2021届高三语文总复习之专题：戏剧阅读讲练结合
2021届高三语文总复习之专题：戏剧阅读讲练结合
文体知识
戏剧是一种综合性的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。其中为演出而创作的“剧本”也叫“戏剧文学”，其主要作用是供舞台演出使用，但也可以用来阅读鉴赏。戏剧文学具有以下特点：
1．人物、事件、时间、地点的高度集中
剧本带有明显的“舞台性”。因为戏剧受演出时间(演出时间不能太长，一般在2～3小时内)，空间(有三面墙框住的舞台，且不能太大)的限制，篇幅不能太长，人物不能太多，情节不宜太复杂，场景变换不能太频繁。要求在有限的时间、空间和容量里，迅速展开矛盾冲突，反映社会生活，塑造人物形象。譬如曹禺的《雷雨》，反映周、鲁两家的矛盾斗争长达30年之久，实际生活涉及的事件、人物、时间、地点都很多，而剧本却把剧情集中在一个夏天的上午到半夜两点这段短暂的时间内，只选择周公馆和鲁家两个地点，主要人物只选取了周、鲁两家8个人。充分体现了戏剧高度集中的原则。
2．尖锐、激烈的戏剧冲突
戏剧冲突是构成戏剧的根本要素，“没有冲突就没有戏剧”。人们评论戏剧常说“有戏”“没戏”，指的就是有没有“戏剧冲突”。戏剧冲突越是尖锐，戏剧性也就越强。
戏剧作品要在两三个小时的演出中达到揭示矛盾、表现生活的目的，就必须写出关键性情节，写出生活中最富戏剧性的矛盾，围绕一个中心，一步步将矛盾推向高潮，达到矛盾非解决不可的程度——这样才能使剧情强烈地吸引观众，具有扣人心弦的艺术力量。再如《雷雨》中，集中写了周朴园与梅侍萍、鲁大海的冲突，蘩漪与周朴园、周萍的冲突，周萍与周朴园、四凤、鲁贵、鲁大海的冲突等。这些冲突迅速发展、激化，最后在雷雨之夜总爆发，家毁人亡，形成大悲剧。
3．人物语言的个性化、动作化及潜台词
戏剧文学是靠人物语言塑造形象、展开矛盾、反映生活的。除了少量的处于辅助地位的舞台说明外，全都由人物语言——台词(包括对白、独白、唱词等)组成，这就对人物语言有更高的特殊要求，即个性化、动作化、口语化和寓意丰富的“潜台词”。
(1)个性化。戏剧语言又要反映不同人的个性特征，什么人说什么话，使台词成为特定情景下特定人物的特定语言，而不是可以相互代替的公式化、一般化语言，要“个性化”，从而塑造出栩栩如生的典型人物。
(2)动作化。台词有明确的行动目的，足以推动动作(包括外部动作和心理活动)，能引起对方强烈反映，产生冲突，展示丰富的内心世界，不断推动剧情向前发展。
(3)潜台词。戏剧语言中有大量寓意丰富含蓄的“潜台词”，隐藏在表面台词背后，虽然没有直接说出，但观众能领悟出它的深层含义。“潜台词”是戏剧语言的重要特色，是组成戏剧内容的重要因素，是鉴赏戏剧的一个重要方面，阅读时要认真体味揣摩。
(4)口语化。因为戏剧语言主要是用来“说”给观众“听”的，而且舞台上只说一遍，不像剧本看不懂可以反复看，加之观众的文化水平参差有别，所以台词要通俗明白，不能艰深晦涩，要“口语化”。
针对性练习
一、阅读下面的文字，完成1～4题。
轨 迹
第一场 “就一次”
(夜，傅燊渊家里，子女都睡了，傅燊渊夫妻还在谈话。)
傅 妻 (看了一下子女的房间方向)你看今天下午明明来求的那件事，是不是重新考虑一下？
傅燊渊 你不怕到时候被一锅端？
傅 妻 哪有那么严重？
傅燊渊 就怕万一呢。
傅 妻 别推三推四的了，我看你是一年土，二年洋，三年不认家乡了。
傅燊渊 说到哪儿去了。
傅 妻 要不你怎么会狠心泼了明明的冷水？你不想想，当年咱们被赶到乡下时，是谁为我们牵肠又挂肚？
傅燊渊 我不敢忘记我大姐的恩情，但你要知道，人坐的位置高，盯着的人也多，要是一个不留神，被人掀翻了，你们怎么办？如今巴望我出事后乘机挤进我这张交椅的人多的是呢。
傅 妻 人人都这样干，就你会倒霉？
