2021上海高三二模古诗阅读汇编（16区全）

2021届上海闵行二模作文范文

2021上海高三二模古诗阅读汇编（16区全）

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一、古代诗歌阅读

（2021·上海松江高三二模）阅读下面作品，完成下面小题。

（宋代）苏轼

金陵赏心亭送王胜之龙图。王守金陵，视事一日，移南郡。

千古龙蟠并虎踞，从公一吊兴亡处。渺渺斜风吹细雨。芳草渡，江南父老留公住。

公驾飞车凌彩雾，红鸾骖乘青鸾驭。却讶此洲名白鹭。非吾侣，翩然欲下还飞去。

1．根据这首词的格式，可以推测它的词牌是（   ）。

A．踏莎行B．念奴娇C．沁园春D．渔家傲

2．对于本首词作小序部分的作用分析不正确的是（   ）。

A．交代写作缘由是送别王胜之。B．奠定了全词伤感作别的感情基调。

C．交代了共游赏景的地点、人物。D．点明朋友因官职调动将离开金陵。

3．假如你是王胜之，这首词中哪几处让你感动？请说明理由。

（2021·上海崇明高三二模）阅读下面的诗歌，完成下列小题。

促织^①二首

（宋）洪咨夔

一点光分草际萤， 缲车^②未了纬车^③鸣。

催科知要先期办， 风露饥肠织到明。

水碧衫裙透骨鲜， 飘摇机杼夜凉边。

隔林恐有人闻得， 报县来拘土产钱。

（注释） ①促织：蟋蟀的别名，其声如急织。②缲车：抽茧出丝的工具。③纬车：纺车。

4．下列关于两首诗歌的说法不正确的一项是（     ）。

A．两首诗内容相关，完整统一。

B．两首诗体裁相同，属于古体。

C．“一点光分草际萤”句，侧面衬托促织鸣声之晚。

D．“水碧衫裙透骨鲜”句，直接刻画促织形象之美。

5．以下评价适用两首诗歌的一项是（     ）。

A．雄浑豪放B．幽冷峭拔C．蕴藉有致D．华美绚丽

6．两首诗歌借“促织”之题发挥，言在此而意在彼，独具匠心，请加以赏析。

（2021·上海普陀高三二模）阅读下面的诗歌，完成下列小题。

锦堂春·锦堂春慢

[宋]司马光

红日迟迟，虚廊转影，槐阴迤逦西斜。彩笔工夫，难状晚景烟霞。蝶尚不知春去，漫绕幽砌寻花。奈猛风过后，纵有残红，飞向谁家。

始知青鬓无价，叹飘零宦路，荏苒年华。今日笙歌丛里，特地咨嗟。席上青衫湿透，算感旧、何止琵琶。怎不教人易老，多少离愁，散在天涯。

（注）此词为宋神宗变法后，司马光退居洛阳时所作。

7．从格式看，这首词的词牌是（   ）。

A．苏幕遮B．水龙吟C．雨霖铃D．锦堂春

8．对上片景物描写赏析正确的一项是（   ）。

A．刻画庭院中光影变化，体物入微。

B．以工笔细腻描绘烟霭，色彩鲜明。

C．虚写蝴蝶绕阶寻花，衬托春色之美。

D．实写残红风中飘舞，笔调婉约动人。

9．画线部分运用典故深化了情感，请结合上下文加以赏析。

（2021·上海长宁高三二模）阅读下面的诗歌，完成下列小题。

送李将军赴定州^①

（唐）郎士元

双旌^②汉飞将，万里授横戈。

春色临边尽，黄云出塞多。

鼓鼙悲绝漠，烽戍隔长河。

莫断阴山^③路，天骄^④已请和。

[注]①送李将军赴定州：诗题一作“送彭将军”。这首诗有多个版本，此处取其一。②双旌：唐代节度使出行时的仪仗。③阴山：山脉名。在今内蒙古自治区，山间缺口自古为南北交通要道。④天骄：汉时以此称匈奴。

