江苏省淮安市高中校协作体2020-2021学年高一下学期期中语文试题

一、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“饿了么”的全职骑手2017年月均收入在8000元以上，能力出众的“单王”月收入甚至可达3万元，这已远超全国城镇私营单位就业者的月均薪资。据报道，2018年富士康工人月平均工资为6000元，更何况普通制造业工厂根本拿不出富士康这么高的工资。结果就是：人往高处走，制造业则招不起人。

外卖骑手平均年龄在26-30岁之间，35岁以下占近70%。富士康27万名员工中，30岁以下的员工占到59.65%，看上去还算和外卖行业旗鼓相当，但相比2012年，青年人的比例已经缩减了三分之一。不能吸引年轻人是对制造业的致命打击，一个失去年轻人的行业将会如同一潭死水。

不妨参考一下美国的情况。1970年后，美国传统制造业所在的“铁锈八州”人口增量严重放缓，反倒是加利福尼亚、德克萨斯和佛罗里达三州人口激增。“加德佛”三州以先进制造业和现代服务业为主，此次人口大迁移，其实是就业人口从制造业向服务业转移的结果，被称为“服务业革命”。因此，外卖行业从制造业抢人，从本质上说，属于中国式服务业革命中的一个具体场景。

（摘编自吴晓波《为什么几百万中国年轻人愿意送外卖不想去工厂》）

材料二：

制造业工厂智能化、自动化设备的日益完善，从根本上削减了工厂对普通工人的用工需求。根据对国内2000家企业的调研，新技术应用对制造业普通劳动力岗位的替代率为19.6%。在技术迭代的形势下，外卖员成了国内制造业工人转行的主要选择之一，由工人转行的外卖员成了行业主流。

受疫情影响，今年劳动力市场需求下降明显，但高技能人才依然短缺，各技术等级或专业技术职称的空缺岗位与求职人数的比率均大于2.0。尽管如此，收入相对较高的技工，依旧很难成为年轻人的优先职业选项。从一个基层劳动者的角度看，在大致相当的薪资区间，相比能快速入行的快递外卖员，花费更高的培养成本、冒着更大风险去学习高级技工，则显得投入产出比太低。而受教育程度普遍偏低、缺乏专业技能的快递外卖员们，也很难找到快递行业之外的工作。

从整体上看，中国制造业的年轻劳动力就业确实在萎缩，新经济下的新兴服务业更能吸引年轻人。受教育程度较高的年轻人更重视工作性价比、岗位尊重、工作环境等因素，工厂要想留住年轻人，需要综合考虑这些因素的提升。

（摘编自赵一苇《年轻人都去送外卖了，中国的制造业怎么办？》）

材料三：

最近，“年轻人宁愿送外卖也不去工厂”的话题引发了广泛的讨论。有些媒体将某些工业生产厂家的用工荒与外卖送餐骑手数量迅速增长的事实联系在一起。这种联系表面看似有理，实际上不合逻辑。

在相对自由的劳动力市场上，劳动力流向体现了市场的价值取向。外卖送餐骑手巨增和工业生产用工荒，是正常的市场现象，是劳动力市场流动和选择的结果。那些“宁愿。……也不……”式的思维，其实还是受另一个非市场的价值标准支配着，这种认为去工厂高于当骑手的价值取向是那么令人不安。

然而，市场的无形之手正是通过配置资源来不断提高市场效率的，配置资源的过程也是不断提升劳动力市场价值的过程。工业生产用工荒，实际上反映了工业生产劳动力市场的劳动力价值倒挂问题。解决这个问题，既不能在减少外卖骑手的数量和收入上打主意，也不能在其他行业制造挤出效应以迫使劳动力转向工业生产行业，而只能顺应劳动力市场的行情，要么给劳动力以应有的价值，要么转业。那种“给6500元月工资还招不来一个成衣厂普工”的说法就多少显得矫情。6500元还招不来工，说明一个普工的劳动力市场价值已经超过了这个数字。当然，个中原因并非仅仅是用工者付酬问题，更多的是整个市场价格信号体系以及税收、劳工保护、社会管理等体制性问题，而这也正是中国经济调整和改革的理由所在。跳出“宁愿……也不……”式思维，才能找到工业生产用工荒的症结。