傅燊渊 就怕今年流年不利。
傅 妻 你运气就那么差？真是这样的话，你能四十刚五就当了吃香喝辣的局长？
傅燊渊 你可别乱说，我能上来，靠的是实干。
傅 妻 算了吧，要是没有胡书记赏识着你，你还得待在乡里跟泥土打交道。
傅燊渊 对了，我总不能辜负胡书记的栽培吧。
傅 妻 你就肯定老胡那么干净吗？
傅燊渊 不要随意污蔑党和政府的好领导。
(傅燊渊瞧了瞧窗外，犹豫片刻，还是摁开了自己的手机。)
第二场 “我没事”
(电视上正播着某个大蛀虫的新闻，警车声时不时从街上呼啸而过。)
傅 妻 听着这警车声，我真有点心惊肉跳。我只是让你顺便做点小动作而已，你没背着我去做大买卖吧？
傅燊渊 我那么没分寸？
傅 妻 我还是有点担心，昨晚我又做了噩梦，梦见你被公安局请走了。
傅燊渊 我没事。我刚去开了反贪工作会议来，不了解不知道，一了解，我就放心了，原来大把人比我还厉害。如今二三十万的事，司法机关根本没空来理睬。我算过了，就算不幸被政敌嗅出蛛丝马迹来，我的党票和干部身份以及以前的光辉历史就能抵掉很多年，不至于像平头百姓那样只好拿命去抵。万一倒透了霉，真要去坐牢，那钱也能留下来。只是想到为官多年，竟然落到要靠坐牢来给你们打下经济基础，不免有点悲哀。再说，我有好事时也没独吞，谁会看我不顺眼？
第三场 “上瘾了”
(夜，九点，傅燊渊家客厅里，儿女们不在，傅燊渊夫妻俩在看报。)
傅燊渊 (丢开报纸)看来得找机会给教育局一点颜色才行。
傅 妻 人家又惹了你什么了？
傅燊渊 他们兴建教师园地竟然不来找我签上点意见。
傅 妻 平时一到教师节你就下乡去躲赞助，现在你倒关心起教育来了？
傅燊渊 起码以后我还能给他们捐点旧器材什么的吧。
傅 妻 你就别去自留把柄了。
傅燊渊 不行，可不能肥了其他人而亏了我。
(傅燊渊拿起电话就径直往承建教师园地的包工头家拨。)
傅燊渊 (开心地)咱们的存款看来快要接近六位数了。
傅 妻 你竟然发展到了伸手要的地步。
傅燊渊 所以说女人就是女人，怕什么！窃钩者诛，窃国者侯。要玩就玩大点，否则划不来。
傅 妻 够用就行了。
傅燊渊 够什么用？现在我们要养房养车养享受，儿女们大学毕业后还要操心他们的工作和住房以及婚姻。更主要的是，我总不能一辈子当个小局长吧。做官多年，我已生疏了实际工作技能，要是有朝一日退下来，我能去打什么工？这一切的一切，都得靠大把的钱来冲锋陷阵。光靠我们俩的这点收入，简直是杯水车薪。有了钱，就算我退了位，也是高级百姓，照样有人来求我，不至于门前冷落鞍马稀。做清官有屁用？要是我因太清廉而被别人轰下台时，官员们会为我申冤并升我的职么？绝不会的，他们不知有多幸灾乐祸呢。也许会有几个百姓为我奔走呼号，但说不定要被打成刁民。我算是看透了。
(监狱里。)
记 者 明知山有虎，干嘛还偏向虎山行？
傅燊渊 跟你说个故事吧：有个小偷到好朋友家玩。当晚，朋友家就不见了一口大铁锅。第二天，小偷请人来转告说铁锅被藏在一个石洞里。朋友问他为什么这么不仗义，小偷歉意地说，我也知道兔子不吃窝边草的道理，但我已上了瘾，看到值钱的东西，就手痒得难以忍受。
(有改动)
1．下列对戏剧有关内容的理解，不正确的一项是( )
A．在第一场中，傅燊渊在妻子的一再劝说之下，“第一次”开始以权谋私。此时，他内心很犹豫。
B．傅燊渊的妻子可以说是傅燊渊堕落的引路人，她听到警车声“心惊肉跳”的说法只是试探傅燊渊。
C．傅燊渊由最初的小心谨慎到最后厚颜无耻地敲诈勒索，最终走进监狱是必然的，这就是其人生轨迹。
D．戏剧情节十分集中，故事情节也并不复杂，但具有很大的警示意义，提醒人们不要重复戏剧主角的“轨迹”。
答案 B
解析 B项“她听到警车声‘心惊肉跳’的说法只是试探傅燊渊”，理解错误。其中也有为丈夫的担心。
2．下列对戏剧相关内容和艺术特色的分析概括，不正确的一项是( )
A．这出共三场的短剧生动地塑造了傅燊渊这个不进监狱不罢休的贪官的形象，活画出一幅人生悲剧。