10．从题材看，这首诗属于（   ）。

A．送别诗B．边塞诗C．记行诗D．咏史诗

11．以下对这首诗的赏析不恰当的一项是（   ）。

A．首联形象鲜明，气势雄壮。

B．颔联工笔细描，色彩绚丽。

C．颈联视听结合，意象寥廓。

D．全诗虚实相生，用字简洁。

12．“莫断阴山路”又有版本作“想到阴山北”，你认为哪个版本更好？请结合整首诗，从内容角度说说你的理由。

（2021·上海嘉定高三二模）阅读下面作品，完成各题。

秋怀（其二）

孟郊 〔唐代〕

秋月颜色冰，老客志气单。

冷露滴梦破，峭风梳骨寒。

席上印病文，肠中转愁盘。

疑怀无所凭，虚听多无端。

梧桐枯峥嵘，声响如哀弹。

[注]　 孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏，贫病交加，愁苦不堪。

13．下列关于本诗的说法不正确的一项是（   ）

A．本诗是一首五言古体叙事诗。

B．本诗着重写诗人秋夜的感受。

C．本诗虚实相生摹写老病情怀。

D．本诗情景交融意象新颖独特。

14．以下评价最适用于本诗的一项是（   ）。

A．沉郁峭拔B．清新流畅C．深沉刚劲D．含蓄委婉

15．“老客”主观感受融入全诗景物，请结合具体诗句对此加以赏析。

（2021·上海徐汇高三二模）阅读下面的作品，完成各题。

咸阳值雨

温庭筠

咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。

还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。

16．这首作品最有可能在以下哪本书中找到？（   ）

A．《唐宋词简释》B．《唐人七绝诗浅释》

C．《宋诗选注》D．《古诗源》

17．对作品前两句赏析不正确的一项是（   ）。

A．首句的“咸阳桥”“雨”都直陈景物，直接入题，用语平实。

B．首句写桥头所见雨景，“悬”字写出雨多且急，连绵不绝。

C．次句以“万点”与首句紧密衔接，写出空阔水面上的雨景。

D．次句写作者由眼前的雨景联想到远行的渔船，由实入虚。

18．这首作品的前后两部分用“还似”勾连，作者在另一首《宿城南亡友别墅》用了同样的写法。请辨析两处“还似”在不同语境中的表达效果。

宿城南亡友别墅

水流花落叹浮生，又伴游人宿杜城。

还似昔年残梦里，透帘斜月独闻莺。

（2021·上海闵行高三二模）阅读下面作品，完成小题。

水调歌头

（宋）葛长庚

江上春山远，山下暮云长。相留相送，时见双燕语风樯。满目飞花万点，回首故人千里，把酒沃愁肠。回雁峰前路，烟树正苍苍。

漏声残，灯焰短，马蹄□。浮云飞絮，一身将影向潇湘。多少风前月下，迤逦天涯海角，魂梦亦凄凉。又是春将暮，无语对斜阳。

19．填入下片方框处的字，最恰当的是（   ）。

A．狂B．香C．长D．快

20．下列对作品风格的评价，贴切的一项是（   ）。

A．雄浑旷达B．清新飘逸C．清幽郁结D．洗练自然

21．这首词是怎样表达送别之情的？请结合具体内容加以赏析。

（2021·上海奉贤高三二模）阅读下面作品，完成下面小题。

予求守江阴未得酬昌叔忆阴见及之作^①

（北宋）王安石

黄田港北水如天，万里风樯看贾船。

海外珠犀常入市，人间鱼蟹不论钱。

高亭笑语如昨日，末路尘沙^②非少年。

强乞一官终未得，只君同病肯相怜。

（注释）①本诗写于王安石出使辽国前。昌叔，即朱明之，仁宗天圣年间曾任江阴知军，是王安石好友。②末路尘沙：王安石曾以判官（相当于郎官）担任国使出任辽国。

22．某同学想收录此作，可以编录此作的一书是（   ）。

A．《介甫古体诗》B．《半山格律诗选》C．《临川长短句》D．《王荆公辞赋选》

23．对本诗赏析不恰当的一项是（   ）。

A．第一联运用夸张手法，景象阔大悠远。

B．第一联写景点面结合，立体而有层次。

C．第二联写港口热闹非凡，富有生活气息。

D．第二联写海外物产入市，叹民生之艰辛。

24．全诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句加以分析。