年轻人“宁愿”去送外卖其实是再正常不过的现象。作为新业态的组成部分，外卖送餐行业的发展势头良好，前景看好，社会效益也同样很好。不能将这种市场现象与用工荒对立起来，进而做出损害外卖行业发展以补救工业生产用工荒的蠢事。

在经济发达国家，城市街道或高速公路上的车流中，快递车辆几乎抬眼可见。流通产生价值，流通实现价值。外卖送餐骑手是物流行业的劳动力，物流业是工业生产的延伸，是工业产品实现市场价值的必不可少的过程。外卖送餐行业发展迅速，说明其找准了市场需求，其结果是极大地扩容了餐饮市场空间，既提升了市场效率也提升了人们的生活质量。

相关数据显示，仅美团外卖一家的日订单就达2400万，维系着360多万家商户和60万外卖骑手的生计，三成骑手月收入5000元以上，此外去年还有200多万兼职外卖骑手从平台获得了收入。这样的市场规模，吸引那么多“宁愿”的年轻人，奇怪么？

（摘编自光明网评论员《为什么有人惊诧于年轻人宁愿送外卖》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）

A．当前，物流外卖等服务业吸纳了普通动力中绝大多数的年轻人，从事制造业的劳动力平均年龄已高于服务业，老龄化严重。

B．技工的薪酬相对于普通劳动力岗位虽然高一些，但培训的成本也比较高，有一定的风险，因而难以吸引年轻人。

C．新技术应用对制造业普通劳动力岗位的替代率不超过两成，其他的岗位必须使用人工，所以才出现用工荒。

D．快递外卖等新业态发展势头强劲，前景良好，而传统制造业已是一潭死水，这都是市场作用下优胜劣汰的结果。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）

A．随着现代服务业的发展，外卖行业从制造业“抢人”是必然的，不应人为阻挡。

B．发达国家服务业革命已先行一步，中国在发展现代服务业的过程中要有所借鉴。

C．美团能吸纳数百方骑手的原因之一是外卖骑手的从业门槛低，不需要专业技能。

D．不能听任“年轻人宁愿送外卖也不去工厂”的现象危及中国制造业的壮大发展。

3．下列对未来中国劳动力市场发展趋势的判断，在文中无据可依的一项是（   ）

A．现代服务业将会吸纳更多的普通劳动力。

B．服务业和制造业薪酬差距将进一步加大。

C．工厂通过自我提升能够重新吸引年轻人。

D．市场配置资源使制造业劳动力价值提升。

4．结合材料一和材料二，概括年轻人热衷送外卖不想去工厂的原因。

5．请简要梳理材料三的行文脉络。

二、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

阿芳的灯

王安忆

走在那条湿淋淋的小街上，家家门户紧闭。雨滴敲在水泥路面上，滴滴答答，在空寂的街上溅起回声。

阳光明媚的日子里，家家户户半启着门，老人在门前择莱，小孩在门前嬉闹。

一个很平常的日子里，我走过这里，望见一扇大敞着的门里，似乎已经是午饭以后很久了，可桌上依然杯盘狼藉。一条壮汉横在竹榻上，睡得烂熟，苍蝇停在他的脸上，十分安然的样子。一个老妇人，像是壮汉的母亲，背着门在踩一架沉重的缝纫机，粗钝的机器声盖住了汉子的鼾声。满屋都是叫不出名目的破烂东西，我甚至嗅到了一股腐臭味，于是便扭回头，走了过去。

后来，我搬进新居，开始一日三回地在这条街上往来，因为上班的需要。也不知过了多少日子，这街上多了一个小小的水果摊，摆在临街的一扇窗下。摊边坐着一个女孩，留着日本娃娃式的头发，浓浓的刘海儿罩着活泼泼的眼睛，面容十分清秀，只是略显苍白，可是，唇却有天然的红润。她穿的也是红颜色的衣服，一朵红云似的停在黄的梨、青的苹果、黑色的荸荠旁边，静静地看一本连环画或是织一件不仅限于红色的毛衣。如有人走过，她便抬起半掩在乌黑的额发后面的眼睛，如那人迟疑了脚步，她就站起来，静静地却殷殷地期待着。很少有人会辜负这期待。

有一次，她见我过来，就迎上来：“今日的哈密瓜好得很，昨晚才从十六铺码头进来的，虽然贵了一些，可是划得来的。”

