成长故事或经历，写出自己的思考与收获。要求书写工整，自选题材，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

参考答案

1．    D    

2．    C    

3．    D    

4．A

5．B

6．C

【解析】

4．本题考查近义词语（熟语）的使用能力。要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累，要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法。

①不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。不一而足：不止一种或一次，而是很多。语境中指上海的咖啡店很多，应选用“不胜枚举”。

②别具一格：另有一种风格。独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。语境中指这一家咖啡店与众不同，有另一种风格，应选用“别具一格”。

③干预：过问(别人的事)。干涉：过问或制止，多指不应该管硬管。语境中指治疗自闭症的有效方法，含褒义，应选用“干预”。

④孤独：独自一个；孤单。孤苦：孤单无靠，生活困苦。语境中指自闭症的内心状态，应选用“孤独”。

分析可知，A项词语全都恰当。

故选A。

5．此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。

解答此题，要注意结合前后语境，尤其要注意关联词语的前后搭配。前文说“仅有……是不够的”，后面跟着的应该是“还要……”的句式，这样前后文衔接才更紧密。

故选B。

6．本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。

画线句有两处语病：一是“改善”与“病痛”“能力”不搭配；二是“乃至……”不合逻辑，“乃至”的意思是“甚至”，与前句逻辑不符，应改为“进而”。综合分析，C项修改最恰当。

故选C。

7．纵一苇之所如    凌万顷之茫然    何方圜之能周兮    夫孰异道而相安    山河破碎风飘絮    身世浮沉雨打萍    

8．（1）“家父家母”改为“各位家长（您）”（2）“实属是”改为“是”（3）“惠赠”改为“敬赠” （4）“敬谢不敏”改为“深表感谢”

9．先登录平台实名注册，选一所民办学校，由教育局审核。如果审核不通过，申请的公办学校学位不变：如果审核通过，申请的公办学校学位失效（或：学位占位成功）。审核通过后，登录平台打印录取通知书，并在规定时间内前往学校报到。