（2021·上海静安高三二模）阅读下面的作品，完成小题。

踏莎行·初春

（清）徐灿

芳草才芽，梨花未雨，春魂^①已作天涯絮。晶帘宛转为谁垂，金衣^②飞上樱桃树。

故国茫茫，扁舟何许，夕阳一片江流去。碧云犹□旧河山，月痕^③休到深深处。

[注]①春魂：春日情怀。本词作于明亡入清时。②金衣：指黄莺。③月痕：月影，月光。

25．对这首词的解说不正确的一项是（   ）。

A．起句点明时令尚在早春时节，梨花还没有开放，百草刚刚发芽。

B．“晶帘”句写水晶帘寂然空垂，无人掀动，触发词人愁思渺渺。

C．“金衣”句明写莺声悦耳，暗写词人渴望挣脱牢笼、奔向自由。

D．全词借景生情，含蓄地抒发了兴亡之感，带有浓厚的民族意识。

26．填入下阕“碧云犹□旧河山”方框中最恰当的一项是（   ）。

A．叠B．隐C．画D．藏

27．前人评价此词“于念旧伤离之中，寄沧桑之叹”，请据此赏析下阕情景相融之妙。

（2021·上海市虹口高三二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

江津送刘光禄不及

[陈]阴铿

依然临江渚，长望倚河津。

鼓声^①随听绝，帆势与云邻。

泊处空余鸟，离亭已散人。

林寒正下叶，钓晚欲收纶。

如何相背远，江汉^②与城闉^③。

（注）①鼓声：古代开船时，打鼓为号。②江汉：指今湖北省一带。③城闉：城门，此指作者所在之城。

28．对标题理解正确的一项是（   ）。

A．“江津”是人名，“光禄”是地名

B．“江津”是人名，“光禄”是官职

C．“江津”是地点，“光禄”是官职

D．“江津”是地点，“光禄”是地名

29．下列关于本诗的说法不正确的一项是（   ）。

A．本诗和陶渊明《饮酒》都是五言古诗。

B．这首诗与李白《送友人》的题材相同。

C．本诗运用多种表达方式抒发思想感情。

D．本诗描写细腻，想象奇丽，语言清新。

30．本诗围绕“不及”层层抒发了作者的情感，请结合具体诗句加以分析。

（2021·上海黄浦高三二模）阅读下面的作品，完成下面小题。

夜听捣衣 ^①

[东晋]曹毗

寒兴御纨素，佳人理衣衿。

冬夜清且永，皎月照堂阴。

纤手叠轻素，朗杵叩鸣砧。

清风流繁节^②，回飙洒微吟。

嗟此往运速，悼彼幽滞心。

二物感余怀，岂但声与音。

月下听砧

[唐]刘长卿

夜静掩寒城，清砧发何处。

声声捣秋月，肠断卢龙戍^③。

未得寄征人，愁霜复愁露。

（注）①捣衣：衣料放在石砧上用棒槌捶击，使衣料绵软以便裁缝。②繁节：繁密的节奏。③卢龙戍：即卢龙塞，边防军事驻守之地。

31．选出下列分析不恰当的一项是（   ）。

A．两诗描绘的场景都与思妇怀人相关。

B．两诗都从旁观者角度描摹女性心理。

C．两诗都以秋夜月光的朦胧烘托气氛。

D．两诗都采用了借景抒情的表现手法。

32．“声声捣秋月”在语序安排上独具匠心，赏析这样写的表达效果。

33．两首诗都围绕“听捣衣”声展开，表达的思想情感却有差异，对此加以分析。

（2021·上海宝山高三二模）阅读下面的诗歌，完成小题。

从军行

[唐]李白

从军玉门道，逐虏金微山。

笛奏梅花曲，刀开明月环。

鼓声鸣海上，兵气拥云间。

愿斩单于首，长驱静铁关。

（注）①金微山：即今蒙古人民共和国境内阿尔山。于此，唐代置金傲都督府，②梅花曲：即古乐府曲《梅花落》，③铁关，今新程焉专西库尔勒附近

34．下列对本诗体裁、题材说法正确的一项是（   ）

A．乐府诗B．古体诗C．边塞诗D．咏史诗

35．下列关于本诗的说法不正确的一项是（   ）。

A．“从军行”为乐府古题，本诗的内容恰与题合。

B．本诗的地名、乐曲名、刀环形状都是重要意象。

C．本诗以兴起首，颈联用比，情感喷涌气势磅。

D．本诗属于浪漫主义作品，俊逸豪放，境界开阔。

36．联系全诗，赏析“拥”“愿”“静”三个动词的运用。

（2021·上海金山高三二模）阅读下面的作品，完成下面小题。

秋日赴阙^①题潼关驿楼

（唐）许浑