我没买哈密瓜，而是挑了几只苹果。我看见她举秤的手是极大的，关节突出，掌心有些干枯。她的脸却是极其年轻的，脸颊十分柔滑、白皙，眼睛明澈极了。她称好苹果，爽快地免了零头，帮我装进书包。

天黑以后，这里的生意便忙了许多，除了女孩，还有个男人在帮忙，叫她阿芳。我猜想这个男人是她丈夫，可又觉得她委实太年轻，远不该有丈夫。有一日，我忽然觉得阿芳有些异样，来回走了几趟，才发现她的腰身粗壮了，显然有了身孕。心里不由得升起一股奇异的感觉，很惋惜似的，又很感动。再看他们这一对，也觉得颇为美好。他结实健壮，而她清秀苗条，叫人羡慕。他干活不如阿芳利索，态度也欠机灵，可是，对人的殷切却是一样的。

有一日，我问阿芳：“水果是谁弄来的呢？不会是你自己吧。”

她说：“是我男人。他下班以后，或者上班以前，去十六铺。”

“那么执照是你的了？”我问。

“是的，我是待业的嘛！”她回答，脸上的孕斑似乎红了一下，我便没有再多问。

有了阿芳和她的水果摊，这条街上似乎有了更多的生机，即使在阴霾的日子里。

后来，水果摊收起了，大约是阿芳分娩了。这条街便格外地寂寞与冷清了。阿芳的门关起来了。关起来的门，如同汇入大海的水滴，退进那一长排、面目如一的门里。我竟再也不记得哪一扇才是阿芳的门。偌大的世界中，一个小小的阿芳，又算得上什么呢？几个来回以后，我便也淡忘了。

一天傍晚，我忽然看见了阿芳。她依然是罩到眼睛的刘海儿，眸子明亮，皮肤白皙，穿了一件红花的罩衫，安然地守着一个色彩缤纷的水果摊。她怀里抱着一个白白胖胖的婴儿，有着和她一样鲜艳的嘴唇，看上去是那样惹人喜爱。她似乎并没认出我，用一般的热切的声音招呼：“买点儿什么吧。 ”

我挑了一串香蕉，她将孩子放进门前的童车里，给我称秤。我看见她的无名指上多了一枚粗大的赤金的戒指，沉甸甸的，发出微弱的光芒。

从此，这里又有水果摊了，又有了阿芳、阿芳的男人，还有阿芳的孩子。阿芳也渐渐地认识了我，或是说记起了我，过往都要招呼，要我买些什么，或问我昨日的瓜果甜不甜。我还可以自由地在那里赊账，虽然我从来不赊。

毛头渐渐地大了起来，阿芳也渐渐地圆润起来，却依然容貌俏丽，只是脖子上又多了一条粗重的金项链，腕上也有了一只小巧的手镯。夜晚，她男人将电灯接出门外，灯光下，阿芳织毛衣，阿芳的男人看书，毛头在学步车里学步。摊上的水果四季变化，时常会有些稀奇而昂贵的水果，皇后般地躺在众多平凡的果子中间。

这一幅朴素而和谐的图画，常常使我感动，从而体会到一种扎实的人生力量与丰富的人生理想。

一天夜间，下着大雨。忽听有人招呼我，原来是阿芳的男人，正站在门口。他说，今日有极好极好的香瓜，不甜不要钱，或者买回吃了再付钱。我朝他笑一笑，便收了伞进去。毛头睡着了，盖着一条粉红色的毛毯，伸出头，口里还含着手指头。阿芳在看电视，电视里正播放越剧大奖赛的实况，那是一台二十英寸的彩电。屋里有冰箱、双缸洗衣机、吊扇、录音机等。我从筐里挑好香瓜，付完钱，阿芳的男人又邀我坐一坐，避过这阵大雨。

我站着与他说话。我问他：“就你们自己住这里吗？”

他说是的，姆妈在去年去世了。

“水果赚头还好吗？”我问道。

“没有一定的，”他说，“像去年夏天的西瓜，太多了，天又凉快，价钱一下子压了下来，蚀了有几百呢！国营商店蚀得就更多了。”他笑了一下。他虽长得粗壮，眉眼间却还有一丝文气，像读过书的样子，就问他是做什么的，他说只不过是车工罢了，插队回来，顶替姆妈的。