B．傅燊渊的妻子在戏剧中是一个重要的角色，是她一步步把傅燊渊推到了不可挽救的人生深渊。
C．三场剧的每一场都以傅燊渊的一句话做题目，准确而又简明地表现出傅燊渊腐败堕落的“轨迹”。
D．在第二场戏中，傅燊渊“我没事”的一段话，从侧面表现出目前官场腐败现象，揭示了贪官心理。
答案 B
解析 B项错误。虽然傅燊渊的妻子曾经让傅燊渊为家人办事，但在第三场中，也曾让傅燊渊“住手”“刹车”。“她一步步把傅燊渊推到了不可挽救的人生深渊”说法不当。
3．话剧中的几处舞台说明，各反映了人物怎样的心理？
答案 “看了一下子女的房间方向”是傅妻怕这种风气影响子女；“瞧了瞧窗外，犹豫片刻”是傅燊渊感觉事情不是正大光明的，有所顾忌；“丢开报纸”是傅燊渊因别人不给自己送礼而气愤；“开心地”是傅燊渊累计家中巨额受贿款之后的喜悦，是贪婪成瘾的表现。
解析 戏剧中的舞台说明并不多，但每次提示，都具有揭示人物心理、推进故事情节发展的作用，要结合具体语境进行分析。
4．怎样理解戏剧结尾处傅燊渊讲的故事？你认为傅燊渊的故事能回答记者的提问吗？
答案 (示例)傅燊渊想通过讲这个故事，揭示自己“贪”已成瘾的心理，来间接回答记者提出的问题。不过我认为，傅燊渊并没有真正回答成瘾的原因，而是回避问题，从前文可以看出，傅燊渊“明知山有虎，偏向虎山行”是因为目无法纪、认为法网疏而不密，甚至错误地认为凭借自己的身份、贡献可以肆无忌惮，这是不贪白不贪的错误思想在作怪。
解析 这是一个探究性题目。第一个问题，对傅燊渊所讲故事的理解，要结合“上瘾了”这一个小标题。第二个问题可以有不同的看法，回答这个问题，首先要亮明观点，然后再结合剧本分析。
二、阅读下面的文字，完成5～8题。
父归(节选)
[日本]菊池宽
[简朴的中等家庭。傍晚时分。母亲阿贵和儿子贤一郎、新二郎、女儿阿胤一起吃饭。突然门被人打开了，面容憔悴的宗太郎走进屋。贤一郎和母亲的脸色顿时大变，异常激动。新二郎和阿胤睁大了眼睛望着来人。
母亲 啊，是你！你真是大变了啊！(对孩子)孩子们，他是你们的父亲。
新二郎 是爸爸吗？我是新二郎。
父亲 啊，已经长成棒小伙子啦！我走时你还是个站都站不稳的……
阿胤 爸爸！我是阿胤。
父亲 我听说过生了个女儿，长得多秀气啊！
母亲 我说……唉，真不知从何说起呢！孩子们都长成人了，这比什么都好。
父亲 这实在是太好了！我老了，很想念你和孩子，便不由自主地跑了回来。我已经是个活不了多久的人了，希望你们都能原谅我。(望着贤一郎)贤儿，你能替我斟一杯酒么？爸爸很久没有喝过好酒了。嗯，只有你的模样我还记得起来。
[贤一郎不睬。
父亲 新儿，那你替我斟上一杯。
新二郎 是。
[正要把酒杯递给父亲……
贤一郎 (口气坚决地)放下！不能给他敬酒！
母亲 贤儿！你在说些什么呀？
[父亲怒视贤一郎；新二郎和阿胤低头不语。
贤一郎 (理直气壮地)我们根本没有父亲！我们哪有什么父亲呢？
父亲 (抑制着愤怒)你说什么？
贤一郎 (稍稍冷静下来)如果我们有父亲，母亲也不会在我八岁的时候牵着我的手到筑港去投海。幸好找错了地方，跳进浅水里，才被人救了出来。如果我们有父亲，我也不会十岁就给人家当小杂工。我们从小到大没得到过一点温暖，就是因为没有父亲！
[母亲、阿胤和新二郎眼含泪花，父亲由愤怒渐渐转为悲伤。
新二郎 哥哥，既然妈妈都原谅了他，你也忍一忍，过去的事就不要再提了。
贤一郎 (更加冷酷地)要说我们真有父亲，他就是从小折磨我们的仇人。在我的脑子里从未有过父爱的记忆，只记得父亲在我八岁之前从不管家里的事，只顾自己花天酒地地在外面胡混，欠下一身债，后来就带着情妇逃跑了，连母亲为我积蓄的十六块钱的存折也偷去了。
新二郎 (含着泪)但是，哥哥，父亲现在不是……已经老了么？