红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华^②，疏雨过中条^③。

树色随关迥，河声入海遥。帝乡明日到，犹自梦渔樵。

[注]①阙：指长安。此诗作于作者奔赴长安应试途中。②太华：陕西的华山。③中条：山西的中条山，和华山分别耸立在潼关南北。

37．出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（   ）。

A．《乐府诗选》B．《古诗菁华》C．《律诗集粹》D．《诗余选集》

38．对本诗分析不恰当的一项是（   ）。

A．一二两句勾勒出一幅秋日行旅图，透露出诗人内心的一丝悲凉。

B．第三句中的“归”字，运用拟人手法，写出残云对华山的依恋。

C．五六两句分别从视觉和听觉角度写景，给读者身临其境的感觉。

D．本诗写景远近结合，化静为动，意境雄浑苍茫，语言明快活泼。

39．小明同学在课外阅读时，发现本诗另有一个版本，题为《行次潼关逢魏扶东归》。内容为：“南北断蓬飘，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。树色随关迥，河声入海遥。劳歌此分首，风急马萧萧。”（“劳歌”指忧伤离别之歌。）不同版本的差别让小明产生了困惑，他感到两诗结尾两句所表达的感情有明显的不同。请你为小明解惑。

（2021·上海杨浦高三二模）阅读下面的作品，完成下面小题。

松滋渡^①望峡中

（唐）刘禹锡

渡头轻雨洒寒梅，云际溶溶雪水来。

梦渚草长迷楚望，夷陵^②土黑有秦灰。

巴人泪应猿声落，蜀客船从鸟道^③回。

十二碧峰^④何处所，永安宫^⑤外是荒台^⑥。

注：①松滋渡：在今湖北松滋县西北，距下牢关三峡尽处不远。②夷陵：楚国先王陵墓，在今湖北境内，秦军曾焚烧夷陵。③鸟道：指三峡曲折水道。④十二碧峰：指重庆、湖北交界的巫山十二峰，其中巫山神女的传说最为著名。⑤永安宫：三国时刘备所建，在今重庆奉节。⑥荒台：传说中神女的阳台。

40．依据题材，本诗不能归入下列类别的一项是（   ）

A．写景诗B．怀古诗C．羁旅诗D．游仙诗

41．下列对本诗首联赏析正确的一项是（   ）

A．“轻雨”与“寒梅”点明季节，使全诗笼罩在凄迷氛围中。

B．“溶溶雪水”喻指轻雨越下越大，加重了全诗的迷离之感。

C．“渡头”与“云际”表明作者移步换景，由渡口登上高峡。

D．“洒”字描绘出寒梅花瓣如雨飘下的情景，增强凄美之感。

42．清代文学家方东树认为本诗“起句松滋渡，以下七句，有‘望’字意，一直说去，大气直喷”。请对本诗的这一特点加以分析。

（2021·上海浦东新区高三二模）阅读下面的作品，完成下面小题。

满庭芳·夏日溧水无想山作^①

周邦彦

风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。

年年。如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。

注：①此词是作者任溧水县令时所作。无想山在溧水县南十八里。

43．下列判断不正确的一项是（   ）

A．从篇幅上看，本词属于长调。B．从题材上看，本词是怀古之作。

C．从押韵上看，本词一韵到底。D．从风格上看，本词是婉约词。

44．下列对本词理解不正确的一项是（   ）

A．“风老莺雏，雨肥梅子”对仗工整，“老”“肥”两字活用为动词，极其生动。

B．“地卑山近，衣润费炉烟”两句形象写出溧水地区地低近山久雨湿重的环境特点。

C．“人静”三句写出空山人寂，鸟儿逍遥，水色澄清，水声溅溅，又与前几句呼应。

D．“凭栏久”三句从上文的虚写转入写实，点出自己的处境与被贬的白居易相似。

45．本词下片的抒情曲折回环，请结合具体内容作分析。

（2021·上海青浦高三二模）阅读下面的诗歌，完成各题。

登岳阳楼（其一）^①

（宋）陈与义

洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分^②地，徙倚^③湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