我脑子里忽然闪过一个念头，想起很多年以前，从这里经过，有一扇门里的邋遢而颓败的景象。那里有一个儿子，也有一个母亲。或许就是这里，就是这里，一定是这里。我激动起来。阿芳随着电视里的比赛选手在唱“宝玉哭灵”，她是那么投入，以至竟然没有在乎我这个陌生人的闯入。我看着她，心里想着，难道是她拯救了那个颓败的家，照耀了一个母亲和一个儿子黯淡的生计，并且延续了母与子的宿命与光荣？

可我不知道这里究竟是不是那里。这里所有的门，都是那样的相像。我极想证实，又不敢证实。我怕我的推测会落空，就像怕自己的梦想会破灭。我很愿意这就是那个家，我一心希望事情就是这样。于是，我决定立刻就走。雨比刚才更大、更猛，阿芳的男人极力地挽留我，连阿芳都回过头来说道：“坐一会儿好了。”

可我依然走了。我逃跑似的跑出阿芳的家，阿芳的灯从门里幽幽地照了我好一程路。我没有再回头。我怕我忍不住会发问、去证实，这是那么多余而愚蠢。我不愿这个美丽的故事落空，我要这个美丽的故事与我同在。

（有删改）

6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 （   ）

A．小说开头写雨后的小街上门户紧闭和雨滴的声音，晴天的小街上老人和小孩的活动，这些环境描写表现出小街上人们生活的平和和闲适。

B．“留着日本娃娃式的头发”“活泼泼的眼睛”“面容十分清秀”“穿的也是红颜色的衣服”等神态外貌描写，表现了水果摊女孩的清秀俏丽，有诗意美。

C．“心里不由得升起一股奇异的感觉，很惋惜似的，又很感动”，“惋惜”是因为女孩年轻俏丽，身边的男人结实健壮年纪大，与她不般配，“感动”是因为男人和女孩对人一样的殷切，共同为生计操劳，颇为美好。

D．文章写的虽是小街上一个水果摊开了又关、关了又开的小事，而女主人公善良热情、勤劳坚韧的形象，一家人平静温馨的生活，让“我”感动，体会到扎实的人生力量和丰富的人生理想。

7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （   ）

A．第三段写“我”走过小街看到的一扇门里邋遢颓败的生活景象，看似闲笔，实则为后文阿芳的加入使这个家庭获得生机和活力做铺垫。

B．文末写“我极想证实，又不敢证实”的矛盾心理，是因为我害怕证实会出现不是预设的情况，整个故事就无法成立，“我要这个美丽的故事与我同在”，从而深化主旨，表达了对阿芳扎实积极的人生态度的赞美。

C．文中多处描写阿芳的眼睛，突出强调了她眼睛的活泼、明澈、明亮，表现了阿芳的年轻纯真，乐观热情。

D．文章采用第一人称叙事，“我”既是叙述人，起到见证故事、串联情节作用；又是文章中的重要人物，对主旨的点化和升华起到重要作用。

8．简析文中画波浪线部分的语言特点。

9．小说以“阿芳的灯”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

杨慎，字用修，年二十四，举殿试第一，授翰林修撰。丁继母忧，服阕，起故官。武宗微行，慎抗疏切谏，寻移疾归。世宗嗣位，起充经筵讲官。常讲《舜典》，言：“圣人设赎刑，乃施于小过，俾民自新。若元恶大奸，无可赎之理。”时大珰^①张锐、于经论死，或言进金银获宥，故及之。

嘉靖三年，世宗纳桂萼、张璁言，召为翰林学士，慎偕同列三十六人上言：“臣等与萼辈学术不同，议论异。臣等所执者，程颐、朱熹之说也；萼等所执者，冷褒、段犹^②之余也。今陛下既超擢萼辈，不以臣等言为是，愿赐罢斥。”世宗怒，切责。逾月，又偕学士丰熙等疏谏，不得命，偕廷臣伏左顺门力谏。帝震怒命执首事八人下诏狱^③于是慎等撼门大哭声彻殿庭帝益怒悉下诏狱廷杖之阅十日，乃再杖七人于廷，慎谪戍云南永昌卫。

先是，廷和^④当国，尽斥锦衣冒滥官，及是伺诸途，将害慎，慎知而谨备之，扶病驰万里。在永昌，闻安铨、凤朝文作乱，率僮奴及步卒百余，驰赴木密所，与守臣击败贼。八年闻廷和计，获归葬，葬讫复还。自是，或归蜀，或居云南会城，大吏咸善视之。嘉靖三十八年卒，年七十有二。