贤一郎 新二郎，你怎么能不明不白地称他父亲？他年轻时不顾一切地寻欢作乐，现在上了年纪，动不了啦，才跑回来的。不管你怎么讲，我也决不承认他这个父亲。
父亲 (色厉内荏地)贤一郎！对你的生身父亲怎么能这样讲话？
贤一郎 你还好意思说你是我们的生身父亲？二十年前，你已经抛弃了你做父亲的权利！
[沉默，母亲和阿胤在抽泣。
父亲 好吧，我立刻就走！无论落到什么地步，我还能混上碗饭吃。
新二郎 请等一下！哥哥不管您，我会想办法奉养您老人家。
贤一郎 新二郎！你受过他的什么好处？我可是尝过他拳头的滋味！你想想，是谁把你抚养大的？你念书的学费是哪里来的？那是我当小杂工挣来的钱！应当说我才是你和阿胤真正的父亲，尽到父亲责任的是我。现在，你愿意奉养他就奉养好了，从今以后咱们断绝来往！
新二郎 可是……
贤一郎 我受够了没有父亲的痛苦，所以不想让弟弟妹妹再受那种罪。我晚上连觉也舍不得睡，吃苦受累，才供弟弟妹妹中学毕了业。
父亲 (轻声地)不必再说了，我回来是你们的累赘。好，我走啦！阿贵，保重吧！
新二郎 (追着走去的父亲)您身上带钱了吗？不是还没吃晚饭么？您有地方去吗？
父亲 (沮丧地)我本不应该再进这个家门，因为上了年纪，又体弱多病，不知不觉地就走回家里来了。(颤巍巍地站起)唉，算啦！我这把老骨头还愁没地方扔掉么！(望了老妻一眼，开门走出。)
母亲 (哀求地)贤一郎！
阿胤 哥哥！
贤一郎 阿新！快去把父亲喊回来！
[新二郎迅速地跑向门外，三人紧张地等待着。少顷，新二郎脸色苍白地跑回来。
新二郎 在南路找遍了也没有找到，我再到北边去找，哥哥，你也来吧！
贤一郎 (惊慌)怎么，没找到？一定能找到的！
[贤一郎和新二郎发疯似地奔出。
(选自中国戏剧出版社《世界独幕剧选》，有删改)
5．下列对文本思想内容的分析与概括，不正确的一项是( )
A．贤一郎对父亲的反驳斥责，多次都是从“如果我们有父亲”这句话开始，说明了他对父爱的渴望。
B．母亲是一个心地善良、任劳任怨，典型的贤妻良母式的人物，她对长子贤一郎疼爱、敬重和愧疚。
C．母亲对父亲的接受、劝长子与父亲和解，只是出于对父权家长制的理解与顺从。
D．本剧反映了作者对当时社会上道德堕落问题的一些正当的看法和应有的批评态度。
答案 C
解析 母亲对父亲的接受、劝长子与父亲和解，除了出于对父权家长制的理解与顺从，还有对夫爱的渴望，对完整的家的渴望。
6．下列对文本艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是( )
A．本剧的语言有丰富的潜台词。如“我们没有父亲”一句，潜台词是父亲没有尽到责任，不配做父亲；我们没有得到父亲的抚养，不会承认这个父亲。
B．本剧结构严谨，不是通过尖锐的戏剧冲突，而是利用富有性格特征的对话，表现人物的心理状态。
C．剧中的“色厉内荏地”属于剧本的舞台说明，父亲出现这样的神情反映出他矛盾的心理：因为权威被藐视而色厉，因为没有尽责而内荏。
D．本剧虽然篇幅短小，但生动地描写了剧中的每个人复杂、矛盾、充满纠葛的心理活动。
答案 B
解析 “不是通过尖锐的戏剧冲突”错，文中父亲和贤一郎存在着尖锐的对立冲突。
7．贤一郎和新二郎对待父亲的态度为何完全不同？请简要概括。
答案 一郎亲眼见过以前父亲的无理，所以痛恨他；二郎只见过现在年老体弱的父亲，所以可怜他。
8．有评论家用“理与情的矛盾与统一”来评价《父归》中的人物贤一郎，你同意这个观点吗？请结合剧情谈谈你的看法。
答案 示例：同意，如结尾部分贤一郎的突然转变。从父权家长制的角度贤一郎应该接受父亲，从情感的角度父亲的归来是贤一郎没预料到的，他恐惧、厌恶、憎恨和悲哀，这是矛盾之处，但血缘是任何东西都无法阻隔的，当多年积压的愤怒已经发泄完毕；父亲已经忏悔；父亲的确需要照顾；母亲的哀求；和弟弟妹妹对父爱的渴望之后；他不想继续没有父亲，所以结尾这样的突然转变，这也是理智与情感的统一。