（注释）①北宋靖康二年四月，金兵攻破开封，北宋灭亡。被贬在陈留的陈与义南逃到洞庭湖，多次和朋友一起登岳阳楼，饮酒赋诗感慨时事，其中就有两首《登岳阳楼》诗。②横分：瓜分  ③徙倚：徘徊

46．从题材或写作内容角度看，下列说法最不正确的一项是（   ）

A．写景抒情B．羁旅生活C．凭吊怀古D．送别

47．下列对这首诗赏析不正确的一项是（   ）

A．首联交代了楼的位置、登楼的时间，描写了登楼时湖面风平浪静的景象。

B．颔联描写登楼后，作者面对傍晚时分的湖山胜景留恋忘返。

C．颈联中的“万里”是夸张虚写，“三年”则是真实的辗转逃难时间。

D．尾联中的“老木沧波”是简化版的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。

48．本诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句依次加以分析。

参考答案

1．D

2．B

3．“斜风”“细雨”，描摹富有意境，使送别之景如在目前，朋友的惜别之情令我感动；“江南父老留公住”写老百姓的挽留突出我的清誉，朋友对自己品行的夸赞令我愉悦；“红鸾”和“骖乘”“白鹭”“非吾侣”等诗句夸赞我志向远大，知音的赏识令我欣慰；“翩然”一句化解了我“视事一日”迅速调任的尴尬。朋友从知音角度，用情感化解宽慰自己，这几处令我感动。

【分析】

1．

本题考查学生了解并掌握文学文化常识以及背诵名句名篇的能力。

首先背诵与选项相关的名篇，然后结合段数、句数、每句的字数加以判断，因为相同词牌下这些信息是相同的，比如《渔家傲·秋思》“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”结构特色与本词相符，所以词牌名为“渔家傲”。

故选D。

2．

本题考查学生赏析相关内容作用的能力。

此词题序云：“金陵赏心亭送王胜之龙图。王守金陵，视事一日移南郡。”可见，苏轼被贬黄州团练副使。元丰七年（1084年）苏轼奉诏调往汝州。八月，苏轼自黄州赴汝州途中，经过金陵，恰逢江宁知府王胜之调任，因作此词送别。此词开头概要地叙述了金陵的地理形势和历史变迁，是古代许多帝王看中的都城。接着着重描绘金陵百姓在蒙蒙细雨中送别王胜之的难舍难分之情。可见交代了送别的人物、地点、原因。没有显示感情基调。

故选B。

3．

本题考查学生赏析思想内容和词人感情的能力。

此词开头“千古龙蟠并虎踞，从公一吊兴亡处。渺渺斜风吹细雨。芳草渡，江南父老留公住”概要地叙述了金陵的地理形势和历史变迁，是古代许多帝王看中的都城。接着着重描绘金陵百姓在蒙蒙细雨中送别王胜之的难舍难分之情。“斜风”“细雨”，描摹富有意境，使送别之景如在目前，朋友的惜别之情令我感动。“江南父老留公住”写老百姓的挽留突出我的清誉，朋友对自己品行的夸赞令我愉悦。过拍两句 “公驾飞车凌彩雾，红鸾骖乘青鸾驭。却讶此洲名白鹭。”用游仙的比喻来称赞王胜之的品德高洁。最后以戏谑的语言、轻灵的笔意说明金陵算不得理想居地，其用意是宽慰王胜之。“红鸾”和“骖乘”“白鹭”“非吾侣”等诗句夸赞我志向远大，知音的赏识令我欣慰。结尾两句写于是翩翩然未曾歇翅，还是向别处飞去。“翩然”一句化解了我“视事一日”迅速调任的尴尬。朋友从知音角度，用情感化解宽慰自己，这几处令我感动。

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