慎幼警敏，十一岁能诗，十二拟作古文，长老惊异。入京，赋诗，李东阳见而嗟赏，令受业门下。预修《武宗实录》，事必直书，总裁蒋冕尽付稿草，俾削定。尝奉使过镇江，谒杨一清，阅所藏书。叩以疑义，一清皆成诵。慎惊异，益肆力古学。既投荒多暇，书无所不览，尝语人曰：“资性不足恃，日新德业，当自学问中来。”故好学穷理，老而弥笃。明世记诵之博，著作之富，推慎为第一。

（选自《明史》），有删改）

（注）①大珰：当权的宦官。②汉哀帝祖母傅婕妤想被册封为太皇太后，群臣都反对，段犹、冷褒却上奏章阿附上意。③诏狱：奉皇帝命令拘捕犯人的监狱。④廷和：杨慎之父杨廷和。

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．帝震/怒命执首事八人下诏狱/于是慎等/撼门大哭/声彻殿庭/帝益怒/悉下诏狱廷杖之/

B．帝震怒/命执首事八人下诏狱/于是慎等撼门/大哭声彻殿庭/帝益怒/悉下诏/狱廷杖之/

C．帝震怒/命执首事八人下诏狱/于是慎等撼门大哭/声彻殿庭/帝益怒/悉下诏狱/廷杖之/

D．帝震/怒命执首事八人下诏狱/于是慎等撼门/大哭声彻殿庭/帝益怒/悉下诏狱廷/杖之/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．殿试，又称“御试”，是科举考试中的最高一段，第一名叫解元。

B．微行，通常指君王或高官出行时，为了隐蔽身份而改穿平民的便服。

C．嘉靖，在文中只表示年号，并不指称皇帝，文中用庙号世宗来指称他。

D．实录，是一种编年体史书，记录某位皇帝在位时发生的政务要事。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．杨慎状元出身，担任皇帝的经史讲解官时，借讲解儒家经典的机会针砭时弊。

B．杨慎言辞刚烈，数次携同其他官员上书劝谏皇帝用人，触怒皇帝，最终遭贬。

C．杨慎建有武功，在谪所听闻辖地有人作乱，就率僮奴及步卒前去助守臣平叛。

D．杨慎记诵广博，特爱推究道理，因学问过人，著作丰富，被明代人推举为第一。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）越国以鄙远，君知其难也。

（2）叩以疑义，一清皆成诵。慎惊异，益肆力古学。

14．在世宗超擢桂萼、张璁言之事上，杨慎“愿赐罢斥”的言外之意是什么？请简要分析。

四、古代诗歌阅读

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

张谷田舍

储光羲

县官^①清且俭，深谷有人家。

一径入寒竹，小桥穿野花。

碓^②喧春涧满，梯倚绿桑斜。

自说年来稔^③，前村酒可赊。

①县官：陪作者巡视的县令。②碓（duì）：用来舂米谷的器具。③稔（rěn）：庄稼成熟。

15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．首联点出田舍坐落的位置，引出下文对清新而自然的农村田园风光的描绘。

B．颔联的“入”和“穿”两个动词运用精当，描绘了一幅清幽、美丽的春天图景。

C．尾联的“自说”即“作者说”，写今年的收成将会不错，描写了农民在丰年里富足安乐的生活。

D．本诗描写了田舍的美丽风光与农民们的劳动生活，表达了诗人由衷的赞美之情。

16．请结合全诗，简要分析颈联“喧”“ 倚”二字的妙处

五、情景默写

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1） 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风、一路酣歌的美丽动人的景象：“_______，_________，_________”。

（2） 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：“_______________”。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。

（3）李斯在《谏逐客书》中，用泰山和河海的例子说明君王应重视民众的力量，他认为“__________”成就了泰山的高大；“_____________”成就了江河湖海的深邃。

六、选择 简答

阅读下面的文字，完成下面小题。

在原始时期，物质生活极度贫乏，人们往往食不果腹、衣不蔽体，常常要和野兽争夺食物和生存的空间。与野兽的抗争可以通过武器，通过集体的力量慢慢解决，但是面对一望无际、神秘莫测的大海，人们束手就擒，不知道应该用什么样的方法来解决。“海”字“从水从晦”。晦，便是晦暗。又有人记载“海之言，晦昏无所睹。”“无所睹”表明不可知，这样可以想象当时人对海洋的敬畏程度了。人类始终怀着一种矛盾的心情看待海洋，海洋的浩瀚无垠使人类感到自身的渺小，①             。

科学家们从河姆渡古人类遗址厚达2米的海生贝壳层中发现了一把小型木桨，证实了船的历史至少有7000年之久，在夏代也曾出现过“东狩于海，获大鱼”的文字记载。渐渐地，人们的视线扩展到了海的那一边，发现新的大陆，感受不同的文化。再然后，②         。相传在公元前四世纪，亚历山大大帝就曾经亲自在玻璃罐中潜入海中。现代科学意义上的潜水技术应当从17世纪末世界上第一个潜水钟开始算起，真正的深潜是从深潜器发明开始的。近年来，我国快速发展深潜设备，从“蛟龙号”“深海勇士号”到如今的“奋斗者号”，它们就像不断走向深海的战士，为我们探寻着大洋深处的奥秘。

18．文段中加点的词语使用不当的一项是（   ）

A．贫乏B．束手就擒C．浩瀚无垠D．探寻

19．下列各句中引号的作用，与文中“奋斗者号”的引号作用相同的一项是（   ）

A．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！

B．“好香的菜，－－听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。

C．“时代楷模”张桂梅无私奉献，改变了贫困地区女孩失学辍学的现状。

D．外国地摊上的书，到国内摇身一变成为“传世经典”，真是贻笑大方。

20．根据语境，在文中空缺的两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。

阅读下面的文字，完成下面小题。

在汉代铜镜的背面，不仅有青龙、白虎、朱雀、玄武的“四神”形象，有的还篆刻着文字：“作佳竞真大好，上有仙人不知老，渴饮玉池饥食枣，浮游天下敖四海，寿如金石保。”里面所描绘的“仙人”就是汉赋中的神仙形象。浙江上虞出土了一面东汉龙虎镜，铭文中也提到了仙人王子乔。

唐朝与前代相比，是一个诗意盎然的时代，所有事物都可以作为创作题材。唐朝铜镜的背面，刻的是“光如一片水，影照两边人”这样充满诗意的句子，精心雕刻的图案也是以饮酒、弹琴等为主题的。有朋友、有音乐、有美景，简直就是世外桃源！

到了宋代，手工业不断发展，市民阶层兴起。宋镜不像唐镜，刻那么多雅致的诗。普通百姓家用的镜子，扑面而来的是浓厚的市井气息，宋朝铜镜上的铭文大多像是打出的各类小广告，通过宣传扩大铸镜作坊的知名度，好让镜子的销量更好一点。

今天，我们现在再看汉朝、唐朝和宋朝的镜子，确实能从中感受到时间和文学形式的流逝。

21．文中画横线的语句有语病，请修改。

22．请分别概括汉、唐、宋三朝铜镜铭文内容上的特点，每条不超过8个字。

七、材料作文

23．阅读下面的材料，根据要求写作。

前不久，有媒体发表了一组题为“一臂之力”的照片：河北某村，江浙医护人员为当地百姓进行核酸采样；小区门口，社区志愿者为居民采购蔬莱等生活物资；学校走廊，提前返校的学生正在协助进行喷洒消杀……

在社会各个领域，无数个平凡人用他们的“一臂之力”，撑起了一片片美丽的天空。一臂之力，人人可为，众人合力，能移泰山。

团市委、市青年志愿者协会在人民公园联合开展“贡献一臂之力，创造幸福生活”主题宣传活动，你以高中生代表的身份受邀参加。请你写一篇主题演讲稿，向广大市民说说你的感受与思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。

参考答案

1．B

2．D

3．B

4．材料一从职业选择的角度，年轻人宁送外卖不去工厂主要原因是薪酬差距和服务业革命。材料二从制造业的角度，年轻工人转行外卖主要原因是教育程度偏低和缺乏专业技能。

5．①首先，指出把工业用工荒与外卖骑手数量迅速增长联系在一起不合逻辑；
②然后，阐述劳动力流向体现市场价值取向的原理，分析制造业劳动力流失的原因；
③最后，揭示物流业的价值和前景，阐明年轻人选择做骑手不值得奇怪。

6．C

7．B

8．①用“圆润”“俏丽”“多”等形容词，用“又”“也”等虚词，表现了阿芳家生活质量的提升。②多用短句，简洁干净，富有节奏感。③运用排比，写出了阿芳家平静的生活状态；用比喻、对比，赋予水果丰富的意味。④语言朴素，展示了生活中平淡而和谐的图画。

9．①阿芳门前的那盏灯，照亮了阿芳的水果摊及夜行人；②象征着阿芳为改变家境而积极进取的精神；③象征着希望，给“我”和“我们”以温暖和力量。

【解析】

6．

本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。

C项，“‘惋惜’是因为女孩年轻俏丽，身边的男人结实健壮年纪大，与她不般配”错误。结合“他结实健壮”“他干活不如阿芳利索，态度也欠机灵，可是，对人的殷切却是一样的”等分析，“惋惜”的原因分析有误，男人结实健壮正确，“年纪大”于文无据。

故选C。

7．

本题主要考查分析鉴赏艺术特色的能力。

B项，“矛盾心理”错误，“可我不知道这里究竟是不是那里”“我极想证实，又不敢证实。我怕我的推测会落空，就像怕自己的梦想会破灭。我很愿意这就是那个家，我一心希望事情就是这样”“我怕我忍不住会发问、去证实，这是那么多余而愚蠢”等分析，“我”的心理并非矛盾，因为“我”认为这样做是“多余而愚蠢”的。

10．C

11．A

12．D

13．（1）然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的。

（2）（杨慎）用不理解之处询问杨一清，杨一清都能背诵出来。杨慎感到惊奇诧异，更加努力地学习古代的经史学问。

14．①不愿和志、道不同的人为伍；

②皇帝喜欢听阿谀顺耳的话；

③皇帝破坏了正常的用人制度。

【分析】

10．

本题考查学生文言文断句的能力。

本句意为：皇帝大怒，下令将带头起事的八个人逮捕入狱。这时杨慎和检讨王元正等摇门大哭，哭声响彻殿庭。皇帝越发愤怒，把他们都捉拿下狱，处以廷杖之刑。

“帝震怒”中，“震怒”指大怒，中间不应断开，排除AD；

“撼门大哭”指摇着门大哭，中间不应断开，“声”作“彻殿庭”的主语，在其前断开，排除B。

故选C。

11．

本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。

A.“第一名叫解元”错误，殿试第一名叫状元，乡试第一名才叫解元。

故选A。

12．

本题考查学生概括分析原文内容的能力。

D.“被明代人推举为第一”错误，根据原文“明世记诵之博，著作之富，推慎为第一”是指，明代记诵广博、著作丰富的，当推杨慎为第一，这是只有在明代之后才可能推举出的，若是当时的人推崇，应为“当世”而非称“明世”，故应该是被后人评为明代第一。

故选D。

13．

关键词：（1）越过：越过别的国家。鄙：把……当做边邑。远：遥远的国度。

（2）叩：询问。疑义：不理解的地方。叩以疑义：以疑义叩，拿不理解的地方询问。成诵：背诵出来。惊异：感到惊异。益：更加。肆力：努力。

14．

本题考查学生理解语句丰富含义的能力。

根据原文“臣等与萼辈学术不同，议论异。臣等所执者，程颐、朱熹之说也；萼等所执者，冷褒、段犹之余也。今陛下既超擢萼辈，不以臣等言为是，愿赐罢斥”可见，首先是认为自己等人与桂萼、张璁追求的道与志均不相同，道不同则不相为谋；

其次是皇帝既然提拔了桂萼、张璁等人，那就是不愿意听从自己等人的正直言论，而喜欢听从阿谀奉承的话，既然如此，自己等正直之人留在朝中无用，不如罢去；

再次，“超擢”是超出用人制度的提拔，破坏了正常用人制度，是错误的做法，杨慎是想以此来规劝皇帝不要做错。

参考译文：

杨慎，字用修，二十四岁那年考取正德六年殿试第一名，被授予翰林院修撰的官职。遇继母丧事，服丧完了以后，仍担任以前的官职。十二年八月，明武宗秘密出行，杨慎上书直言极谏皇帝。不久他上书称病，辞官归里。明世宗继位，起用他担任经筵讲官。他经常讲授《舜典》，说：“圣人设置赎刑，那是施用于一般的小过错，使平民改过自新。如果是首恶大奸，没有可以赎罪的道理。”当时大宦官张锐、于经被判处死刑，有人说进献金银以求赦免其罪，所以他常提到这句话。

嘉靖三年，世宗采纳桂萼、张璁的建议，征召他们为翰林学士。杨慎与同一官位级别的三十六个人共同上书说：“我们与桂萼等人学术不同，主张观点也不一样。我们所遵从的是程颐、朱熹的学说主张。桂萼等人所崇信的是冷褒、段犹的遗绪。现在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不认为我们说的正确，我们不能与他们一同共事，希望赐书罢免了我们吧。”皇帝很愤怒，严加责问，分轻重给予停发俸禄的处罚。过了一个月，他又与学士丰熙等一同上书进谏。没有得到答复，又与廷臣跪伏在左顺门力谏。皇帝大怒，下令将带头起事的八个人逮捕入狱。这时杨慎和检讨王元正等摇门大哭，哭声响彻殿庭。皇帝越发愤怒，把他们都捉拿下狱，处以廷杖之刑。过了十天，于是又在朝堂上把这七人又打了一顿。杨慎被谪戍云南永昌卫。

在此之前，杨廷和掌权，全部辞退了朝中办事不力的官员。到这时，他们在杨慎被谪戍的路途上寻找机会，准备加害于杨慎。杨慎知道后谨慎防备着他们，带病长途颠簸。在永昌，听说寻甸安铨、武定凤朝文作乱，便率领家丁步卒一百多人，驱马快速赶到木密所与守卫官员一起打败了叛军。嘉靖八年，他得知杨廷和去世，便跑去告诉巡抚欧阳重向朝廷请求，获准归葬，葬礼结束之后他又回来。从此，（有时）或者归蜀，（有时）或者呆在云南会城，主管官员都以友好的态度对待他。嘉靖三十八年七月去世，享年七十二岁。

杨慎从小警惕机敏，十一岁就能作诗，长老都感到十分惊讶。进入京城后，写了《黄叶诗》，李东阳读后嗟叹不已，大加赞赏，让他在自己门下学习。后来参加编写《武宗实录》,所有的事他都秉笔直书，总裁蒋冕把草稿全交给他，让他删削、编定。他曾经奉命出使经过镇江，拜见杨一清，阅读他收藏的书籍。用不懂的地方询问他，杨一清都能背诵。杨慎非常惊异，于是更加努力学习古学。被流放边境之后空闲时间较多，更博览群书。他曾经告诉他人说：“人的天生资质不值得依靠，要想使道德学问每天更新进步，应该从学习中获得。”所以他酷爱学习，穷尽文理，到老反而更加坚定。明代背诵之广博，著作之丰富，当推杨慎第一。

15．C

16．①“喧”“倚”两个动词分别从听觉与视觉两个方面展现了农民们舂米与采桑的场景，形象生动地描绘了一幅清新可喜、热火朝天的劳动场面；②表达了作者对农民劳动生活的赞美；③以及看到农民安居乐业的喜悦之情。

【分析】

15．

本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。

C.“‘自说’是‘作者说’说，写今年的收成将会不错，描写了农民十分富足安乐的生活”分析错误，“自说”为农人说，“酒可赊”说明生活并非十分富足。

17．浴乎沂    风乎舞雩    咏而归    夫子哂之    是以太山不让土壤    河海不择细流    

【详解】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

重点字词：沂、雩、哂、壤、择。

18．B

19．C

20．示例：①海洋的奇幻神秘又激发了人类征服它的欲望②人们将目光由海洋表面投向大海深处（意思对即可）

【解析】

18．

本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

A.贫乏：贫穷，穷困；枯竭。使用正确。

B.束手就擒：指毫不抵抗，乖乖地让人捉住。此处语境是“不知道应该用什么样的方法来解决”，应用“束手无策”。

C.浩瀚无垠：水势盛大没有边际。使用正确。

D.探寻：探索寻求。使用正确。

故选B。

19．

本题考查学生正确使用标点符号的能力。

“奋斗者号”的引号是表示特定称谓。

A.表示强调；

B.表示引用；

C.表示特定称谓；

D.表示反语讽刺。

21．①删去“今天，”或“现在”；②将“时间和文学形式的流逝”改为“时间的流逝和文学形式的变化”。

22．汉：描绘神仙形象  唐：充满盎然诗意  宋：富有市井气息